人教版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)《江山多嬌》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 象最深的景點(diǎn)，自己游覽后的感受。在小組內(nèi)介紹需攜帶的物品，采用的交通工具，觀光的順序、注意的事項(xiàng)等。第二課時(shí) 瑰麗的名勝古跡一、導(dǎo)入新課。請(qǐng)幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過(guò)的地方。其實(shí)在我們生活的地方，就有許多名勝古跡，我們一起來(lái)調(diào)查家鄉(xiāng)的名勝古跡吧！四、留住美麗的驕傲。組織學(xué)生將收集到的有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光和名勝古跡的照片、明信片和文字介紹資料匯集在一起，編寫《美麗的祖國(guó)》畫冊(cè)。知識(shí)：了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形、地貌，并能在地形圖上找到它們的位置。學(xué)情分析從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，農(nóng)村孩子與城市孩子相比，家鄉(xiāng)的山山水水使他們對(duì)地形有著比較形象的理解，但從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)學(xué)生對(duì)祖國(guó)主要的地形、地貌及其對(duì)我們的生產(chǎn)生活的影響并不了解。知道多樣的地理環(huán)境給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來(lái)的益處。教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)著重從全國(guó)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)地形，從地形總的特點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)它的優(yōu)越性。鞏固上節(jié)課學(xué)到的正確使用地圖的方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)(西高東低)和主要的高山、平原、高原、盆地，以及主要的河流、島嶼的分布等，對(duì)祖國(guó)的山河有一個(gè)總體的了解，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)國(guó)土的熱愛(ài)之情。知道多樣的地理環(huán)境給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來(lái)的益處。學(xué)生準(zhǔn)備：觀察生活中地形與生產(chǎn)、生活的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程 第1課時(shí)活動(dòng)一 多樣的地形 1．[播放動(dòng)畫：中國(guó)地形圖] 引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境交流：你從動(dòng)畫中了解到哪些信息？從地圖上不同的顏色中你知道了什么？小結(jié)：從中國(guó)地形圖中，我們知道了地形圖上的顏色表示了海拔高度。3．[出示圖片：《中國(guó)地形圖》五種地形] 引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境思考：看了這些不同的風(fēng)光，你對(duì)我國(guó)的地形有什么樣了解？ 小結(jié)：我國(guó)不但地勢(shì)特點(diǎn)明顯，地形也多種多樣。如：青藏高原。丘陵：起伏和緩的小山。如：華北平原。我國(guó)的三大平原是：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原?！驹O(shè)計(jì)意圖: 了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到它們的位置。不利于機(jī)械化耕作和糧食生產(chǎn)的發(fā)展。下面，請(qǐng)同學(xué)們畫出自己家鄉(xiāng)的地形特點(diǎn)。3．[播放視頻：長(zhǎng)江、黃河的風(fēng)景] 圍繞情境全班交流：用收集的資料贊美母親河。（板書：保護(hù)母親河）[播放視頻：治理后的母親河] 【設(shè)計(jì)意圖：了解母親河的基本情況，明白母親河的含義?！堪鍟O(shè)計(jì)江山多嬌 祖國(guó)就像一幅畫 保護(hù)母親河?？偨Y(jié)：我們的祖國(guó)幅員遼闊，山河壯美，潔白純凈的吉林霧凇、青翠欲滴的杭州西湖、質(zhì)樸而粗獷的新疆戈壁大沙漠，只要你走進(jìn)其中，你會(huì)深深地陶醉。4．[出示圖片：母親河被污染] 引導(dǎo)學(xué)生思考：人們可以為保護(hù)母親河做些什么？小結(jié)：母親河的污染引起了人們的重視，經(jīng)過(guò)精心治理，黃河、長(zhǎng)江等許多河段重披綠裝，帶給人們新的生機(jī)和活力?！堪鍟O(shè)計(jì)江山多嬌第2課時(shí)活動(dòng)一 我們的母親河 1．[播放音頻：龍的傳人] 圍繞情境思考：這首歌表達(dá)了什么樣的情感？小結(jié)：這首歌表達(dá)了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的中華兒女對(duì)長(zhǎng)江和黃河的感懷，以及對(duì)祖國(guó)的向往和思念之情。通過(guò)研討，幫助學(xué)生了解如何利用不同的地形地貌促進(jìn)人們的生產(chǎn)和生活。教師追問(wèn)：我國(guó)是一個(gè)多山的國(guó)家，山區(qū)對(duì)我國(guó)生產(chǎn)和發(fā)展交通有哪些有利和不利的條件？使學(xué)生知道我國(guó)山區(qū)面積廣大，有著豐富的旅游和礦產(chǎn)資源。圍繞情境，探究了解我國(guó)有哪幾大著名的高原、平原、盆地，有哪些主要丘陵和主要河流。如：四川盆地 4．[播放動(dòng)畫：我國(guó)幾大著名地形] 我國(guó)的四大高原是：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。如：山東丘陵。它們以較小的峰頂面積區(qū)別于高原，又以較大的高度區(qū)別于丘陵。不一樣的地形，不一樣的風(fēng)光。由于西部多高原山脈，東部多平原，所以造成我國(guó)地勢(shì)西高東低，長(zhǎng)江黃河由西向東流，也說(shuō)明了這點(diǎn)。第1課時(shí)完成話題“祖國(guó)就像一幅畫”的教材內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)熱愛(ài)母親河、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，樹立保護(hù)自然的意識(shí)。通過(guò)了解母親河的故事和相關(guān)知識(shí)、模擬旅游等活動(dòng)，使學(xué)生陶醉其中，樂(lè)在其中，懂得多視角欣賞自然之美，并由此喚起保護(hù)自然的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在教學(xué)時(shí)，注意學(xué)習(xí)方法的獲得。教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)出學(xué)生熱愛(ài)母親河、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，樹立保護(hù)自然的意識(shí)。對(duì)祖國(guó)的母親河不太了解或者根本不熟悉，不能充分感受祖國(guó)山河的壯麗。了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義。能力：學(xué)會(huì)多視角欣賞自然之美。但生活中破壞文物的事件卻屢有發(fā)生。你注意收藏了嗎？將收集的名勝古跡門票展示給大家，介紹一下自己從中了解到了那些知識(shí)。同學(xué)們，我國(guó)不僅有奇異多彩的自然風(fēng)光，五千年的悠久歷史還在全國(guó)各地留下了豐富的名勝古跡，它代表著中華民族的聰明才智和文明成果。四、總結(jié)——編寫《美麗的祖國(guó)》畫冊(cè)。三、小組活動(dòng)——“我的旅游觀光夢(mèng)想”。暑假夏令營(yíng)，學(xué)校要組
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