【正文】 選題的新穎性和可行性；不能簡單地寫同意該生所選課題；需要指導教師簽字，簽字時間在開題之前，由學院統(tǒng)一；題目審批時間：。要求論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強、層次分明。(2)圖表要求：每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方正中，表序后空一英文字符書寫表題。KacHC l注意物質(zhì)的量濃度采用小寫c且斜體。(4)公式書寫要求：應居中書寫，公式應有編號，編號用圓括號括起來放在公式右邊行末，公式和編號之間不加虛線。以上設計頁面設置注意裝訂線，頁眉和頁腳內(nèi)容均為宋體小四；，宋體小四號，英文為Times New Roman格式，標準字符間距。龍輝遠書記還強調(diào)了一點非常重要的換位思考，提醒我們時刻要考慮到別人的感受。趙剛老師根據(jù)我們工科學院的情況講了一些我們最需要的知識，使我們對公文寫作上的能力有了很大的提高，也是我們有了更多關(guān)于這方面得了解。本次大骨班前期選拔報名出現(xiàn)有個別班級應付了事的情況，這是我們前期宣傳布置工作的失職。一、培養(yǎng)目標堅持以十九大精神為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持不懈地用社會主義核心價值體系教育青年學生，用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年學生，通過理論培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高學生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、實踐創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力，努力培養(yǎng)一支政治堅定、作風過硬、素質(zhì)全面、能力突出的學生骨干隊伍，使他們進一步樹立為人民服務的宗旨意識，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。積極拓展社會實踐基地，組織大學生骨干在課余時間和暑期組隊參加“進社區(qū)”和“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，培養(yǎng)吃苦耐勞、為人民服務的精神品質(zhì)。對培養(yǎng)對象的考核分為理論考試和綜合素質(zhì)評議兩個部分，設定量化指標，最終給出優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次。設計開發(fā)針對學員特點的拓展訓練課程以及模擬場景，分批次組織優(yōu)秀學員參與體驗學習，讓大學生骨干在體驗中學習掌握基本的領(lǐng)導藝術(shù)、溝通技巧、團隊合作精神以及自我調(diào)適方法。（二）組織考察調(diào)研與學習交流活動。本次院大學生骨干培訓班以培養(yǎng)自身素質(zhì)為中心，結(jié)合理論實踐學習，在此次的骨干培訓中，學員們不僅學習了理論知識，同時還與實踐相結(jié)合，這樣更加讓大家學會處理好在學習中、工作中的各種矛盾。機電工程學院第一期大學生骨干培訓班達到的效果：本次培訓班通過理論實踐學習，使學員們對黨史省史校史有了更加深刻的了解，同時對自身能力培養(yǎng)方面有了一個方向性指導，增加了自己公文寫作能力，使學生干部的綜合能力有了一個全面的提高，同時也便于以后的學習工作。這次是由院社會實踐部聯(lián)系組織大骨班學員們到八一紀念館參觀學習，學員們統(tǒng)一在學校集合然后乘坐公交車到達八一紀念館，然后由專業(yè)的解說員帶領(lǐng)大家參加學習。院（系）大學生骨干培訓作為我校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程大學生骨干培訓的第一階段培訓，以理論學習為主，組織學員參加集中授課，部分課時安排業(yè)務學習、理論研討等輔助性教學，開展能力訓練等實踐性教學。參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式按國家標準文后參考文獻著錄規(guī)則GB/T77141987規(guī)定。單位要求統(tǒng)一，例如：“在5 min內(nèi)ΔIRLS達到最大，熒光強度在2小時內(nèi)保持穩(wěn)定”，該句中2小時應改為2 h。圖中坐標標題以及表中的變量為斜體，相應的單位為正體，如：λ / nm，但是pH除外，所有的pH均為正體。四級標題：…，應使用(1)或者不使用序號，小四號黑體，頂端空2個漢字字符書寫。前言要求：前言即該設計的選題背景，需要說明課題的來源、目的、意義、應解決的主要問題及應達到的技術(shù)要求；簡述本設計課題在國內(nèi)外發(fā)展概況及存在問題，本設計的指導思想等。設計方案（開題報告）中字體除已給出的標題為，另添加的內(nèi)容均為小四，所有字母、數(shù)字均為英文格式下的，中文為宋體，標準字符間距。設計方案（開題報告）正文：設計方案（開題報告）分為以下（必須按照此順序）：一、設計方案內(nèi)容：、水平及存在的問題(切忌不能過于簡單)、意義：（一）實施方案。3．（嚴格以設計開始日期），（與封皮統(tǒng)一，嚴格以設計結(jié)束日期)；指導教師簽名必須親筆手寫，系主任簽字處由各系主任親筆手寫，院長簽字處由本院院長親筆手寫。圖表必須居中，文章段落應兩端對齊、首行縮進2字符、。“愛心超市”在未來的發(fā)展道路上應做好學校，學生，各社團組織的協(xié)調(diào)工作，使其覆蓋面積更廣，學生受益群體更大，社會影響度更高的平臺進步。：（1.）文具筆，作業(yè)紙，筆記本，橡皮等（2.）日常生活用品毛巾，洗發(fā)水，杯子等（3.）服飾短袖，褲子，外套等（4.）圖書中內(nèi)外名著，小說等 ：（1.）“愛心超市”由學生資助管理中心、就業(yè)指導中心負責協(xié)調(diào)創(chuàng)辦初期學校相關(guān)部門有關(guān)工作。：（1.）具有創(chuàng)業(yè)熱情和能力的在校生。經(jīng)營超市對同學們來說也是個挑戰(zhàn)，有利于積累各種經(jīng)驗和拓展同學們的知識領(lǐng)域。然而在高校中許多同學都有鋪張浪費的壞習慣，造成了資源的嚴重不均衡。 整理分院各學生志愿時數(shù)，并對愛心超市進行改進，擴大適用范圍，將面向貧困生轉(zhuǎn)向全學院學生。，各小組根據(jù)本組實際情況，負責帶動組員圍繞“如何創(chuàng)新學院團學工作“如何加強學生會干部隊伍建設”話題進行交流、討論。十、培訓考核和評優(yōu)1．考核。組織培養(yǎng)對象分小組圍繞“如何創(chuàng)新學院團學工作”、“如何加強學生干部隊伍建設”學生會建設和管理等主題進行交