北師大版數(shù)學八上《生活中的旋轉(zhuǎn)》word說課教案(文件)
【正文】 并總結(jié)旋轉(zhuǎn)的定義，加深印象；連續(xù)幾個問題的逐層深入，激發(fā)學生探詢新知的欲望，引導學生自己用數(shù)學語言描述、概括新知識。教師演示旋轉(zhuǎn)的過程（根據(jù)學生的認知能力可多次演示，方便學生解決問題），分組討論揭示規(guī)律： 學科網(wǎng) ] 設(shè)計意 圖：“議一議”應(yīng)該是本節(jié)課的目的所在，通過動手操作、觀看動畫，幫助學生觀察，再次體會旋轉(zhuǎn)的概念；圍繞議一議的四個問題，讓學生帶著疑問進行討論。 最少需要多少時間？（根據(jù)學生課堂的認知程度對此問題進行選擇性提問） 解：① 旋轉(zhuǎn)中心是鐘表的軸心； 360176。247。； ③ 150176。問題 ③ 擴展逆向思維，根據(jù)課堂實際效果提升學生的認知水平。、240176。 圖案欣賞，美育激趣（課件展示，師生互動評析） （ 1）著名汽車標志 （ 2）國旗、區(qū)旗 （ 3）旋轉(zhuǎn)在其它領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用 設(shè)計意圖：在學生從數(shù)學的角度認識和理解了旋轉(zhuǎn)的意義后，讓學生欣賞旋轉(zhuǎn)的生活之美，發(fā)展初步的審美能力，引導學生用數(shù)學的眼光看待生活中的有關(guān)問題，學到貼近生活的活生 生的數(shù)學。（一周后交） 設(shè) 計意圖：作業(yè)的分類設(shè)置可以滿 足不 同層次學生 的認知需要，既有常規(guī)書面作業(yè)， 也有創(chuàng)新實踐作業(yè)，充分體現(xiàn)數(shù)學的基礎(chǔ)性、普及性和實用性。 設(shè)計意圖：通過學生的歸納，教師的總結(jié)體現(xiàn)教學的互動性和學生的主體地位，培養(yǎng)學生概括知識的能力，有助于學生主動的反思學習過程，理清學習思路，便于課后有條理地消化當天所學的新知識。而得到的 .
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