【摘要】北師大版《探究熔化與凝固的條件》教案(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo):1)通過實(shí)驗(yàn)探究知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以相互轉(zhuǎn)化的2)通過實(shí)驗(yàn)探究知道熔化、凝固的含義3)通過比較海波與蜂蠟的熔化和凝固過程,知道晶體和非晶體熔化與凝固過程的區(qū)別4)會(huì)用圖象描述熔化和凝固的過程5)會(huì)查物質(zhì)熔點(diǎn)表2.過
2024-12-03 01:15
【摘要】比較探究每天誕生一次編寫:許多王建華李豐勝教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):了解本文作者關(guān)于生命和時(shí)間的基本觀點(diǎn)。2、能力目標(biāo):①學(xué)會(huì)在比較中簡單鑒賞不同作品的寫作特色。②品味文中的形象性、抒情性語言,積累文中格言式句子,輔助寫作。3、情感目標(biāo):學(xué)習(xí)正確對(duì)待時(shí)間和人生的積極態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、引導(dǎo)
2024-11-18 18:08
【摘要】北師大版八年級(jí)《--聲音是怎樣傳播的》精品師生共用教導(dǎo)學(xué)案探究目標(biāo)知道聲音傳播需要介質(zhì)聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同;知道聲音反射及人耳是怎樣聽到聲音的.通過“真空罩中的鬧鐘”實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)初步觀察能力并掌握初步研究方法;通過回聲現(xiàn)象學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題.、態(tài)度與價(jià)值觀在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作及尊重他人的好習(xí)慣
2024-11-19 15:11
【摘要】課堂講練互動(dòng)課堂講練互動(dòng)物體的質(zhì)量及其測(cè)量課堂講練互動(dòng)和不同之處?之處?大小的木結(jié)構(gòu)樓房有何不同?課堂講練互動(dòng)不同物體含有的物質(zhì)多少不一定相同課堂講練互動(dòng)請(qǐng)每個(gè)同學(xué)把實(shí)驗(yàn)桌上的橡皮筋、火柴棒、一截車胎、大頭針、大螺栓、木塊等進(jìn)行分類;說出根據(jù)什么理
2024-12-07 22:56
【摘要】2021/1/6由一個(gè)圖形改變?yōu)榱硪粋€(gè)圖形,在改變的過程中,原圖形上所有的點(diǎn)都沿同一個(gè)方向運(yùn)動(dòng),且運(yùn)動(dòng)相等的距離,這樣的圖形改變叫做圖形的平移變換,簡稱平移。移變換必須指出兩個(gè)要素:ABCD做一做(1)已知一條線段(如圖),請(qǐng)作出它向上平移3cm后的圖形。(2)已知一個(gè)長方形(如圖)
2024-11-30 08:27
【摘要】執(zhí)教者龍港二中許必恤怎么比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢問題1龜兔賽跑時(shí)。如果龜兔進(jìn)行50米短跑,誰會(huì)贏呢?你是如何判斷的?問題2我們當(dāng)?shù)匾幻髮W(xué)生要到北京上大學(xué),由于時(shí)間緊迫,要盡早到校,你認(rèn)為他應(yīng)乘飛機(jī)還是火車?為什么?你知道用什么方法可以比較物體運(yùn)動(dòng)快慢嗎?:⑴比較同
2024-11-09 13:02
【摘要】《第一節(jié)物體的尺度及其測(cè)量》教學(xué)說明【教材分析】本節(jié)課的內(nèi)容有三個(gè),一是物質(zhì)的幾何尺度,二是長度的測(cè)量,三是體積的測(cè)量。物質(zhì)的幾何尺度主要讓學(xué)生建立任何物體都有一定的尺度,都占有一定的空間的概念;在學(xué)習(xí)長度測(cè)量時(shí),學(xué)生原有的知識(shí)習(xí)慣會(huì)影響到新知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是讀數(shù)時(shí)要讀出準(zhǔn)確值和估計(jì)值,學(xué)生易錯(cuò),應(yīng)多強(qiáng)調(diào)多練習(xí);體積的
2024-12-08 23:29
【摘要】《第二節(jié)物體的質(zhì)量及其測(cè)量》教學(xué)說明【教材分析】本節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容是質(zhì)量的初步概念、單位和托盤天平的使用方法。對(duì)于質(zhì)量的概念只要求學(xué)生初步認(rèn)識(shí),理解質(zhì)量與物體的形狀、狀態(tài)和所處的位置無關(guān);由于學(xué)生的生活實(shí)踐較少,對(duì)質(zhì)量的大小缺乏感性認(rèn)識(shí),應(yīng)多加一些實(shí)踐活動(dòng)建立1的具體概念;托盤天平的使用方法是本節(jié)課的重點(diǎn),應(yīng)讓學(xué)生多次動(dòng)手練習(xí),特別注意
2024-11-19 08:16
【摘要】八年級(jí)物理《壓強(qiáng)》“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)李良一、整體感覺三位教師的基本功扎實(shí),講授知識(shí)有深度,有廣度,有技巧。教師的形體語言親切、自然,口頭語言清晰、流暢、幽默。營造了積極、和諧的教學(xué)氛圍和平等、民主、自由的師生關(guān)系。三位主講教師都能利用計(jì)算機(jī)處理圖、文、聲、動(dòng)畫等多種媒體信息,
2024-12-03 01:11
【摘要】安邊中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:雷永紅總第20課時(shí)備課組長簽字:包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時(shí)間:集體備課個(gè)人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)于參照物而言的三、教學(xué)過程【溫
2024-12-07 22:11
【摘要】課堂講練互動(dòng)第三節(jié)探究——物質(zhì)的密度第二章物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識(shí)課堂講練互動(dòng)A和B,————是金,————是銅。AB,————是金,————是銅。,體積不同的兩個(gè)金屬塊哪個(gè)是金,哪個(gè)是銅呢?課堂講練互動(dòng)分組實(shí)驗(yàn)A:用天平和量筒
【摘要】安邊中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:高鴻雁總第15課時(shí)備課組長簽字:包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時(shí)間:集體備課個(gè)人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解密度的概念,知道水的密度和物理含義。2、運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的計(jì)算
【摘要】安邊中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:高鴻雁總第14課時(shí)備課組長簽字:包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時(shí)間:集體備課個(gè)人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、親歷物質(zhì)密度探究的過程,探究物質(zhì)密度。2、理解密度的含義,理解公式、單位
【摘要】北師大版新教材同步教學(xué)課件第七章運(yùn)動(dòng)和力一個(gè)力作用在一個(gè)物體上會(huì)產(chǎn)生哪些作用效果?使物體發(fā)生形變使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變力的作用效果問題物體不受力的作用,將做什么運(yùn)動(dòng)?靜止的物體,在沒有受到外力的作用的時(shí)候,總保持靜止?fàn)顟B(tài)。實(shí)驗(yàn)器材:斜面、毛巾、桌面、圓柱體
2024-12-08 14:21
【摘要】安邊中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:高鴻雁課型綜合實(shí)踐備課組長簽字:包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時(shí)間:集體備課二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、利用密度公式測(cè)量水、形狀不規(guī)則小時(shí)塊的密度。2、練習(xí)使用量筒、天平測(cè)量物體的