人教版語文三年級下冊第二單元教材分析(文件)
【正文】 感情地讀出自己的感受。反問句要讀出反問的語氣。7．課內(nèi)外知識的結(jié)合與拓展，實際動手操作，教育學生愛學習，勤學習，培養(yǎng)學生想象力、創(chuàng)造力，和綜合能力。能夠正確地朗讀課文，流利、有感情地讀出自己的感受。學生中的普遍問題可能會出現(xiàn)在對重難點語句的理解上。“形聲結(jié)合識漢字”是本學期第一次識字寫字專課，本課是對形聲識字方法的一次總結(jié)。對于單元的學習獨體字加偏旁組成新字的識字方法，教師應(yīng)重視。有關(guān)愛的專題在前幾冊中有所涉及，三年級上冊第八單元安排了四篇課文《掌聲》、《一次成功的實驗》、《給予樹》、《好漢查理》，一、二年級都有幾篇課文是講愛的內(nèi)容，到了四年級也有關(guān)于愛的專題，可見，編者十分重視人文教育，注重學生人文素養(yǎng)的提高。教學目標：，會寫42個字，正確讀寫41個詞語。、表情的語句，了解他當時的復(fù)雜心情；繼續(xù)練習抓住課文主要內(nèi)容。教學時間：本單元教學可用13課時 3課時 3課時 2課時 20*.媽媽的帳單1課時 語文園地五4課時。、表情的語句，了解他當時的復(fù)雜心情。，懂得用愛心對待生活。課文圍繞“愛與真情”，配以綜合性實踐活動，并將該活動穿插于單元教學之中：在第一篇課文后提出了綜合性學習的任務(wù)，體會、尋找父母對自己的愛；第三篇課文后給予綜合性學習的提示：怎樣回報父母的愛；語文園地中的“口語交際”、“習作”、“展示臺”都是圍繞這一活動展開的。還有一個語文園地。有前三個學期識字的積累，他們的學習有些基礎(chǔ)，興趣會比較濃厚，想自己獨立去學習，感受成功的喜悅。學生學習分角色朗讀課文，對于沒有提示語的對話，分辨起來有一定困難。學習難點：1，流利、有感情地讀出自己的感受2，能夠理解課文的內(nèi)容，懂得課文中的重、難點語句所表達的意思（7課）學習思路：本單元的主題——愛學習，學會學習，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，對于學生而言，是說起來容易，做起來難，如何使學生達到知、情、行的統(tǒng)一，教師應(yīng)下一番工夫。學習1個偏旁培養(yǎng)學生獨立識字的能力。學習獨體字加偏旁組成新字的識字方法。3．能夠理解課文的內(nèi)容，懂得課文中的重、難點語句所表達的意思（7課）。：學習目標：1．認會57個字，會寫43個字。不論是課文、識字，還是百花園，都配有活潑的插圖，激發(fā)學生的閱讀欲望，引導(dǎo)學生積極探究，合理想象，幫助學生理解語言文字，感悟思想感情。【單元教學準備】多媒體課件、搜集列寧、高爾基、李四光、宋慶齡等資料。學寫一人一事。能正確讀寫本單元要求掌握的詞語?！痘胰浮贰缎z影師》分別講述了列寧、高爾基和孩子之間發(fā)生的故事，《奇怪的大石頭》《我不能失信》記敘了李四光和宋慶齡小時候的故事。教學時充分注意“導(dǎo)語”“閱讀鏈接”“資料袋”等各部分內(nèi)容的相關(guān)性，做到有機整合，提高
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