【正文】 理清對象：有些材料可能會涉及到兩個甚至兩個以上對象，這幾個對象之間并無明顯的主次之分，而是平行并列的關(guān)系。4．析清含義：有些材料蘊涵比喻或哲理，審題時我們首先應(yīng)該認(rèn)真分析，仔細(xì)揣摩，從而揭示出材料所蘊涵的意義或道理，并以此作為立論的根據(jù)。如： 根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章。小試身手：根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于750字的文章。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來覓食時，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動就會逃之夭夭。分析：關(guān)鍵句“兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路”。洛倫茲是一位著名的物理學(xué)家，相對論的核心之一——洛倫茲變換方程便是他的杰作。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲?！静牧稀块喿x下面材料，按要求作文。?擔(dān)心扶起李老太會使她病情加重； ?擔(dān)心李老太有傳染病，不敢靠近； ?怕惹禍上身，承擔(dān)事后的賠償責(zé)任； ?尊老愛幼的道德喪失，人際關(guān)系冷漠。結(jié)果被牧羊人抓住了。因為它不甘心做一只普通的烏鴉，它要超越，它敢于挑戰(zhàn)，勇氣可嘉！從此處立意，更容易寫出新意。有如下角度：（1）水的啟示談“幸?！?批評現(xiàn)象：身在福中不知福。相似點：對象相似：老鷹與小鷹～父母與子女 / 教師與學(xué)生； ? 目的相似：讓小鷹飛起來～讓孩子們適應(yīng)社會，學(xué)有所成；? 行為相似：老鷹把小鷹推出巢穴～父母（教師）讓子女（學(xué)生）吃苦； ? 結(jié)果相似：小鷹飛起來～孩子們適應(yīng)了社會，學(xué)有所成； 請指出上述材料的最佳立意：教師要懂得放手；父母要嚴(yán)厲管教子女；教育者要對受教育者進(jìn)行挫折教育；教育者要讓受教育者到艱苦的環(huán)境中去鍛煉。【材料】閱讀下面的材料，按照要求作文。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？！”要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。下面是詩人艾青寫過的一首短詩，聯(lián)系現(xiàn)實生活寫一篇議論文。參考命題： 《時間與生命》 《時間就是生命》《虛度時光，就是害人害己》關(guān)系型的材料作文主要注意的是，像關(guān)系型議論文一樣，寫的時候要照顧兩面，不要只是單純的寫一方面。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。據(jù)此，可立意為：①要有獨特的美(從維納斯的角度)。就明顯偏離題意?！静牧稀磕彻拒囬g角落放置了一架工作使用的梯子?！痉治觥恳獙彍?zhǔn)題，關(guān)鍵是抓準(zhǔn)角度。（3）共同背景：建設(shè)和諧社會，需要人人為我，我為人人，需要都來維護(hù)和建設(shè)?！静牧稀繌那?，有位年輕的獵手槍法極準(zhǔn)，但總捕不到大雁。但是，我們有辦法，你現(xiàn)在故意驚動雁奴再潛伏不動。長者讓年輕人如法炮制了好幾回?！遍L者提醒道。審題時，學(xué)生可以舍棄年輕人和長者這兩個次要人物，從雁奴和雁群的關(guān)系入手確定如下立意。①求同法：提供的幾項材料在形式、內(nèi)容上雖不相同，但在內(nèi)涵上有共同性，相通性，審題時就要找出材料間的共同點?！静牧稀块喿x以下的文字，根據(jù)要求作文?！鄙厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗和感悟，寫一篇文章。②恩格斯21歲就著文批判當(dāng)時德國哲學(xué)家謝林。參考立意：年青時代是出成果的黃金時代，但是，年齡并不是成就事業(yè)的唯一條件，關(guān)鍵在于有無堅定的志向和堅韌不拔的毅力。對宋代詩人來說，唐詩既是豐厚的遺產(chǎn)，也是巨大的挑戰(zhàn)。【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。參考立意：①別把前人成就當(dāng)包袱； ②既要繼承前人的優(yōu)秀成果，又要敢于超越。（互補法）【材料】有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。（2）將第二個“有人說”作為靶子：在精神需求方面要“永不知足”，樹立積極探求、學(xué)習(xí)上進(jìn)的人生態(tài)度。教學(xué)反思：第七課時一、復(fù)習(xí)審題立意方法。（2）分析材料，概括中心內(nèi)涵。選例必須精當(dāng)，對事情的分析，必須能夠恰如其分地說明你的觀點。既然要求根據(jù)材料作文，就必須以材料為根據(jù)來聯(lián)想生發(fā)，不能置材料與不顧，而天馬行空，脫韁狂奔。在吃透材料的基礎(chǔ)上，應(yīng)本著“文章合為時而著”的原則由此及彼，聯(lián)想生發(fā)開去，借題發(fā)揮，寫出自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，使文章真實而具有現(xiàn)實性。第二、多用發(fā)散思維多方面、多角度進(jìn)行思索，為自己提供多種立意，便于從中選擇，確保自己的寫作具有開闊的視野和高質(zhì)量的立意。二、材料作文審題訓(xùn)練：【材料】一次，蓋達(dá)爾旅行時，有一個小學(xué)生認(rèn)出了他，搶著替他提皮箱?！痉治觥糠治鲞@則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：這則材料通過寫大名鼎鼎的蓋達(dá)爾和小學(xué)生關(guān)于皮箱破舊的對話，表達(dá)了身外之物可以隨隨便便，但做人卻不能隨隨便便的道理。”另一只蚌懷著驕傲自滿的情緒答道：“我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無痛苦，我里里外外都是健康的?！薄痉治觥客ㄟ^分析這則材料，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)這則材料中的關(guān)鍵句就是螃蟹所說的話——“你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠”。【分析】為什么會出現(xiàn)五角星圖案？是小孩子不按常規(guī)而橫切蘋果。【分析】這是一個比喻性的話題，故事中的鳥從表象上看，只是鉆進(jìn)了一個網(wǎng)眼，其實，正因為有眾多的網(wǎng)眼與它聯(lián)系著，共同作用，這一個網(wǎng)眼才能有所成就?！痉治觥勘婷麝P(guān)系：材料中的1個環(huán)扣和其他99個環(huán)扣之間，是依存關(guān)系。有一天，他竟然發(fā)現(xiàn)黃油的分量不足。如果我的砝碼不準(zhǔn)，那不是我的過錯，而是他的過錯。據(jù)此，學(xué)生可以立意為——做人要誠信，如果心懷不軌，居心叵測，自己也必將被背叛和欺騙。【分析】這則材料中，有一句話暗示了命題者的褒貶情感，它是“面包師聽后啞口無言了”。于是，面包師把農(nóng)民告到了法官那里。因為禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。【材料】有人做了這樣一個試驗：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。有一只鳥從遠(yuǎn)處飛來，捕鳥者張開鳥網(wǎng)等著它，鳥一頭扎進(jìn)了網(wǎng)，捕鳥者輕而易舉捕得了鳥。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。它對那只里里外外都很健康的蚌說：“是的，你是健康的。【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌說：“我身體里有個極大的痛苦?！薄安粎f(xié)調(diào)嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？”蓋達(dá)爾笑著說。在眾多的選項中，你應(yīng)當(dāng)選取最適合于你的那一個。四、當(dāng)心中有了觀點之后第一、推敲第一構(gòu)思閱讀材料或話題時首先“冒”出來的“第一構(gòu)思”，在通常情況下是為大家所普遍認(rèn)知、一再提起的，也是考場上絕大多數(shù)考生在第一時間想到的。忌對原材料進(jìn)行隨意改動，杜撰原材料的故事與情節(jié)，或?qū)υ牧线M(jìn)行續(xù)寫或擴(kuò)充。三、材料作文寫法五忌：忌“引材料”時生搬硬套（照搬）。（4）由此及彼，產(chǎn)生聯(lián)想，想到其他事情，緊扣觀點，具體深入分析。這是第一步定位。當(dāng)然，材料作文審題立意的方法還有很多?！痉治觥孔魑拿}人是想通過這樣的題目來引導(dǎo)考生思考如何對待物質(zhì)追求和精神追求等方面的問題，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向。③不少于750字。讀了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基礎(chǔ)上，提煉觀點，展開聯(lián)想。古馬其頓亞歷山大帝未即位時，每聽到父王在國外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親征服了，自己將來再無用武之地。④毛澤東26歲主編《湘江評論》?！静牧稀块喿x下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。③互補法：有些材料性質(zhì)是同一的，但各自并不全面，而是互為補充的，只有將它們疊加起來，才是科學(xué)合理的，也只有這樣才能提煉出正確的觀點。（2）從雁奴的角度立意：忠誠被誤解后該怎么辦呢？是堅持到底，還是放棄忠誠，這是對忠誠的真正考驗。雁奴雖然瞧在眼里，但它已經(jīng)懶得再管了。如此再三，幾乎所有的大雁都以為雁奴是謊報軍情，紛紛把不滿發(fā)泄在了它身上——可憐的雁奴被啄得傷痕累累。正在休息的雁群得訊后紛紛出逃，但沒有發(fā)現(xiàn)什么危險。長者把他領(lǐng)到一片大雁棲息的蘆葦?shù)?，指著站得最高的一只大雁說：“那只大雁是放哨的，我們管它叫雁奴。二、審題立意方法：（八）、舍次求主法有些材料作文的材料往往會牽涉許多人和事。批評“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”言行。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。對于這樣的材料，審題時學(xué)生可以采用多向輻射的思維方法圍繞材料展開多角度立意。②應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點強加于人?！痉治觥颗袛嗲楦袃A向：“好事之徒”、“趨之若鶩”等詞貶斥之情溢于言表?！静牧稀慨?dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。這則材料談的是“生命”與“時間”的辯證關(guān)系：兩者相互依存，時間的價值就是生命的價值；如果說生命的價值在于過程，那么這過程是按時間來計算的、來體現(xiàn)的。分析：從整體材料看，反映的是一分為二、客觀全面的哲理，可提煉出話題“怎樣看待事物”“要看到別人的長處”；從教授的言行上看，反映了理論與實踐、客觀與主觀的哲理，可提煉出話題“言與行”“理論要聯(lián)系實際”；從青蛙的言行看，反映了相對與絕對、共性與特殊的哲理，可以提煉出話題“勇于質(zhì)疑”“敢于挑戰(zhàn)”；從其他動物的議論中可以提煉出話題“每個人都有自己的長處”等。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起。事物的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問）、主次關(guān)系（如奉獻(xiàn)與索取）、取舍關(guān)系（如自卑與自強）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）。有一種生活在海邊的鷹，它們的生存環(huán)境十分惡劣，小鷹羽毛豐滿后，一般不敢振翅飛翔，老鷹為了讓小鷹學(xué)會飛翔，就把小鷹從懸崖上的巢穴中推了出去，有時會把小鷹摔傷，小鷹漸漸地就飛了起來，從此不怕狂風(fēng)與暴雨??要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【材料】兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛呀！”[2006年全國卷(乙卷)] 分析：烏鴉為什么抓山羊失??？因為它不顧自身條件(身子太輕，爪子不如老鷹鋒利)，盲目模仿老鷹，哪有不失敗之理？從原因入手，可立意為：盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭致失敗。烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于750字。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。一年之后，愛因斯坦走到這里時也遇到了同樣的問題，所不同的是，愛因斯坦毫無顧忌地沖破了牛頓力學(xué)的束縛，賦予洛倫茲變換方程以全新的物理涵義，從而導(dǎo)致相對論的誕生。野兔謹(jǐn)小慎微，不敢走新路，不敢創(chuàng)新 不要謹(jǐn)小慎微、敢于走新路、敢于創(chuàng)新。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設(shè)一個機(jī)關(guān)，第二天早上就可以收獲獵物了?！静牧稀恳巴檬且环N十分狡猾的動物，缺乏經(jīng)驗的獵手很難捕獲到它們。請指出最佳立意：要有商品意識；要不知足；要重視精神文明建設(shè)；要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。陸?zhàn)隊司令格雷將軍指令：《孫子兵法》為陸戰(zhàn)隊官兵必讀書。寫材料作文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。2．分清主次：有些材料可能會涉及幾個對象，但這幾個對象并不是并列的關(guān)系，其中有主次之分，那么，我們在審題時就應(yīng)該分清主次，從主要對象入手進(jìn)行分析，而不能是次要對象，否則有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。要求部分常以“要求”、“注意”等形式出現(xiàn)。命題對取材范圍的限制，一般體現(xiàn)在時間、空間、數(shù)量、人稱以及材料的性質(zhì)、類別、范疇等方面。題眼不明，就會造成文章中心不明。審題沒有偏差，才能緊扣題意行文，才能符合命題的限制要求。教學(xué)反思：第二課時一、明確概念：審題，就是分析研究命題的意義要求；立意，就是確立主題思想。（二）、試題分析：近12年的湖南省對口高考作文試題中就有9年考到了材料作文，其中最近4年考的都是新材料作文。12015 年第20題：作文（40分）材料作文閱讀下面的文字，按要求作文。除詩歌外，文體不限。（40 分）哥哥11歲，弟弟4歲，小兄弟倆并排罰站。（30 分）郭明義是一名普通的工人，他幾十年如一日地幫助別人，被評為“感動中國”人物之一；張麗莉是一名普通的中學(xué)老師，在學(xué)生即將遭遇車禍的瞬間，她勇敢地沖上前去，挽救了學(xué)生，自己卻失去了雙腿，她被譽為“最美的老師”。注意：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②不能出現(xiàn)考生的真實姓名、校名 2011年第36題：作文（30分）——命題作文請以“永遠(yuǎn)的天空”為題，寫一篇不少于700字的文章。注意：①除詩歌、戲劇外，文體不限。2008年第34題：作文(本題40分)——話題作文偶像崇拜即追星，是目前的一種時尚。或許，你有一段關(guān)于家園的故事；或許，家園曾讓你產(chǎn)生無限感慨；或許，家園引發(fā)過你深入地思考有關(guān)問題。（2）角度自定，題目自擬。主人很奇怪地說“這是流行樂曲呀！”作家說：“流行的就一定好嗎？”主人說：“不好的東西怎么能流行呢？”作家反問：“流行性感冒不是很流行嗎？”于是主客之間就“流行”問題展開了一番爭論。（2）角度自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）（3）不得抄襲?！庇纱?，你會想到什么呢？你一定有自己的感受和思考。等耕到了地頭，牛在一旁吃草，農(nóng)夫附在耳邊，細(xì)聲細(xì)氣地說：“告訴你吧，邊上那頭頭牛更好些。2005年第31題：作文（40分）——話題作文閱讀下面的文字，按要求作文。教士奇怪的問：“為什么同樣的情形，這個房間的人快樂，而那個房間的人倍受煎熬呢？”上帝微笑著說：“難道你沒有看到，這個房間的人都學(xué)會了喂對方嗎？”請以“關(guān)愛與幸福”為話題，寫一篇文章。天堂地獄之別有一天，上帝對教士說：“來，我?guī)闳タ纯吹鬲z?！窘虒W(xué)重點