二年級語文下冊《在金色的沙灘上》教案北京版（大全五篇）(文件)
【正文】 朗讀了解小姑娘守信，對人、對事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。全班跟著讀。A 畫家叔叔原本想什么？畫家叔叔原本想：。）E 再讀句子。讓我們再來讀一讀課題：《2在金色的沙灘上》現(xiàn)在你知道作者為什么要用《在金色的沙灘上》為課題了嗎？（理解“金色”不僅指的是沙灘的顏色，更指的是小姑娘這種如同金子般的高尚品質(zhì)。五）課外拓展觀察身邊的事或看課外讀物，搜集人物美好心靈的事跡，開交流會。教學(xué)時，我采用長文短教的方法，緊扣“美”這一情感主線開展教學(xué)，體現(xiàn)“強(qiáng)化誦讀，注重感悟”的教學(xué)理念。課堂中，在品讀《在金色的海灘上》同時，能指導(dǎo)學(xué)生做人，相信自己與學(xué)生會都有所得，有所獲！第五篇：小學(xué)語文：在金色的沙灘上 教學(xué)設(shè)計2(北京版二年級下冊)在金色的沙灘上教學(xué)目標(biāo) ：，自主學(xué)習(xí)生字和詞，能區(qū)分并運(yùn)用多音字。教學(xué)重點(diǎn)：了解大海沙灘上發(fā)生的事，體會小姑娘的美好品質(zhì)，受到美的熏陶和感染，并在生活中傳播美。碧藍(lán)的海水一望無際，而金色沙灘上發(fā)生的事給我留下了 深刻的印象。？(3)小姑娘給你留了什么印象？(4)你還想知道些什么？（指明學(xué)生提問，相機(jī)板書學(xué)生提出的不懂的問題）三、分析課文（分角色朗讀16段）師指導(dǎo)朗讀 大意： 畫家去拾貝殼，小姑娘幫忙看衣服。大意：畫家故意丟貝殼，小姑娘撿還貝殼。2．把你認(rèn)為美的句子抄下來，反復(fù)誦讀。她淳樸而誠實(shí)的心靈深深打動了我們的心，同時她也給我們帶來了美的享受，同學(xué)們，你們喜歡這小姑娘嗎？師：大海沙灘上發(fā)生了這么一件美麗感人的事，讓我們覺得大海的一切可真美??！除了這些，你還知道什么也美嗎？1．找找課文中描寫大海、沙灘、貝殼美的句子。（找小伙伴合作、討論）討論： 為什么小姑娘不要畫家送的貝殼呢？“ 這是沙蜊子，這是大貓眼，這是小螺絲，這是金海螺，你要哪個 隨你挑。(1)找出讀不準(zhǔn)的字詞和多音字。教學(xué)準(zhǔn)備： 美麗大海沙灘的風(fēng)景錄象、課文錄音磁帶。體會小姑娘天真、善良、誠實(shí)的美好品質(zhì)。預(yù)設(shè)的目的，我觀察與傾聽了學(xué)生課堂中的表現(xiàn)，基本達(dá)到了。課文按照事情發(fā)展的順序，主要講了三個情節(jié)：小姑娘為青年畫家看守衣服；畫家送給小姑娘貝殼，小姑娘不收；畫家故意捅破塑料袋，使貝殼掉在地上，小姑娘撿起來還給畫家。總結(jié)：小姑娘一樣擁有金子般心靈的人。心潮像海浪一樣翻騰。這時候他又會想些什么？（補(bǔ)充填空）畫家驚訝地看著小姑娘，他的眼圈紅了，心潮像海浪一樣翻騰：。）C 再在體會的基礎(chǔ)上朗讀句子，讀出感情。F教師小結(jié)學(xué)習(xí)方法（2）小姑娘搖搖頭，對畫家說：“我不要，老師說了，不能隨便要別人的東西?！?A 重點(diǎn)詞：一定得。根據(jù)學(xué)生的回答板書：幫畫家看衣服 等畫家，不離開 謝絕畫家送貝殼三）品讀詞句，感受人物美師：剛才我們已經(jīng)感受到了海景美、貝殼美，那你有沒有發(fā)現(xiàn)文中比這些更美的東西是什么？請你再輕聲讀課文，然后在小組內(nèi)討論，是從哪些語句感受到的？用筆劃出來，讀一讀。）展示貝殼圖片：在金色的沙灘上有著這么多美麗的貝殼。在金色的沙灘上，有個身穿天藍(lán)色連衣裙的小姑娘在拾貝殼。了解大海沙灘上發(fā)生的事，體會小姑娘的美好品質(zhì)，受到美的熏陶和感染，并在生活中傳播美。（三）讀出感情。）小姑娘把落在海灘上的貝殼，一顆一顆撿起來還給畫家。）小姑娘開始是焦急，當(dāng)海水輕輕地漫上海灘時，她為什么要緊緊地抱？？引導(dǎo)學(xué)生找出兩件事來。？（主要講小姑娘給畫家看衣服的經(jīng)過。）。她給畫家看著衣服。（第一件事是小姑娘為畫家看衣服。第二課時導(dǎo)言：你到過海邊嗎？你喜歡海灘上那些奇形怪狀、五光十色的貝殼嗎？但是在海灘上還有比貝殼更美好的東西，是什么呢？讀讀課文你就知道了。畫家的眼圈為什么紅了？四、帶著問題再次讀書分段:第一段（1～6）第二段（7～12）第三段（13～21）五、認(rèn)準(zhǔn)以下這些詞語的音（見板書。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、課件。德：通過學(xué)習(xí)課文，教育學(xué)生學(xué)習(xí)課文中小姑娘助人為樂，誠實(shí)淳樸的美好品質(zhì)。讓我們再來讀一讀課題：18 在金色的沙灘上“金色”不僅指的是沙灘的顏色，更指的是小姑娘這種如同金子般的高尚品質(zhì)。？（出示填空）畫家叔叔原本想：。全班跟著讀。小姑娘為什么這么說？“一定得”說明了什么？ 指名朗讀句子，“一定得”要加重語氣。2輕聲讀課文，是從哪些語句感受到的？用筆劃出來，讀一讀。課文主要講了一件什么事？ 交流：出示詞語：冒出 連衣裙 漏出來 礁石 看著 泡沫 沁 出 焦急擱在 盼呀 沙蜊子 捅洞 想一想，課文主要講了一件什么事？ 出示填空：小姑娘在海灘上拾貝殼，畫家請她。小結(jié)揭題：剛才我們感受到了海邊的景色美，沙灘上的貝殼美，今天我們要學(xué)習(xí)的課文中還有比這些更美的
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