二年級美術下冊畫夜景1教案人美版(文件)
【正文】 那白天的天安門是什么樣的呢？出示圖學生分組討論。師：許多的藝術大師就是運用亮色與暗色對比畫出許多美麗的夜景來（出示圖片。（三）展示 交流 評價 出示“尋找最美夜景”。教師點評。引導學生學會觀察生活，善于表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。情感、態(tài)度和價值觀啟發(fā)學生感悟身邊的美，體驗生活的樂趣，大膽的運用藝術創(chuàng)作抒發(fā)內(nèi)心感受，表達對生活、對家鄉(xiāng)的熱愛，培養(yǎng)健康向上的審美情趣。五、教學設計 組織教學，師生問好（穩(wěn)定情緒，檢查學生用具準備情況。師：今天我們就要一起去探訪夜的奧秘，來畫一畫夜景。這樣的導入，巧創(chuàng)教學情境，營造一個神奇有吸引力的學習氛圍，不僅可以有效的激發(fā)學生的好奇心和學習熱情，感受夜晚的美。根據(jù)圖片找出天空、天安門、燈光等處色彩不同。教師總結：亮色與暗色產(chǎn)生強烈的明度對比，這就是美麗夜景的色彩秘密。首先我們要選擇各種明亮的顏色，因為燈光的作用，一棟樓房顏色會比較多，也也可以有一種主色，配以少量的其他顏色，展示兩種處理效果的半成品。多媒體欣賞：五彩繽紛的夜晚：彩燈、星月、倒影、閃電??⑶ 欣賞學生、畫家表現(xiàn)的夜晚美景油畫棒畫、水粉畫、剪貼畫、水彩筆畫??提出問題：①這些學生作品是以什么為內(nèi)容來表現(xiàn)夜色的？給你印象深刻的夜色在哪里？②從書上看，表現(xiàn)夜色都用了哪幾種方法？還有什么樣的方法？師：今天我們要用繪畫的方法小組合作完成一幅美麗的夜景，你們可以自己分工畫房子、馬路、樹等。⑵感動生活欣賞其他學生的作品。本環(huán)節(jié)運用與學生生活貼近的家鄉(xiāng)夜景，把本課所學和生活顯示聯(lián)系起來，使學生產(chǎn)生共鳴，升華了熱愛生活的感情。本課是以“夜色”為主的創(chuàng)作畫。教學中，強調(diào)色彩在美化生活中所起的重要作用。通過學生動手的過程，培養(yǎng)腦、眼、手的協(xié)調(diào)能力和判斷能力，提高繪畫的技能，學會自己動手來裝飾和美化生活。隱性內(nèi)容與目標啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。難點：如何利用顏色對比表現(xiàn)夜色的美感。（設計意圖：心理學認為，非智力因素是學生學好功課的重要因素之一。）——獲得美感體驗⑴ 你記憶中的夜晚是怎樣的？⑵ 今天，老師就來當一回導游，帶大家一起去逛逛寧靜而美麗的夜晚。特別是在欣賞部分，結合悠揚舒緩的音樂，寧靜優(yōu)美的圖片，伴隨老師輕輕的吟誦，讓學生沉醉在大自然的風光美景中，有的驚嘆于大自然的鬼斧神工，有的合著音樂低聲吟唱，一起感受和體驗夜晚的美妙，這一切仿佛把學生帶進了充滿趣味和奇妙而又絕對真實的童話世界。（設計意圖：藝術審美的本質(zhì)是美感。本環(huán)節(jié)我利用油畫棒和水粉顏料不相融的科學原理，在白紙上表演了一個色彩魔術。五、教案——激發(fā)藝術激情魔術表演：白晝變黑夜演示：黑板上貼有依仗表現(xiàn)城市白晝的圖畫，畫面中老師事先用粉筆畫好了太陽、云彩等，只見老師用蘸滿黑色水粉顏料的大刷子在畫面上一刷，白晝立刻變成了黑夜，天空中出現(xiàn)了月亮、星星、煙花等。培養(yǎng)學生的自信心，使他們能大膽地表現(xiàn)自己的設計思想，勇于展示自己的個性，樹立健康的審美情趣和良好的道德情操。使學生了解到顏色有深淺的不同，就是同一種顏色也有深淺的變化，而深淺顏色會使畫面產(chǎn)生強烈的對比效果。培養(yǎng)學生對色彩的敏銳感覺，提高學生的色彩表現(xiàn)能力。生活中學生都有過觀看美妙夜色的經(jīng)歷，教學中可以通過看有關錄像或圖片，引起他們美好的回憶，激發(fā)起對夜色的喜愛之情。本教材以此為描繪對象，啟發(fā)學生回憶夜晚的萬家燈火和五彩的節(jié)日焰火，給我們的居住環(huán)境披上了美麗的霞衣，感受現(xiàn)實生活的美好。（設計意圖：藝術源于生活而高于生活。你畫的是哪里？畫面中都表現(xiàn)了些什么？②欣賞其他學生的作品。這樣，不僅使課堂煥發(fā)了勃勃生機，調(diào)動了學生學習的積極性，拓展了學生的思維空間，讓學生的創(chuàng)造性思維獲得了有力的翅膀。特別是在欣賞部分，結合悠揚舒緩的音樂，寧靜優(yōu)美的圖片，伴隨老師輕輕的吟誦，讓學生沉醉在大自然的風光美景中，有的驚嘆于大自然的鬼斧神工，有的合著音樂低聲吟唱，一起感受和體驗夜晚的美妙，這一切仿佛把學生帶進了充滿趣味和奇妙而又絕對真實的童話世界。）欣賞感受，提煉夜景色彩⑴ 接下來，老師當導游，帶大家去欣賞美麗的夜景，繼續(xù)探尋夜晚色彩的秘密。）找不同，分析夜晚色彩明暗對比師：老師這里有兩張?zhí)彀查T的圖片，我們來做一個“找不同”的游戲，看誰找到的色彩不同的地方最多。因此，激發(fā)學生的學習熱情和內(nèi)驅動力，讓學生明確學習目的、激發(fā)學生的好奇心，學生的學習才能有效。魔術表演：白晝變黑夜演示：黑板上貼有依仗表現(xiàn)城市白晝的圖畫，畫面中老師事先用粉筆畫好了太陽、云彩等，只見老師用蘸滿黑色水粉顏料的大刷子在畫面上一刷，白晝立刻變成了黑夜，天空中出現(xiàn)了月亮、星星、煙花等。難點：巧妙使用亮色與暗色，運用對比效果使畫面表現(xiàn)出夜色的美感。技能：學習使用色彩明暗對比、襯托的造型手段，運用水彩
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