人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元教材分析(文件)
【正文】 感情地讀出自己的感受。反問(wèn)句要讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。7．課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合與拓展，實(shí)際動(dòng)手操作，教育學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，和綜合能力。能夠正確地朗讀課文，流利、有感情地讀出自己的感受。學(xué)生中的普遍問(wèn)題可能會(huì)出現(xiàn)在對(duì)重難點(diǎn)語(yǔ)句的理解上?！靶温暯Y(jié)合識(shí)漢字”是本學(xué)期第一次識(shí)字寫字專課，本課是對(duì)形聲識(shí)字方法的一次總結(jié)。對(duì)于單元的學(xué)習(xí)獨(dú)體字加偏旁組成新字的識(shí)字方法，教師應(yīng)重視。有關(guān)愛(ài)的專題在前幾冊(cè)中有所涉及，三年級(jí)上冊(cè)第八單元安排了四篇課文《掌聲》、《一次成功的實(shí)驗(yàn)》、《給予樹》、《好漢查理》，一、二年級(jí)都有幾篇課文是講愛(ài)的內(nèi)容，到了四年級(jí)也有關(guān)于愛(ài)的專題，可見，編者十分重視人文教育，注重學(xué)生人文素養(yǎng)的提高。教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫42個(gè)字，正確讀寫41個(gè)詞語(yǔ)。、表情的語(yǔ)句，了解他當(dāng)時(shí)的復(fù)雜心情；繼續(xù)練習(xí)抓住課文主要內(nèi)容。教學(xué)時(shí)間：本單元教學(xué)可用13課時(shí) 3課時(shí) 3課時(shí) 2課時(shí) 20*.媽媽的帳單1課時(shí) 語(yǔ)文園地五4課時(shí)。、表情的語(yǔ)句，了解他當(dāng)時(shí)的復(fù)雜心情。，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。課文圍繞“愛(ài)與真情”，配以綜合性實(shí)踐活動(dòng)，并將該活動(dòng)穿插于單元教學(xué)之中：在第一篇課文后提出了綜合性學(xué)習(xí)的任務(wù)，體會(huì)、尋找父母對(duì)自己的愛(ài)；第三篇課文后給予綜合性學(xué)習(xí)的提示：怎樣回報(bào)父母的愛(ài)；語(yǔ)文園地中的“口語(yǔ)交際”、“習(xí)作”、“展示臺(tái)”都是圍繞這一活動(dòng)展開的。還有一個(gè)語(yǔ)文園地。有前三個(gè)學(xué)期識(shí)字的積累，他們的學(xué)習(xí)有些基礎(chǔ)，興趣會(huì)比較濃厚，想自己獨(dú)立去學(xué)習(xí)，感受成功的喜悅。學(xué)生學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，對(duì)于沒(méi)有提示語(yǔ)的對(duì)話，分辨起來(lái)有一定困難。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1，流利、有感情地讀出自己的感受2，能夠理解課文的內(nèi)容，懂得課文中的重、難點(diǎn)語(yǔ)句所表達(dá)的意思（7課）學(xué)習(xí)思路：本單元的主題——愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，對(duì)于學(xué)生而言，是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，如何使學(xué)生達(dá)到知、情、行的統(tǒng)一，教師應(yīng)下一番工夫。學(xué)習(xí)1個(gè)偏旁培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)獨(dú)體字加偏旁組成新字的識(shí)字方法。3．能夠理解課文的內(nèi)容，懂得課文中的重、難點(diǎn)語(yǔ)句所表達(dá)的意思（7課）。：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)會(huì)57個(gè)字，會(huì)寫43個(gè)字。不論是課文、識(shí)字，還是百花園，都配有活潑的插圖，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，引導(dǎo)學(xué)生積極探究，合理想象，幫助學(xué)生理解語(yǔ)言文字，感悟思想感情。【單元教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、搜集列寧、高爾基、李四光、宋慶齡等資料。學(xué)寫一人一事。能正確讀寫本單元要求掌握的詞語(yǔ)。《灰雀》《小攝影師》分別講述了列寧、高爾基和孩子之間發(fā)生的故事，《奇怪的大石頭》《我不能失信》記敘了李四光和宋慶齡小時(shí)候的故事。教學(xué)時(shí)充分注意“導(dǎo)語(yǔ)”“閱讀鏈接”“資料袋”等各部分內(nèi)容的相關(guān)性，做到有機(jī)整合，提高
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