仁愛版英語七年級下冊說課稿unit5(文件)
【正文】 : I usually e to school on foot.…Finish 、Doing an exercise on the blackboard.(the students whose answer is right will get a smile face for his /her group)Step 6 Doing some summary and give homework(5 minutes)summaryWe learned: words：gate, plane, train, ship, boat, by, always：e on, on foot, by bike/ship/boat/bus...：How do you usually e to school?I usually e to school by can：talk about the means of often go to school by bike/bus...homework1）Review the means of ）Review and ）Memorize the new (Teaching reflection):在本堂課中，學(xué)生學(xué)會了如何表達日常交通方式，同時也復(fù)習(xí)了有關(guān)新年的問候。一、教材分析（一）本課的地位及作用本單元的中心話題是問路和指路，貫穿交通規(guī)則、交通標志、交通設(shè)施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時也讓學(xué)生學(xué)會看地圖，學(xué)會遵守交通法規(guī)。（二）教學(xué)重點和教學(xué)難點：根據(jù)以上特點，我把本課的教學(xué)重點確定為：本課的教學(xué)重點是：第一，幫助學(xué)生了解、掌握一些表示方位的介詞短語和命令的句型。第二，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用短文形式介紹如何去某地。（2）通過教學(xué)活動，讓學(xué)生相互間學(xué)會交流、合作，共同較好地完成“問路和指路”這一話題。在本課教學(xué)中，為了更好地突出重點，突破難點，我從以下幾方面體現(xiàn)英語新課程的理念：以“任務(wù)型”教學(xué)作為課堂教學(xué)設(shè)計之理念，具體采用情景教學(xué)法和交際教學(xué)法，學(xué)生通過表達、詢問、解釋等各種語言形式，學(xué)習(xí)和掌握語言，實現(xiàn)目標，感受成功。四、教學(xué)過程分析：根據(jù)初中生的認知特點和學(xué)習(xí)發(fā)展的需要，發(fā)展學(xué)生基本語言運用能力，為他們進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造必要的條件。（3 minutes）Step2 Revision by brainstorming 教師利用brainstorming頭腦風(fēng)暴法的方式，搜索學(xué)生頭腦中有關(guān)已學(xué)過的地點名詞，為下面主動參與主題教學(xué)活動打下基礎(chǔ)。接著用多媒體呈現(xiàn)“問路”及“指路”的情景及相關(guān)句型。用競爭形式，既能刺激學(xué)生用英語進行語言實踐活動，又能活躍課堂氣氛，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（5 minutes）Step7 saying a chant一分鐘課間休息：在課件上呈現(xiàn)學(xué)生非常熟悉的歌曲“Are you happy?”，教師可伴隨著音樂帶領(lǐng)學(xué)生一起邊說邊做動作。為了保證所有的學(xué)生都能積極參與表達，教師可提供部分例子以供參考。（5 minutes）Step9 Homework布置作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果，也為以后的教學(xué)做好鋪墊，我設(shè)計了這樣的作業(yè)：(1)讓學(xué)生練習(xí)Section A, 3。通過本課的學(xué)習(xí)，預(yù)測學(xué)生可能得到以下幾點發(fā)展：掌握課程要求的表示方位的介詞短語和命令的句型等知識要點。我的說課到此結(jié)束。熟練運用文中的一些介詞短語和動詞短語等。Words: slightly oily, damp, depend on, stay away from, make up, play a part in, greater standing of，count : My coat is slightly oily, which stops water getting to my for the breeding season...which means we like to live bamboo makes up 99% of our diet, we are omnivorous, meaning we eat both plants and 、過程與方法目標：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，語言綜合運用能力。在本課教學(xué)中，為了更好地突出重點，突破難點，我從以下幾方面體現(xiàn)英語新課程的理念：以“任務(wù)型”教學(xué)作為課堂教學(xué)設(shè)計之理念，具體采用情景教學(xué)法和交際教學(xué)法，學(xué)生通過表達、詢問、解釋等各種語言形式，學(xué)習(xí)和掌握語言，實現(xiàn)目標，感受成功。四、教學(xué)過程：Leadin 采用興趣性教學(xué)策略，通過一部介紹大熊貓生活的短片，激發(fā)學(xué)生探索的動機和愿望，以此為新課內(nèi)容做鋪墊。需要注意的非限定性定語從句和讓步狀語從句的講解和舉例。（6 minutes）Practice：完成課后練習(xí)，分組請一些學(xué)生單獨回答，然后師生一起找到文中的答案，全班一起大聲說出來，直到完成最后一個練習(xí)。指望You cancount on him to often es to school late,which makes his teacher eats too much,which makes her heavier and often es to school late, which makes his teacher eats too much, which makes her heavier and like the book, which was bought he is very old, he is quite he was worn out, he kept on 第五篇：仁愛七年級unit5英語課件教材分析(一).本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位與作用本節(jié)是單元第一課時，通過觀察多張照片，對其中人物所做事情的討論，鍛煉學(xué)生的觀察能力及表達能力，通過進一步的游戲環(huán)節(jié)，拓展新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)了英語教育的趣味性和實用性。能力目標，養(yǎng)成良好的觀察能力。(三).教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：What are you doing?I’m doing sth..What is he/she doing?He/she is doing sth..Is he/she doing sth.?Yes,he/she ,he/she isn’：用be doing來表示說話的瞬間正在做某事。并在課堂教學(xué)中將盡量為學(xué)生提供參與活動的場景，用任務(wù)型教學(xué)法讓學(xué)生進行小組學(xué)習(xí)，抓住英語交際的機會，感知體驗，大膽實踐，使學(xué)生自得知識、自尋方法、自覓規(guī)律、自悟道理。老師指著每張照片帶讀句子(同時做出相應(yīng)的動作)：I’m watching TV/cleaning/reading/talking on the phone/playing puter games/，T: what’s my job?...yes,I’m a ：hello, thisisMiss is a nice ’m watching TV at about you?進行師生間的對話，起示范作用，讓學(xué)生能仿造使用幻燈片上的句子回答，并對能使用其他動作回
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