【正文】 喻句，把什么比作什么？齊讀這句話(huà)。小結(jié)：這葡萄串兒這么大，數(shù)量這么多，顏色這么多，種類(lèi)這么多，而且水靈靈的，像一顆顆珍珠，晶瑩剔透的，真是美麗極了！板書(shū)：葡萄：五光十色1讓我們來(lái)美美地讀讀這一句。）2小朋友，對(duì)我們xxx葡萄溝的葡萄印象如何？3對(duì)葡萄溝的葡萄有這么好的印象，我要摘下最甜最美的葡萄請(qǐng)你們吃個(gè)夠，“吃個(gè)夠”是怎么吃？4那你能用一個(gè)詞來(lái)形容一下這么歡迎游客的老鄉(xiāng)嗎？（板書(shū)：老鄉(xiāng)熱情好客）1用你最響亮的聲音齊讀這一自然段，來(lái)感謝老鄉(xiāng)的熱情好客?！狈磸?fù)讀這句話(huà)，帶著不同的感受去讀。板書(shū)設(shè)計(jì)葡萄溝葡萄五光十色葡萄干色鮮味美好地方老鄉(xiāng)熱情好客教學(xué)反思本課教學(xué)圍繞“葡萄溝真是個(gè)好地方”展開(kāi)，“重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的評(píng)價(jià)取向”這是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的基本理論之一。葡萄溝第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)6學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解葡萄溝是盛產(chǎn)葡萄的好地方，那里的葡萄干非常有名，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的喜愛(ài)之情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解葡萄干的制作過(guò)程。歌曲聲中動(dòng)畫(huà)演示葡萄溝在中國(guó)版圖上的準(zhǔn)確位置、二、學(xué)習(xí)課文：（一）第一自然段葡萄溝在哪？你們知道葡萄溝出產(chǎn)什么水果嗎？小聲讀讀第一自然段要點(diǎn)：水果、杏子、香梨、蜜桃、沙果、葡萄指讀第一自然段。再讀出來(lái)。茂密——(草木)茂盛繁密、課文中指葡萄的枝葉多而茁壯、體會(huì)讀、指讀②“一大串一大串”出示幻燈：葡萄一串一串掛在綠葉底下?！背鍪净脽魧?duì)比學(xué)習(xí)：紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。誰(shuí)能用一句話(huà)來(lái)概括一下這三句話(huà)的意思？過(guò)渡：你知道這么好的葡萄種在哪嗎？指讀第一句。要是這時(shí)你到（葡萄溝）去，（熱情好客）的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下（最甜）的葡萄，讓你（吃個(gè)夠）。（四）指板書(shū)小結(jié)：葡萄溝的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名，不光因?yàn)樗闹谱鞴ば蛱厥?，更重要的是這的葡萄長(zhǎng)得好。附板書(shū)設(shè)計(jì)：葡萄 多、大、甜1葡萄溝真是個(gè)好地方葡萄干 色鮮、味甜葡萄溝第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)準(zhǔn)備：上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)葡萄溝的資料?！?4句是按什么順序?qū)懙模繌哪膬嚎闯鰜?lái)的？檢查自學(xué)效果。什么季節(jié)什么怎么樣夏季 茂密的枝葉向四周展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。指名讀，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，有感情的`朗讀。從這句話(huà)中你感受到了什么？哪些詞應(yīng)該有重點(diǎn)的朗讀？我們大家一起來(lái)數(shù)一數(shù)都有哪寫(xiě)顏色。（看葡萄圖片，感受陽(yáng)光下葡萄美麗的光澤。你還想到了什么？（真想去吃葡萄）下面老師就請(qǐng)4大組自己準(zhǔn)備一下，比一比，哪一大組能夠讓在坐的每一位老師都聽(tīng)得很想去吃葡萄的。自由讀，指名讀、評(píng)讀、齊讀。葡萄干是怎么制成的？蔭房是怎么樣子的？（出示老師實(shí)地拍攝的照片，初步理解葡萄干的制作原理。三、鞏固練習(xí)讀句子，學(xué)習(xí)按時(shí)間順序說(shuō)一句話(huà)。2． 認(rèn)識(shí)葡萄溝真是個(gè)好地方，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，陶冶美的情操。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI教學(xué)軟件及相關(guān)音像設(shè)備。2． 你從哪兒看出葡萄溝是個(gè)好地方？（板：水果多）（二）學(xué)習(xí)二節(jié)1． 自讀二自然段，數(shù)一數(shù)第二自然段有幾句話(huà)，想想第二自然段告訴我們葡萄溝什么好。（板：多美甜）7． 從第二自然段哪些地方看出葡萄多，從哪些地方看出葡萄美，從哪些地方看出葡萄甜呢？1）自讀第二自然段，并分別用符號(hào)勾畫(huà)。（三）學(xué)習(xí)三節(jié)1． CAI葡萄溝還有什么好呢？（板：葡萄干）2． 這里生產(chǎn)的葡萄干好在哪兒呢？（板：鮮甜）三． 練習(xí)葡萄溝的水果（），這里的葡萄（），維吾爾族老鄉(xiāng)（），這里生產(chǎn)的葡萄干（）。4． 讓我們齊聲贊美葡萄溝吧！（讀四節(jié)）第四篇：二年級(jí)《葡萄溝》第二課時(shí)教學(xué)反思《葡萄溝》是統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)的課文，第四單元的第三篇。學(xué)生的基礎(chǔ)在一年級(jí)的基礎(chǔ)上，缺少相關(guān)訓(xùn)練，所以備課伊始，考慮的第一個(gè)問(wèn)題是：怎么把這一訓(xùn)練重點(diǎn)在第一次接觸中，教給學(xué)生方法。最后結(jié)合板書(shū)梳理課文，這是對(duì)文理的梳理，也是口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。本節(jié)課安排了一個(gè)生字“坡”的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，鞏固左右結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，意在讓學(xué)生意識(shí)到書(shū)寫(xiě)的重要性，將寫(xiě)字要求通過(guò)“堂堂見(jiàn)”的方式落實(shí)。教學(xué)方法單一，教學(xué)環(huán)節(jié)缺少設(shè)計(jì)，隨意性較強(qiáng)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講讀第一段：（1）默讀課文，思考；葡萄溝在哪里？那里都出產(chǎn)些什么水果？畫(huà)出有關(guān)的詞語(yǔ)。引讀、指名讀、齊讀。這句講了葡萄的什么？（枝葉茂密）解釋涼棚。葡萄鐘得多，長(zhǎng)得好，顏色美，難怪人們最喜愛(ài)葡萄，要讀出這種喜愛(ài)的語(yǔ)氣。讀講第三段：（1）第三段講了葡萄干是怎樣制成的。（4）葡萄怎樣被制成葡萄干的？指名讀第三句。（5）在陰中制成的葡萄干有什么特點(diǎn)？找出課文中有關(guān)的詞語(yǔ)。葡萄長(zhǎng)得好（量多、色美），葡萄干有名（色鮮、味甜）；那里的人熱情好客。自由練習(xí)背指名背集體背誦。（3）齊讀全文。）總結(jié)全文。熱空氣從小孔中流進(jìn)，把葡萄的水分蒸發(fā)掉。這段有幾句話(huà)？（2）葡萄干在什么地方制作？（陰房）（3）看圖：陰房建在哪兒？什么樣子？課文是怎么描寫(xiě)的？找出有關(guān)句子讀一讀。（葡萄種植的地方）（6）齊讀第二段。這句講了葡萄的什么？（果實(shí)累累）先講什么？（成熟的季節(jié)）再講什么？（葡萄果實(shí)成熟后的樣子）結(jié)合看圖，理解一大串、一大串。思考；為什么人們喜愛(ài)葡萄溝的葡萄？（葡萄長(zhǎng)得好）（2）本段有幾句話(huà)？哪句是講葡萄的？（3）分析第二、三句。（齊讀第一句）（3）那里出產(chǎn)些什么水果？（杏子、香梨、蜜桃、沙果、葡萄）眾多水果中人們最喜愛(ài)的是什么？（葡萄）所以，這個(gè)地方不叫水果溝，而叫葡萄溝。（文中由生字組成的詞語(yǔ)）說(shuō)一說(shuō)，葡萄溝這個(gè)地方怎么樣？（是個(gè)好地方）葡萄溝是個(gè)好地方，它好在哪些方面？為什么好？這就是我們這節(jié)課要理解的問(wèn)題。這一點(diǎn)在我本人以往的課堂中一直缺乏，將引以為后面課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但在對(duì)詞語(yǔ)意思的表達(dá)上，能力欠缺，課前缺少預(yù)設(shè)，課上指導(dǎo)不夠細(xì)致。識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)主要在第一課時(shí)完成。并降低理解難度，借助圖片、視頻等，了解課文內(nèi)容，通過(guò)問(wèn)答式教學(xué)方式，通過(guò)點(diǎn)評(píng)滲透理解詞語(yǔ)的方法。本單元的語(yǔ)文素養(yǎng)訓(xùn)練重點(diǎn)是“聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)了解詞語(yǔ)意思”，“學(xué)習(xí)課文語(yǔ)言表達(dá)積累語(yǔ)言。2． 指名填空。3）交流討論情況：①你們從哪些地方看出葡萄多？②你們從哪些地方看出葡萄美的呢？③從哪兒看出葡萄甜呢？8． 葡萄溝的老鄉(xiāng)好在哪兒呢？（板：熱情好客）9． 這里的葡萄和老鄉(xiāng)給我們留下了深刻的印象。思考這四句話(huà)告訴我們葡萄溝什么好？4． 回答。？（板：真是個(gè)好地方）3．談話(huà)導(dǎo)入：到葡萄溝去。教學(xué)重難點(diǎn)：1． 理解概括全文的第四段那句話(huà)，懂得“為什么說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方”。當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，介紹葡萄溝。（指板書(shū)）葡萄溝不但盛產(chǎn)很多水果，特別是葡萄在外國(guó)也很有名，而且人也很好。請(qǐng)小朋友默讀一下課文的第3段，告訴大家你讀懂了什么？上節(jié)課，老師請(qǐng)小朋友品嘗了一下葡萄干，好吃嗎？（好吃）那你知道，這么好吃的葡萄干是怎么制成的？老師帶小朋友去看一看。哪一位老鄉(xiāng)愿意為李老師介紹一下你們葡萄溝的葡萄呢？請(qǐng)小朋友先自己準(zhǔn)備下，把第2段連起來(lái)讀一讀。要是這時(shí)候，你到葡萄溝去——出示（熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五顏六色，美麗極了。誰(shuí)喜歡？指名讀。（5）、2個(gè)季節(jié)中，你比較喜歡哪個(gè)季節(jié)??？自己讀讀看。（3）課文是按什么順序?qū)懙?？從哪些詞可以看出來(lái)？這里和我們第一段是一樣的，也是按時(shí)間的順序?qū)懙摹injiang tulufan wei wuerzu putaogou( ) ( ) ( ) ( )上一節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了課文第一自然段，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)介紹了什么？二、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)第一自然段看圖片，說(shuō)說(shuō)感受。板書(shū)：真是個(gè)好地方你怎么理解“真是”？讀出來(lái)。瀏覽第三自然段，問(wèn)：葡萄溝的葡萄干有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答后指讀這句話(huà)。（茂密）的枝葉向（四面）展開(kāi)，就象搭起了（一個(gè)個(gè)）綠色的（涼棚）。注意：吃不下與不想吃的區(qū)別。五光十色——比喻色彩艷麗，式樣繁多。通過(guò)對(duì)比的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出葡萄溝的葡萄不僅數(shù)量多，品種多，而且串大，個(gè)大。”重點(diǎn)體會(huì)：一個(gè)個(gè)——一個(gè)又一個(gè)，每一個(gè)。）（二）第二自然段過(guò)渡：人們最喜愛(ài)的葡萄長(zhǎng)得什么樣？請(qǐng)你小聲讀讀第二自然段、把你喜歡的句子讀給同組的同學(xué)聽(tīng)然后說(shuō)說(shuō)你最喜歡句子中的哪？小組匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生回答的順