井岡山大學(xué)機電院20xx工程學(xué)院青年骨干培養(yǎng)策劃(文件)
【正文】 遠書記、李永堅書記和趙剛老師講授了學(xué)生干部綜合能力培養(yǎng)、校史、黨史、公文寫作能力培訓(xùn)等方面內(nèi)容，還組織參觀了八一紀(jì)念館，了解了江西省省情。第二次課是3月24日晚7點到9點由李永堅書記講授關(guān)于黨史校史方面的內(nèi)容，李永堅書記先從中國共產(chǎn)黨的成立講起，經(jīng)過列舉一系列的歷史事跡來展示中國共產(chǎn)黨這90周年的心酸歷程及輝煌業(yè)績。通過這次實踐學(xué)習(xí)，大家對本省的省情有了更深的了解。最后，在院大學(xué)生骨干培訓(xùn)班課程培訓(xùn)結(jié)束之后，為了了解學(xué)習(xí)成果，要求各學(xué)院沒人交一份院大學(xué)生骨干培訓(xùn)班心得及一份模擬公文寫作。通過本次培訓(xùn)班的舉辦，提高了學(xué)院同學(xué)們學(xué)習(xí)黨史省史校史的熱情，在全院范圍內(nèi)形成了一種學(xué)習(xí)黨史省史校史的氛圍，通過學(xué)生干部的學(xué)習(xí)帶動了全院同學(xué)的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)過程中部分學(xué)員屢次遲到甚至缺席，課堂紀(jì)律不是很好，嚴(yán)重影響了班級的學(xué)習(xí)氛圍。進一步明確了當(dāng)代青年所肩負的責(zé)任和使命，明確我校發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，使大學(xué)生骨干不斷為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和建設(shè)高水平研究型大學(xué)的目標(biāo)而努力奮斗。二、培養(yǎng)內(nèi)容（一）用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學(xué)生骨干，幫助大學(xué)生骨干掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，深刻理解黨的路線方針政策和重大戰(zhàn)略部署，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念；（二）通過行之有效的方式對大學(xué)生骨干進行決策、管理、溝通、協(xié)調(diào)、危機干預(yù)等方面的訓(xùn)練，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和協(xié)作能力；（三）加強對大學(xué)生骨干的心理健康教育，培養(yǎng)具有良好心理素質(zhì)的大學(xué)生骨干隊伍。結(jié)合大學(xué)生暑期社會實踐，幫助大學(xué)生骨干深入理解馬克思主義中國化的最新成果、感受改革開放成果、學(xué)習(xí)體驗以十九精神為重點，以區(qū)域發(fā)展建設(shè)為主要考察內(nèi)容，組織大學(xué)生骨干考察調(diào)研。利用赴福利院、敬老院獻愛心等志愿者服務(wù)活動平臺，組織和引導(dǎo)大學(xué)生骨干積極參加志愿服務(wù)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和集體主義、社會主義價值觀。四、培養(yǎng)對象的管理與考核（一）建立檔案。（二）綜合考核。（四）組織參加拓展訓(xùn)練。（三）開展志愿者服務(wù)活動。通過高水平的講座、報告、影視片等，使大學(xué)生骨干進一步掌握馬克思主義基本原理及其中國化的最新成果，領(lǐng)會其本質(zhì)及其時代內(nèi)涵，把握中國和世界發(fā)展的潮流，了解社會學(xué)知識和發(fā)展理念。第五篇：大學(xué)學(xué)生干部骨干培養(yǎng)計劃大學(xué)生骨干培養(yǎng)計劃實施大學(xué)生骨干培養(yǎng)計劃，在我院廣大學(xué)生中著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，使他們堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，關(guān)系到我院學(xué)生健康成長和學(xué)生干部隊伍建設(shè)，關(guān)系到我院向黨和國家輸送社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，是我院共青團組織的首要政治任務(wù)，具有重大而深遠的現(xiàn)實意義。雖然本次培訓(xùn)班中或多或少出現(xiàn)了一些問題，但是最后還是一一克服，推舉了50名優(yōu)秀學(xué)員到校大骨班參加選拔培訓(xùn)。機電工程學(xué)院第一期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班出現(xiàn)的問題：培訓(xùn)過多的以上課學(xué)習(xí)理論知識這種學(xué)習(xí)形式，在實踐學(xué)習(xí)及團隊協(xié)作方面有所欠缺。根據(jù)這次作業(yè)及學(xué)院的平時綜合表現(xiàn)選拔出50名優(yōu)秀學(xué)院到校大學(xué)生骨干培訓(xùn)班參加選拔學(xué)習(xí)。對于我們工科生來說，公文寫作上是一個弱項，所以這次培訓(xùn)更是至關(guān)重要。第三次課是3月26參觀八一紀(jì)念館，了解江西省省情。龍輝遠書記非常有條理的一點一點結(jié)合他自己的親身經(jīng)歷給我們講如何提高自己的綜合能力，如何合理的分配時間和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系等等，使我們獲益匪淺，其間結(jié)合他自己的親身經(jīng)歷更是讓我們感觸良多。本次機電工程學(xué)院第一期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班通過由10級、09級各班、學(xué)生會各部、公寓及各基層協(xié)會推薦，經(jīng)院團委考試或考察后確定院（系）培訓(xùn)學(xué)員。附 錄 要 求有參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計的附錄中，例如必需的圖紙等。參考文獻在設(shè)計中必須有出處，且按照順序標(biāo)注，務(wù)必注意參考文獻不能標(biāo)注在目錄、摘要及各級標(biāo)題上。g/mL，mol/L；但是通篇文章必須統(tǒng)一成中間加點式或中間斜杠式。單位書寫要求正體如：km。（3）物理量書寫要求：物理量所用符號通常采用斜體，其角號即下標(biāo)為正體。 測定核酸的吸光光度法一覽表（宋體小五號）試劑 乙基紫 TZADMABCu2+ Pr(III)ALCF 測定對象 ct DNA Herry DNA hs NApH ~ 最大吸收波長λmax(nm)595 480 570線性范圍(μgmL)0 ~ ~ 0 ~ 31檢出限(μgmL)文獻 23 33 34 TZADMABCu2+:2(2,3,5三氮唑偶氮)5甲氨基苯甲酸, Pr(III)ALCF:Pr(III)茜素絡(luò)合劑F（宋體小五號）（圖表的英文名稱盡量做到全文統(tǒng)一，即有皆有，無皆無）設(shè)計中Origin 圖的坐標(biāo)標(biāo)題用48號字體，坐標(biāo)本身的軸上的字、數(shù)字及注釋用36號字體，標(biāo)尺中英文符號及阿拉伯?dāng)?shù)字不要用默認字母，必須采用Times New Roman。文章正文均為宋體小四號，英文用Times New Roman，所有段落首行縮進2個中文字符。設(shè)計正文部分標(biāo)題要求：特別注意：黑體不是宋體加黑！一級標(biāo)題：小三號黑體字，居中書寫 二級標(biāo)題：四號黑體字，頂格書寫三級標(biāo)題：小四號黑體，頂端空1個漢字字符書寫。過程（設(shè)計）論述：作者對自己的設(shè)計工作的詳細表述。設(shè)計總說明中英文要求：中文在前、英文在后；“設(shè)計總說明”和“關(guān)鍵詞”字樣黑體小三號；設(shè)計總說明和關(guān)鍵詞正文宋體小四（英文用新羅馬體）；中英文分頁書寫；
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