當(dāng)代大學(xué)生誠心價值觀現(xiàn)狀調(diào)查(文件)
【正文】 ，其中33人絕不會做，17人認(rèn)為這是無奈之舉，只有5人認(rèn)為這是正常行為，沒有人認(rèn)為這樣的行為很聰明。這也就造成了上文所述的，在就業(yè)前2個環(huán)節(jié)較為誠信，而在簽約過程中則誠信價值觀有缺失的原因。高校的教育過多停留在理論的說教，很多高校本身對其就缺乏重視，導(dǎo)致學(xué)生的就業(yè)誠信價值觀出現(xiàn)問題。因此，高校應(yīng)當(dāng)健全誠信就業(yè)教育機(jī)制，使之有組織、有目標(biāo)、有成效的貫穿在大學(xué)生教育的方方面面。這樣的制度可以在一定程度上威懾到那些潛在的就業(yè)不誠信大學(xué)生，也便于企業(yè)選擇既誠實守信又有專業(yè)技能的人才。對于助學(xué)貸款中的不誠信比較縱容對于部分學(xué)生虛報家庭情況獲取國家助學(xué)貸款或資助的情況，有3人次認(rèn)為這是聰明行為，自己想/就是這么做；20人認(rèn)為這個現(xiàn)象普遍存在；21人體諒這是少數(shù)人的無奈之舉，不會舉報，另有11人堅決抵制，并表示發(fā)現(xiàn)一定會舉報。 家庭和個人確實存在較大的經(jīng)濟(jì)困難。經(jīng)濟(jì)失信成本低，獲得利益誘人。幫助大學(xué)生認(rèn)清經(jīng)濟(jì)誠信，才能更好的完善大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)誠信價值觀?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】倪洪章 王華敏 《構(gòu)建和諧社會背景下大學(xué)生政治誠信建設(shè)思考》 廖小明 董婭《關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)失信現(xiàn)象的原因透視》 王洪生 《大學(xué)生誠信就業(yè)制度建設(shè)存在的問題和對策》 黃蓉生 《西部地區(qū)青年大學(xué)生政治行為研究報告》 四川人民出版社 程建平 《大學(xué)生誠信素養(yǎng)的培養(yǎng)》企業(yè)家天地 2005（10）孫小峰 《高校助學(xué)貸款政策改革和大學(xué)生誠信》 社會科學(xué)論壇 2005（2）風(fēng)笑天 《社會調(diào)查中的問卷設(shè)計》天津人民出版社注：3收錄在黃蓉生 《當(dāng)代大學(xué)生誠信論》 西南師范大學(xué)出版社9 / 9。完善學(xué)校助學(xué)體系，科學(xué)管理，營造經(jīng)濟(jì)誠信氛圍經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過重是誘發(fā)一些大學(xué)生經(jīng)濟(jì)失信的重要原因，為避免這類經(jīng)濟(jì)失信情況發(fā)生，鞏固誠信教育和誠信文化涵養(yǎng)效果，應(yīng)當(dāng)完善學(xué)校助學(xué)體系，維護(hù)其公平性和嚴(yán)肅性；同時教會學(xué)生如何正確理財、消費，把經(jīng)濟(jì)失信杜絕在萌芽狀態(tài)。（三）大學(xué)生經(jīng)濟(jì)誠信建設(shè)建議完善高校經(jīng)濟(jì)誠信教育體系，落實經(jīng)濟(jì)誠信教育內(nèi)容高校馬克思主義基本原理從哲學(xué)的高度強調(diào)了實事求是的重要性；中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)教會大學(xué)生從市場會主動過濾出真實信息，提升資源配置效率。大學(xué)生信用意識淡薄，存在僥幸過關(guān)心理。對于部分大學(xué)生向熟人或同學(xué)推薦假冒產(chǎn)品，4%認(rèn)為這是很好的生財之道，自己也想這么做/就是這么做的；29%認(rèn)為很多人都這么做，但我不敢/不會這么做，成為潛在的危險份子；27%覺得這是少數(shù)人的無奈之舉，不會舉報；40%受訪大學(xué)生會堅決抵制這樣的情況。通過對大學(xué)生的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)一下這些現(xiàn)象。建立大學(xué)生就業(yè)誠信評價及失信懲罰機(jī)制與大學(xué)生就業(yè)息息相關(guān)的是學(xué)校和用人單位，通過學(xué)校和用人單位的配合，反饋確認(rèn)大學(xué)生相關(guān)信息，同時將就業(yè)誠信情況進(jìn)入檔案，一旦出現(xiàn)不誠信情況，加以懲罰。雖然已經(jīng)逐步出現(xiàn)了需要有3年以上基層工作經(jīng)驗者才能報考公務(wù)員的規(guī)定，但在其他一些方面來說政策引導(dǎo)還是缺乏實效性。學(xué)校認(rèn)識的偏差及就業(yè)誠信教育的滯后制度本身不是為了懲罰，而是為了預(yù)防。從圖中可以看到，有4%的大學(xué)生認(rèn)為“簽約過程中有些大學(xué)生先與多家公司簽約，最后再與不愿意去的單位毀約現(xiàn)象”是聰明行為，肯定這么做；16%認(rèn)為這很正常，大家都這么做，自己也會如此；51%的大學(xué)生則認(rèn)為這是無奈之舉，萬不得已的時候會這么做，只有29%的受訪大學(xué)生將其視為惡劣的不誠信行為，堅決不會如此。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，2/3的大學(xué)生將“在求職簡歷中偽造課程成績、資格證書、獲獎證書”視為惡劣的不誠信行為，27%則將此視為無奈之舉，認(rèn)為不到萬不得已不會這么做，只有6%的受訪著認(rèn)為大家都如此，自己也會偽造。提高大學(xué)生就業(yè)誠信水平，有利于維持整個就業(yè)秩序和整個社會的誠信建設(shè)。在這個學(xué)術(shù)浮躁，甚至有些腐敗的環(huán)境中讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上獨立誠信是有難度的。學(xué)習(xí)誠信離不開這5個方面，同時也需要這5個方面的協(xié)調(diào)。根據(jù)某機(jī)構(gòu)對于“對港大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間為取得好成績而賄賂老師，結(jié)果被老師檢舉而獲刑”這一問
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