【正文】 而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響?、偕隙挝淖种械膬蓚€(gè)錯(cuò)別字為：——、——；改正為——、——。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）③。（《淮上與友人別》）《浣溪沙》中“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”這一名句作簡要賞析。（2分）、。C中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著，有利于開闊視野，陶冶情操。③眼前的湖面剛才還澄碧明麗，此時(shí)卻是煙雨迷蒙了。（12分）憶讀書 冰心① 一談到讀書，我的話就多了！我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。我只好帶著對(duì)故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟了。⑥ 《紅樓夢》是我在十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。⑧ 因此，某年的六一國際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是：⑨ 讀書好，多讀書，讀好書。填正確一處得2分，每多填正確一處另加1分。，你對(duì)語文學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)？（3分）答：（二）閱讀下面的文章，完成12—15題。如何給地球降溫？科學(xué)家提出了許多奇思妙想。特勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水，他們認(rèn)為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會(huì)嚴(yán)重干擾同溫層。伍德有一個(gè)同特勒的設(shè)想一樣離奇的計(jì)劃：在地球和太陽之間萬有引力互相抵消處（即拉格朗日點(diǎn)），安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。美國的一位科學(xué)家提出了一項(xiàng)更具有詩意的方案：將數(shù)千平方公里的陰云“染白”。美國和歐盟已撥巨款來研究在海洋和地層中埋藏二氧化碳的辦法。請你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和了解的科學(xué)知識(shí)，想出一種給地球降溫的辦法。近來又出現(xiàn)一種新的“讀書無用論”，說什么“打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還讀什么書？”誠然，互聯(lián)網(wǎng)可以給人很多信息和知識(shí)，也可以達(dá)到實(shí)用的目的?！蔽艺J(rèn)為，這話切中要害，頗有深意。應(yīng)該說，劉向讀了很多書，對(duì)讀書的意義和作用有深刻領(lǐng)悟，他關(guān)于讀書的警語是有很深刻的意義的。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書讀盡讀完。因此，每個(gè)想讀書的人都可以而且應(yīng)該根據(jù)自己的不同需要，選擇自己借書、購書、讀書的目標(biāo)。英國一位作家說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你坑害。此所謂“善讀之可以醫(yī)愚”也?。ㄕ?006年4月22日《人民日報(bào)》，有改動(dòng)），但開頭舉出“打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還讀什么書？”的說法，其目的是。（12分）［甲］晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。復(fù)前行，欲窮其林。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。吾此間衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣。（4分）（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（60分）。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。要求：①題目自擬，立意自定，內(nèi)容要與“綠色”相關(guān)；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③內(nèi)容具體，感情真實(shí)（論述有理有據(jù)），嚴(yán)禁抄襲；④不少于600字，不用續(xù)卷紙，卷面整潔，書寫規(guī)范；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。4如：鼠目寸光牛鬼蛇神虎視眈眈守株待兔龍?zhí)痘⒀ó嬌咛碜泷R到成功亡羊補(bǔ)牢沐猴而冠雞犬不寧雞鳴狗盜5D6A二、（一）7①水邊②文字記錄8A分久必合，合久必分B林教頭C一把辛酸淚9如：《三國演義》、羅貫中、明、諸葛亮草船借箭《水滸傳》、施耐庵、明、武松打虎《紅樓夢》、曹雪芹、清、劉姥姥進(jìn)大觀園10①《紅樓夢》、《三國演義》等。11圍繞對(duì)讀書要有興趣，要多讀多思來談即可。因?yàn)榧狱c(diǎn)詞語表明數(shù)據(jù)的來源，使文章語言表達(dá)更準(zhǔn)確，更具科學(xué)性。18論點(diǎn)是善讀可醫(yī)愚。（四）21（1）覺得奇怪（2）類（3）拉，帶領(lǐng)（4）接近22C23（1）老人和小孩，都十分和悅快樂。這樣的生活，只是表達(dá)了人民渴望過上平等、安寧、幸福的美好生活的愿望，在當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)中只是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。②雞雖有鳴者，已無變矣。①方虛驕而恃氣。《周公誡子》一、背記知識(shí)隨堂筆記 無敢應(yīng)者 幾矣1.《周公誡子》選自《 》、作者，朝古今詩學(xué)“ ”的開創(chuàng)者。②猶恐失天下之士、．．③一飯三吐哺。（3）然，者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。完成下列問題（1）第5段中提到的“親賢臣”，相當(dāng)于我們今天選拔人才時(shí)常常提到的“ ”這一成語。請結(jié)合你對(duì)小說《三國演義》的閱讀情況，指出這兩個(gè)故事的名稱。（6）第7段中哪些話照應(yīng)了前文“親賢臣”之意？（7）在這兩段里，作者所表達(dá)的感情，可以用文中哪六個(gè)字來概括？結(jié)合你對(duì)諸葛亮的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為這兩段里哪兩個(gè)字能夠概括諸葛亮一生的辦事態(tài)度？（8）你能準(zhǔn)確地說出下列兩個(gè)句子的現(xiàn)代意義嗎？ ，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中； 。（8分）二、整體感悟（7分）“盤庚之遷”這一歷史事件有什么作用？（3分）？（4分）三、課文閱讀題（27分）閱讀課文第3段，回答問題。（3分）“則非某之所敢知”表現(xiàn)了王安石變法的 態(tài)度。馬 說世有伯樂，然后有千里馬。食②馬者不知其能千里而食③也。（2分）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？，簡要說說應(yīng)該怎樣正確對(duì)待千里馬?！队菝廊耍?）《詠煤炭》中寄寓詩人為國為民甘愿無私奉獻(xiàn)情懷的詩句是。(2).商量。3.①恩情 精神 ②已經(jīng) 訓(xùn)練完畢 ③別的 驚異 ④奮力，用力 小病 點(diǎn)撥：對(duì)文言文中一詞多義一定要區(qū)分清其意思。三、 應(yīng)戰(zhàn) 差不多2.①正在憑著一股血?dú)舛湴?。同村的丑女東施看到后，覺得很美，也學(xué)著西施的樣子，卻丑得可怕。點(diǎn)撥：對(duì)一些寓言形成的成語要善于積累。形容求賢殷切。（3）古義：痛心、遺憾；今義：十分仇恨。（2）我本來是個(gè)平民百姓，親自在南陽種田，只想在亂世中保全性命，不想在諸侯那里謀求高官顯爵。（3）略（4））略提出了.“開張圣聽；陟罰臧否，不宜異同；親賢臣，遠(yuǎn)小人”三條建議。要點(diǎn)如下：（1）任人唯賢或舉賢授能 堅(jiān)貞可靠，以死報(bào)國 鄭成功或文天祥等。至此，提出北伐請求，水到渠成。(6)“至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎允之任也。 點(diǎn)撥：對(duì)字音要準(zhǔn)確掌握，第一個(gè)字不讀“x249。點(diǎn)撥：文章中所舉事例通常是為了論證自己闡述的內(nèi)容。②那么他們怎么會(huì)不聲勢洶洶呢？ 擺脫自然災(zāi)害 點(diǎn)撥：對(duì)書下有關(guān)內(nèi)容要加強(qiáng)記憶?！对娫~五首》答案 答案如下：A 虞（yu）砌（qi）B 1)忍心 2)作者自己 多少3)紅顏，指舊時(shí)宮殿的顏色（1）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（2）醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？（3）但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林（4）問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。三、 后悔 給以好處 做事情 點(diǎn)撥：第一個(gè)“事”為動(dòng)詞，第二個(gè)“事”為名詞。2.①持 ②優(yōu)厚 ③明白 ④排除，駁斥點(diǎn)撥：文言文中一詞多義的現(xiàn)象很多，要善于積累。《答司馬諫議書》參考答案一、 lǔ b224。(5)A 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。(4)這兩段追述個(gè)人經(jīng)歷，表達(dá)“報(bào)先帝而忠陛下”的真情以及“北定中原，興復(fù)漢室”的決心，說明自己出師北伐的原因、意義，切入本題。這些建議表達(dá)了諸葛亮“北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。（4）我在兵敗時(shí)接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使。（5）古義：感動(dòng)、激動(dòng)；今義：因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感（6）古義：平民百姓 今義：棉布做的衣服。②這六點(diǎn)都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。，要多次停下來，握著已散的頭發(fā)，接待賓客。螳臂擋車：路上一只螳螂看到車過來了，非但不躲，卻舉起前腿來擋車子，結(jié)果一命嗚呼。因此省略不寫。他們想報(bào)答渾沌對(duì)他們的友善。(4).反：轉(zhuǎn)身。（5）《破陣子》一詞里顯示詞人壯志未酬的悲憤之情的句子是：，！《莊子》二則 答案一、基礎(chǔ)題。：虞（）砌（）：1）故國不堪回首月明中（）2）問君能有幾多愁（）3）只是朱顏改（）．．．．．．四、學(xué)生自我鞏固檢測：根據(jù)題意，結(jié)合你對(duì)課文的理解，用原句填空：（1）我們常用李白《行路難》中的詩句“，”來表明自己胸懷遠(yuǎn)大志向，堅(jiān)持理想，敢于勝利的信心。（1）《行路難》中表達(dá)詩人要排除阻力、矢志不渝地追求人生理想，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的名句是。（）（2分）“食”的讀音和意義歸類，把序號(hào)填寫在下面的橫線上。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。根據(jù)你的積累，試寫出他的一篇詩作。（6分）①人習(xí)于茍且非一日。（4分）胥()鹵()謗()晤()。（4）作者提出的建議主要在前5個(gè)段落中，那么第7兩個(gè)段落在文中有什么作用？（5）讀第6段，用原句填空：1）段中與“淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)”意旨相一致的句子是。在中華民族的歷史上，就是一個(gè)貞良死節(jié)之臣。,______________,？這些建議表達(dá)了他__________________________________________的政治愿望？(請用課文中的話回答)。①吾于天下亦不輕矣。二、基礎(chǔ)知識(shí)？“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”有何意思？ 。這是為什么？，有不少出自《莊子》，如“東施效顰”、“螳臂當(dāng)車”等。三、課文閱讀題閱讀《呆若木雞》，回答下列問題。①相與遇于渾飩之地 ②謀報(bào)渾沌之德 ．．③方虛驕而恃氣 ④反走矣 ．．。24行蹤空間人物對(duì)話25第一問：沒有剝削、沒有壓迫，和平安定、自給自足的原始農(nóng)耕生活。（2分）19善讀；道理論證。（三）16引出論點(diǎn)17書籍是人類進(jìn)步的階梯。13（1）在空中拋灑鋁和硫的粉末；（2）在軌道上放置五萬面反光鏡；（3）發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。②圖文教科書，《蕩寇志》等。ｎｙ236。綠色代表春天，象征生命，寓示和諧，蘊(yùn)含詩意。要求：①寫出真情實(shí)感，文體不限。、乙文段都以人物的為線索，甲文段按順序進(jìn)行記敘描寫，乙文段是通過來描寫洞內(nèi)生活情況的。惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。雞犬陶冶，居民之大聚落也。阡陌交通，雞犬相聞。便舍船，從口入。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。（2分）？根據(jù)你閱讀議論文的經(jīng)驗(yàn)，請說說你是怎樣找出這一論點(diǎn)的？（3分）“善讀”和“醫(yī)愚”結(jié)合起來論述，但從論述的重點(diǎn)看，作者主要論述的是，采用的主要論證方法是。許多人都是因?yàn)槿狈χR(shí)，特別是缺乏法律方面的知識(shí)才犯罪的。過去人們常說：“開卷有益”，一般來說這話不錯(cuò)，但對(duì)于一些涉世不深，頭腦還很單純的青少年來說，“善讀”還是讀書中的重要一環(huán)。各人應(yīng)該根據(jù)各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識(shí)，以豐富自己的營養(yǎng)?！吧谱x”這點(diǎn)很重要。他是漢高祖劉邦弟弟劉交的四世孫。為什么要讀書？我想起了我國漢代大學(xué)者劉向的一句話。（11分）善讀可醫(yī)愚關(guān)于讀書的話題，前人已講過許多。研究人員要驗(yàn)證的是，二氧化碳溶解在海水中，是否會(huì)干擾海底生物的生存，因?yàn)槎趸既芙庥诤Ｋ?，?huì)使海水酸化。這樣，由于光學(xué)作用，層積云就會(huì)被照亮變白，就會(huì)反射更多的太陽光。但誰來支付超過1000億美元的巨額費(fèi)用呢？此外，這面濾光鏡不但會(huì)破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線的通過（紫外線具有清理太空的功效）。（3）除了特勒以外，還有許多科學(xué)家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法給地球降溫。C，而且持續(xù)時(shí)間達(dá)好幾個(gè)星期。特勒去世以前曾有過設(shè)想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。C～6176。（3分）作品作者朝代家喻戶曉的故事一個(gè)。（2分）①《水滸傳》 ②《蕩寇志》。⑦ 總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到中外的文藝作品，不能算太少。⑤ 因?yàn)榭础度龂萘x》引起我對(duì)章回小說的興趣，對(duì)于那部述說“官逼民反”的《水滸傳》尤其欣賞。比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)槲抑粚W(xué)過那個(gè)字的一半部分。② 那時(shí)我的舅父揚(yáng)子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。A①③②④B①②③④C④③①②D③④①②二、閱讀理解。（）