關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀的調(diào)查問卷(文件)
【正文】 因?yàn)槭裁丛蚨诱n？（）在大學(xué)階段，你因?yàn)槭裁丛蚨剳賽郏浚ǎ┠阌X得大學(xué)的政治理論學(xué)習(xí)課程對(duì)你有幫助嗎？（）你對(duì)于大學(xué)生入黨有什么看法？（）A覺得十分充實(shí)B覺得是人生不可或缺的C充滿希望的D沒有看法E覺得空虛無趣 A圖書館B教室C操場D社團(tuán)E宿舍F其他A就是不想上課B上網(wǎng)打游戲C不喜歡授課老師D談戀愛 E其他A擁有共同的興趣與愛好B憑感覺C別人都在談，所以跟風(fēng)D寂寞，想找個(gè)人陪自己E其他A很有幫助，讓我對(duì)國情有了進(jìn)一步的了解B還可以，這是很有必要的C一般D沒有意義，浪費(fèi)時(shí)間A贊同，我也渴望成為一名共產(chǎn)黨員B贊同，因?yàn)辄h員可以得到很多好處C反對(duì)，現(xiàn)在的黨員很腐敗，所以沒必要入黨D無所謂E其他？（）畢業(yè)之后你愿意深入基層或是去西部工作嗎？（）A找一份理想的工作B考研 C出國深造D結(jié)婚生子E其他A愿意B不愿意？（）A擁有了較高的社會(huì)地位B擁有大量的財(cái)富C家庭美滿、工作順利D能夠?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)E其他？（）？為什么？（）A相符，因?yàn)樯鐣?huì)主流價(jià)值觀是先進(jìn)的B相符，但是社會(huì)主流價(jià)值觀并不完全正確C相符，但是社會(huì)主流價(jià)值觀是有很多弊端的D不相符，因?yàn)樯鐣?huì)主流價(jià)值觀太注重名利E不相符，因?yàn)槊總€(gè)人都有各自的看法？（可多選）（）“小悅悅”事件你的態(tài)度是怎樣的？（） B很失望C反思社會(huì)，反思自己D無所謂？（）A能夠，我相信自己的能力B不好說，這個(gè)社會(huì)是一個(gè)靠關(guān)系的社會(huì)C不能，？（）A網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境B家庭引導(dǎo)C社會(huì)價(jià)值取向D同學(xué)或朋友的影響E個(gè)人的經(jīng)歷？（）A看一些富有人生哲理的好書B與擁有良好價(jià)值觀的人交朋友C其他方式D沒想過去完善非常感謝您參與我們的問卷調(diào)查！。學(xué)校與家長多溝通，讓家長認(rèn)識(shí)到學(xué)生樹立正確人生價(jià)值觀的重要性，增強(qiáng)家長育人責(zé)任感，使學(xué)校與家長達(dá)成共識(shí)，促使家長積極配合學(xué)校的教育工作，同時(shí)家長要通過自己的言傳身教引導(dǎo)自己的孩子。課堂教學(xué)中的德育教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，也是育人的根本環(huán)節(jié)，學(xué)生成長過程中所需要的“精神營養(yǎng)”，主要是通過課堂來提供，德育課伴隨著學(xué)生在校階段的始終，對(duì)學(xué)生的健康成長具有特別重要的意義和作用。二、針對(duì)大學(xué)生人生價(jià)值觀誤區(qū)對(duì)策的有效性分析現(xiàn)在大學(xué)生中獨(dú)生子女居多，加之有些家長盲目溺愛，過度關(guān)注，使他們從小心理上缺少應(yīng)對(duì)困難、挫折的措施；基礎(chǔ)教育更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視學(xué)生人生價(jià)值觀的教育，加之社會(huì)上一些不正之風(fēng)的“引導(dǎo)”，當(dāng)他們面對(duì)大學(xué)無拘束生活時(shí)，便開始倡導(dǎo)不正常的自由，一切以自我為中心，滋生出傾斜的價(jià)值取向。 一些大學(xué)生認(rèn)為“人生在世，吃喝二事”，表現(xiàn)為不思進(jìn)取，忽視學(xué)業(yè)，滿足于“60分萬歲”，他們懶散怠惰，不是把大量的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，而是用于上網(wǎng)打游戲、聊天上，
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