【正文】 遼、金、元、明、清歷代封建皇帝的御花園。春風(fēng)吹過湖面，送來濕潤、清新的空氣；湖邊一處處景致來到我的面前。圖案美觀大方，色彩十分和諧，就連圖案旁邊的花紋，也都雕刻得古樸美觀。初春的北海公園實在是太美了，但是，更美的卻是給北海公園帶來春天美景的人。放眼四望，作者描寫了遠近的景物，以及由此產(chǎn)生的豐富的聯(lián)想?！窘M內(nèi)交流，互批互改】請你和班級里最好的朋友交換閱讀一下彼此所寫的游記，并給對方的作文寫一段評語?，F(xiàn)在設(shè)置了“鄰里剪影”和“愛心快遞”兩個欄目，請你根據(jù)這一主題，仿照已有欄目名稱，為文化長廊再設(shè)置兩個欄目（不要與已有的欄目名稱重復(fù)）欄目一欄目二②倡導(dǎo)文明習(xí)慣社區(qū)文化建設(shè)從消除不良行為習(xí)慣開始，針對社區(qū)內(nèi)還存在的諸如違章搭建、亂停車輛、亂倒垃圾、放養(yǎng)寵物、踐踏草地等不文明現(xiàn)象，社區(qū)開展了“從我做起，凈化家園”的“溫馨提示”活動，請你就社區(qū)內(nèi)的某一不良現(xiàn)象寫一句溫馨提示語，不超過15字。(1)【節(jié)日搜集】很多古詩句浸潤著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱。節(jié)日：(2)【節(jié)日探源】品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內(nèi)涵的現(xiàn)象，你如何看?班上同學(xué)對此要舉辦一個小論壇，請你為本次論壇擬寫一條宣傳標(biāo)語。到民間去采風(fēng)，關(guān)注平常我們習(xí)焉不察的民風(fēng)民情，探尋日常生活背后的“學(xué)問”，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，民間的每一件事都包含著豐厚的文化內(nèi)涵，蘊藏著語文學(xué)習(xí)的寶貴資源。圍繞這項倡議，我們班將組織一次口語交際活動。作為小組負責(zé)人，你將如何探訪調(diào)查？請擬定兩種具體的調(diào)查方法。但是，很少有年輕人愿意學(xué)習(xí)這門民間表演藝術(shù)，皮影戲面臨失傳的危險。請根據(jù)你參與的語文綜合性實踐活動的體驗，以“了解眉山、熱愛眉山、宣傳眉山、建設(shè)眉山”為主題設(shè)計一次語文綜合性實踐活動。）六．《義烏商報》要在專版刊登２４件候選標(biāo)志設(shè)計作品，請你為該專版擬寫一句言簡意明的廣告語。面對記者，請你說幾句謙虛的話。謝謝！七、某中學(xué)為了配合文明城市建設(shè)，爭做文明小市民，想組織一系列的活動，請你為學(xué)校出謀劃策。}八．班級開展“傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。日前，該項目已由湖北省代表中國向聯(lián)合國遞交申報表，申報端午節(jié)為“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作。不知天上宮闕，今夕是何年。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。答案：活動一：元宵節(jié)、清明節(jié)活動二：現(xiàn)象：傳統(tǒng)民俗文化在不斷喪失，越來越多的人崇尚西方文化。(1)以下兩項是我們煙臺常用的宣傳語，你最喜歡哪一句?說說理由。煙臺山山上有古時報警用的烽火臺；有十幾處外國領(lǐng)事館舊址；山上的燈塔是煙臺山的標(biāo)志性建筑物。(3分)3．班會結(jié)束后，你將以校報小記者的身份采訪在場的某位學(xué)者。示例二：傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗短劇表演。示例2：我推薦張貼一些窗花。通過活動培養(yǎng)留心觀賞自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。教學(xué)關(guān)鍵：學(xué)寫文情并茂的游記。祖國的西部以其美麗和神秘而令人神往，但身為學(xué)生不可能一一親自旅游，或者說，開展這項活動，就是促使學(xué)生用旅游的視角去搜尋有關(guān)西部自然風(fēng)光、名勝古跡、風(fēng)物特產(chǎn)、民俗風(fēng)情方面的資料，在較為全面地欣賞、了解的基礎(chǔ)上，有選擇地重點研究某一感興趣的景觀，使自己成為這一景觀的小靈通，并用合適的方式把它介紹給同學(xué)和朋友。三、分發(fā)解說詞或旅游指南，并兩組協(xié)作，互相配合，交替進行模擬旅游，即一組做導(dǎo)游，則另一組扮旅客。圖片、照片。六、活動評價三項活動互有聯(lián)系，具有共性。對家鄉(xiāng)風(fēng)景獨好的評價。對名勝古跡對聯(lián)考的評價。學(xué)習(xí)成果展示主要指展示學(xué)生搜集到的與名勝古跡有關(guān)的詩詞對聯(lián)，看哪位同學(xué)搜集得多且好，比出優(yōu)勝者，給予表彰和獎勵；對學(xué)生創(chuàng)作對聯(lián)的評價，既可以用成果展示與評比相結(jié)合的形式來進行，也可以通過開展活動進行。對模擬旅游趣味多的評價。所以，評價亦應(yīng)以學(xué)生自我評價和小組相互評價為主。每組自創(chuàng)一幅對聯(lián)。具體內(nèi)容：旅游景點介紹。為激引導(dǎo)發(fā)興趣可以給各個小組命名。開展這一活動旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、名勝古跡，注意挖掘自然風(fēng)光、名勝古跡的審美價值和文化意蘊。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。3．示例1：現(xiàn)在青少年冷漠傳統(tǒng)節(jié)日，流行過洋節(jié)，您對此如何看待？示例2：國家新增清明、端午、中秋為法定節(jié)日，您能說說這樣做的意義嗎？ 示例3：您如何看待傳統(tǒng)文化正逐漸淡出人們的生活這一現(xiàn)象？）第五篇：背起行囊走四方教案八年級(下)活動課教案背起行囊走四方塔中楊姣勤教學(xué)目的：通過活動進一步了解家鄉(xiāng)名勝古跡極其文化蘊含，了解西部自然風(fēng)光。2．示例1：我推薦懸掛中國結(jié)。（要求角度不同）（2分）（1．示例一：“民俗文化”知識競賽。1．請為這次班會設(shè)計一個能夠讓多數(shù)同學(xué)都參與的活動，并寫出這個活動設(shè)計的基本思路。要求：突出這一景點的主要特點；句式整齊，語言凝練，富有文采；不得抄襲第(1)題中的例句?；顒铀模孩賹υ聭讶耍?分,如果答成“抒發(fā)對子由的懷念之情”之類的答案,得1分）；②惟愿（兄弟）彼此珍重，在遠別的時光中共賞中秋美好的月色。① 詞的上片極寫作者在“天上”、“人間”的徘徊、矛盾，下片寫，以積極樂觀的曠達情懷作結(jié)。起舞弄清影，何似在人間。明月幾時有》，完成下面各題。元夕玉燭千門樂，宵月花燈萬戶明（）攜手接隊放風(fēng)箏，懷親垂淚燒紙錢（）活動二：節(jié)日探源（2分）下面是同學(xué)們在活動中的一則調(diào)查材料：現(xiàn)在，在青少年當(dāng)中，很多人沒看過龍舟，沒聽過嗩吶，不認識艾草、菖蒲，對清明節(jié)的祭奠也不以為然；然而越來越多的人熱衷于過圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日?；顒佣夯顒尤何拿餍袨樯钊胗诩毠?jié)中，但有些同學(xué)很不注意一些細節(jié)場地的文明行為，請你為下列場地各寫一句宣傳標(biāo)語，倡導(dǎo)同學(xué)們的文明行為。作為一名義烏學(xué)生，很樂意參與這項活動，并從中學(xué)到不少知識。座談討論中，作為一名學(xué)生代表，領(lǐng)導(dǎo)特意表揚了你的積極參與。（2分）“皇帝故里拜祖大殿加緊籌備”這12個字中的兩個錯別字分別是和，應(yīng)該改為和。在漢川，善書僅因少數(shù)民間老藝人口耳相傳，手抄筆錄而幸存。（2分）材料一：作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的皮影戲，由來已久，源遠流長。）四．我們的家鄉(xiāng)孝感是一個地域特色鮮明，民間藝術(shù)種類豐富多樣的地區(qū)。：民間有很多優(yōu)美的民歌，我收集到的最著名的兩首民歌是（寫出歌名）：2．口語交際“地球一小時”是世界自然基金會應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在特定的時間熄燈一小時，來表明他們對應(yīng)對氣候變化行動的支持。傳統(tǒng)文化需要發(fā)揚光大，傳統(tǒng)節(jié)日不能僅是“小吃節(jié)”。人物故事：節(jié)日習(xí)俗：(3)【節(jié)日論壇】對不少人來說，“吃”成了過傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過完這一節(jié)日了。節(jié)日：春節(jié)A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。節(jié)日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。作為社區(qū)成員的你，請參與下面的主題活動。最后寫了太陽落山，告別北海公園。作者按照時間順序以及游覽的行蹤安排材料。九龍壁細致精巧的雕刻，充分顯示了我國古代勞動人民杰出的智慧和才能。在陽光的照耀下，湖水銀波粼粼，幾只小船在湖面隨風(fēng)蕩漾，五龍亭、萬佛樓、漪瀾堂、永安寺、琳光殿等古代建筑掩映在山林水波之間，風(fēng)景幽美，各具特色。那時，人們從北海公園經(jīng)過時，只能看見北海白塔呆呆地直立著，只能聽見北海湖水低低地哭泣著。放眼四望，只見公園內(nèi)棵棵柳樹都吐出了嫩芽，條條柳枝隨著和暖的春風(fēng)翩翩起舞；蒼松翠柏被忽緊忽慢的春風(fēng)吹動，時而哈哈大笑，時而竊竊私語，粉色、白色的野桃花開滿枝頭，嬌黃的迎春花開得正旺，潔白的玉蘭含苞欲放；一陣陣花香沁人心脾，一樹樹鮮花為初春的北海增添了不少詩情畫意。我懷著喜悅的心情，隨著三五成群的游人快步朝白塔走去。“百聞不如一見”，五湖四海的朋友們，請到我們家鄉(xiāng)來吧，五通橋人民會熱情地接待你！簡析：這篇文章流暢地介紹了家鄉(xiāng)特有的美好景象和豐富物產(chǎn)，確能起到招徠游客、活躍家鄉(xiāng)經(jīng)濟的作用。十月，秋高氣爽，柑橘成熟了，一個個掛滿了枝頭，像瑪瑙、似圓球，惹人喜愛，滿山坡都是一片金黃色，真叫人賞心悅目。榕樹還能凈化空氣，不但把五通橋點綴得更加美麗，還為凈化城市作出了巨大的貢獻。榕樹又名黃桶樹，無論是在山上還是在河邊，處處都可見它的蹤影。在四望關(guān)還建設(shè)了別具一格的水榭廊亭，在亭里欣賞山湖美景更是其樂融融。此外正在修建的涌斯江大橋和震華大橋，將會讓五通橋更加聞名。還有古老的芒溪大橋，經(jīng)歷幾十年的風(fēng)雨，仍是213國道的必經(jīng)之路。這里自古以來就是山環(huán)水繞、風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的好地方。（第4段）第三層：寫板壁崖和野人洞。參考提綱：第一部分（第1～2段）：寫游覽的時間、起因和路上所見。它豐富了我的知識，增長了我的見聞。據(jù)說這里可能曾有野人出沒過。從這里可以俯視到山腰上紅、黃、綠的樹葉，他們相互交錯，如一幅色彩斑斕的油畫；還能遠眺各種奇峰怪石，它們在叢林的襯托下顯得格外的幽靜、蒼莽。到山頂便只有草了，也就是我們常說的高山草甸。汽車在盤山公路上又行駛四十多分鐘，就是神農(nóng)架的最高峰——神農(nóng)頂。？ ？ 神農(nóng)架游記為了拓展我的知識面，爸爸答應(yīng)我暑假去神農(nóng)架一趟?！缎∈队洝凡捎昧送形锛那榈姆椒ǎ对狸枠怯洝穭t將敘事、寫景、議論、抒情相結(jié)合，既有對事情本末的交代，又有對湖光水色的描寫；既有精警深刻的議論，又有惆悵悲沉的抒情。其比擬之生動，描寫之形象，感受之細膩，出人意料又合情理。他寄情山水，與民同樂又自得其樂，以自己的行動實踐著儒家仁愛的社會理想，把對山水對民眾的愛傾注到這篇酒后的記游文字中，如詩如畫。作者以簡潔凝練的語言，鄭重敘說事情本末，準(zhǔn)確描述洞庭湖的大觀勝景，著重渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想，在記山記水的背后，寓含著作者在政治改革失敗后，憂國憂民之心不改的癡情。本單元所選的幾篇山水游記文，都是