【正文】 學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處產(chǎn)生主動需要?！慷?、學(xué)。小組內(nèi)展示學(xué)習(xí)收獲，資源同享。）三、教。（師引導(dǎo)學(xué)生切入正題，化解重點。（1）感受堅定執(zhí)著的美①“其它物質(zhì)有沒有放射性？”② “為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣?！睅煟涸谶@么艱苦的環(huán)境中，做著如此危險的工作，她放棄了沒有？到底是什么力量在支撐著她付出？（對科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求）讓我們慢慢地讀這句話，深深地感悟這份執(zhí)著吧?、邸敖?jīng)過三年又九個月。讓我們把對對居里夫人的尊敬、贊嘆、崇敬統(tǒng)統(tǒng)融入課文，用讀來表達(dá)吧?。R讀第3自然段）（2）、感受獻(xiàn)身科學(xué)的美師：居里夫人的“美麗”的還表現(xiàn)在哪些方面呢? 生：（用課文中原話回答）“ 在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。四個變成，概括了居里夫人奮斗的一生的不朽的功績。但她什么也不管，只是默默地工作。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。資料的引用，更能體現(xiàn)出居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。師：愛因斯坦是怎么評價居里夫人的呢？生：愛因斯坦說：“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗?居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。通過抓住文中兩處巨大反差的內(nèi)容，進(jìn)而讓學(xué)生更清楚的感受“跨越百年的美麗”不僅是居里夫人的美麗端莊，更重要的是她的科學(xué)精神和人生態(tài)度。板書設(shè)計：1跨越百年的美麗執(zhí)著追求容貌美（隱退）獻(xiàn)身科學(xué) 人格美（永恒）淡泊名利第三篇：優(yōu)秀教案設(shè)計優(yōu)秀教案設(shè)計課題：陽光石阡縣大沙壩九校：王艷玲二0一0年十二月論 文淺淡如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣石阡縣大沙壩九校：楊再濤二0一0年十二月 淺淡如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣“興趣”是學(xué)習(xí)成功的秘決，是獲取知識的開端，是求知欲的基礎(chǔ)，學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，思維活動積極，學(xué)習(xí)就能取得事半功倍的效果，那么，在教學(xué)中，如何才能激發(fā)學(xué)生對教學(xué)產(chǎn)生興趣呢？這是廣大教師一直探究的課題，經(jīng)過我多年的教學(xué)實踐，談幾點體會：一、精心設(shè)計課堂導(dǎo)入形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、加強(qiáng)直觀教學(xué)“直觀”具有看得見，摸得到，能直接說明問題，理解問題，會給學(xué)生留下深刻的印象。在課堂前準(zhǔn)備無數(shù)根小棒和釘子用來組合成平行四邊形（可活動），在課堂上讓每個學(xué)生都參與實踐操作，發(fā)展學(xué)生興趣，獲取知識在課堂上讓我運(yùn)用多種官參與學(xué)習(xí)活動，發(fā)展學(xué)生興趣，獲取知識。+第四篇：《散步》優(yōu)秀教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)整體感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會文章主旨。教學(xué)難點 ：對課文最后一句話的理解。臨行密密縫，意恐遲遲歸。分歧 霎時 委屈（2）根據(jù)詞語意思寫詞語。教師范讀一遍課文，學(xué)生給各自然段標(biāo)上序號。母親/本不愿出來的。她/現(xiàn)在很聽∥我的話，就像/我小時候很聽∥她的話一樣。要求：①交待完整時間、地點、人物；②用上“分歧、霎時、委屈”三個詞語。后來發(fā)生了母親、兒子走大路和小路的分歧。五、學(xué)生再次默讀課文，品味語言。②我喜歡第（5）段“我和母親……走在后面。母子之間互相尊重，相處和諧，充滿骨肉之情。體現(xiàn)了一家人互敬互愛，非常和諧。——母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。（它們具有對稱美，互相映襯，富有情趣）六、全班朗讀、重點研讀最后一段。從更深一層看，“整個世界”有意夸大了身上背的重量，意思是說我們中年人的責(zé)任重大。七、談?wù)勀阕x了本文之后有什么感想？我們學(xué)習(xí)這篇文章，懂得家庭成員之間要互相謙讓，互相體貼，互敬互愛，才能使你的家庭穩(wěn)定、幸福。）（參考：兩篇文章主題相近，又有差異，情節(jié)差別較大。英國哲學(xué)家培根曾說過：“哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個，全世界數(shù)中國人做得最好。我們主要感知內(nèi)容和品味語言兩個方面來學(xué)習(xí)《散步》這篇課文。理解課文內(nèi)容，懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中的內(nèi)涵。（三）情感、態(tài)度與價值觀：通過對本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識事物要全面，在全面了解事物的情況之后再下結(jié)論。小組合作學(xué)習(xí)生字。教師隨機(jī)板書：摸到了身子： 像一堵墻摸到了牙齒 ： 像棍子摸到了腿： 像柱子摸到了尾巴： 像繩子小組討論解決：（1）“你認(rèn)為四個盲人誰的說法是正確的，為什么？”他們都是錯的，因為他們只摸到了象的一部分，就下了結(jié)論了。仔仔細(xì)細(xì)的摸全了把他們四個的意見合到一起就對了……老師覺得他們太可笑了，剛摸到一點，就說（就大叫）……太著急了，很不認(rèn)真，我們同學(xué)們做事不會這么不認(rèn)真、不全面吧！那你從中明白了什么道理，你今后會怎么做呢？把你的想法寫在小本本上。布置小本本指導(dǎo)書寫認(rèn)讀生字，組詞說句子。自主識字，合作交流。出現(xiàn)問題班內(nèi)交流。激發(fā)孩子表現(xiàn)自己的意識，讓他們感覺到回答問題是很光榮的，并找到四個盲人錯誤的原因，從中感悟道理。大家讀一讀吧。利用多種方法幫助學(xué)生認(rèn)字理解課文再次仔細(xì)讀課文，把四個盲人認(rèn)為象的樣子的句子在文中勾畫出來。二、課前準(zhǔn)備：生字卡片等三、教學(xué)過程：環(huán)節(jié)教 學(xué) 過 程設(shè)計意圖引入同學(xué)們，你們知道“盲人摸象”的寓言故事嗎？指名講一講今天我們就一起來學(xué)習(xí)這個寓言故事引入本課，激發(fā)學(xué)生學(xué)文的興趣，并了解學(xué)生對這個故事的了解程度。（二）過程與方法：反復(fù)誦讀，在充分的朗讀中感悟理解課文。閱讀課文，根據(jù)課文擬三道題目，并加以解答。同時要知道我們現(xiàn)階段的責(zé)任那就是勤奮學(xué)習(xí)，這就是對“三春暉”——母愛的最好的報答?！度氛f的是一位陌生的先生寧可自己受傷，也要保護(hù)一老一小的事。比較閱讀《散步》與課后“研討與練習(xí)”所附《三代》，談?wù)勀阏J(rèn)為哪篇文章更感人。只要我們?nèi)巳吮M到這個責(zé)任，社會就能不斷延續(xù)和發(fā)展。提示：可分三步進(jìn)行，先理解其字面意義，接著引導(dǎo)學(xué)生明確這個句子是個比喻句，弄清本體和喻體，最后自然引入對深層意義的理解?！叶紫聛肀称鹆四赣H，妻子也蹲下來，背起了兒子。——我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。（二）表現(xiàn)互敬互愛的句子：我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。③我喜歡第（2）段“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣一樣。示例：①我喜歡第（4）段“這南方……起著水泡。我決定委屈兒子，選擇走大路照顧母親，母親卻變了主意要走小路。學(xué)生交流、評價，整體感知故事內(nèi)容。四、默讀課文，感知內(nèi)容。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。明確本文朗讀的感情基調(diào)：歡愉而深沉。②每一個人或事物都得到合適的安頓?！蔽覀冞@些來到山立學(xué)校求學(xué)的“游子”該怎樣“報春暉”、報答母親的深恩呢？今天我們就來看看莫懷戚筆下的這一家人是怎樣做的？它又能帶給我們怎樣的啟示？二、檢查學(xué)生語詞積累情況。教學(xué)步驟 ：一、由全班背誦孟郊的《游子吟》導(dǎo)入 新課。培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。這就是教學(xué)教學(xué)在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己積極主動地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了良好的課堂氣氛，使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，并對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣。解決教學(xué)的抽象性，教學(xué)中還應(yīng)充利用直觀教學(xué)的各種手段，例如：教學(xué)掛圖，各種教學(xué)用具和多媒體教學(xué)，在小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用這些直觀教學(xué)，學(xué)生就會不感覺到教學(xué)枯燥無味，從而使學(xué)生對教學(xué)知識產(chǎn)生好奇的心理，也激發(fā)了學(xué)生對教學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。我在教學(xué)圓的認(rèn)識的教學(xué)時，我首先問同學(xué)們：“在你們生活中，見到過哪些物體是圓的”？學(xué)生們爭先恐后地回答：“車輪是圓的、硬幣是圓的？光碟是圓的……”師又問：“車輪為什么要做成圓的而不做成橢圓形或正方形的呢？學(xué)生回答：“做成橢圓形的或正方形的車輪滾不快。四、練。”帶著對居里夫人深深地敬意朗讀第6自然段。師：同學(xué)們，居里夫人用她全部的青春、信念和生命換來了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽(yù)頭銜，獲得了兩次諾貝爾獎?！驹O(shè)計意圖：通過學(xué)生對重點句段的朗讀品味，有效地培養(yǎng)了學(xué)生對語言的感受能力和初步審美能力，進(jìn)一步感受了居里夫人崇高的人格魅力和對科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)。”讓學(xué)生練習(xí)說話。帶著我們深深的的敬意，再讀這句話?！睅煟阂蛏钊耄核淹庠诘拿利愖兂闪耸裁?？生：她從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。師：我們了解到居里夫人的艱辛，為她對科學(xué)事業(yè)的堅定信念和執(zhí)著追求精神感動，這種信念和追求是美麗的?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。（居里的外表面在哪里，內(nèi)在美又體現(xiàn)在哪里？學(xué)生自由回答。（師肯定同學(xué)們自學(xué)的方法和效果，重點介紹幾個學(xué)生