【正文】 體表彰大會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)整體工作的發(fā)展。充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織的整體優(yōu)勢(shì)，通過(guò)深入教育和適時(shí)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的管理和指導(dǎo)。營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，抓競(jìng)賽促學(xué)風(fēng)。組織開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、科技文化藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)日語(yǔ)大賽、數(shù)學(xué)建模大賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固知識(shí)，增長(zhǎng)才干，努力營(yíng)造良好的治學(xué)環(huán)境和育人環(huán)境。各學(xué)院要落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)一把手工程。要深入實(shí)際，進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究，分析學(xué)風(fēng)中存在的問(wèn)題要客觀實(shí)際，準(zhǔn)確到位，制定措施要注重針對(duì)性，實(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建過(guò)程中表現(xiàn)好的先進(jìn)個(gè)人和集體的典型培養(yǎng)和交流。貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》精神，學(xué)風(fēng)建設(shè)中要堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合，堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。經(jīng)過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面有較大改觀，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性有較大提高，獲得三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、創(chuàng)新實(shí)踐標(biāo)兵等先進(jìn)個(gè)人的比例在原有基礎(chǔ)上每年遞增5%，先進(jìn)班級(jí)每年遞增35%，明年評(píng)估前達(dá)到30%，在次基礎(chǔ)上逐步形成體現(xiàn)我校大學(xué)文化、具有我校特色的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。二、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)的具體措施加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)是學(xué)校改革和發(fā)展中的永恒主題。以 “三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，在加快自身改革與發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)從戰(zhàn)略的高度重視和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要教紀(jì)嚴(yán)明，舉止文雅，衣著整潔，言談文明，作風(fēng)正派，為人師表，立行可模。一時(shí)解決不了的要給學(xué)生講清原因，以取得相互諒解。教師要潛心研究教材內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教改和科研。針對(duì)許多新生的傳統(tǒng)思想，自新生入學(xué)開(kāi)始，就把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在首位，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)成才意識(shí)，有目的有步驟的來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，促使每一位學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，形成勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。班主任教師要經(jīng)常與任課教師交流，了解學(xué)生意見(jiàn)和建議，適時(shí)開(kāi)展師生座談等活動(dòng)。建立重點(diǎn)學(xué)生檔案和問(wèn)題學(xué)生檔案，經(jīng)常與學(xué)生談心，幫助學(xué)生找原因，定目標(biāo)，鼓士氣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；對(duì)個(gè)別問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過(guò)雙方的共同努力，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生要關(guān)懷激勵(lì)，嚴(yán)格管理，耐心教導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，不斷進(jìn)取。三、落實(shí)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的幾點(diǎn)要求各學(xué)校要以此為契機(jī)，積極開(kāi)展校園文化建設(shè)。通過(guò)制定校園文明行為準(zhǔn)則、成立校園“三風(fēng)建設(shè)督察團(tuán)”、開(kāi)展學(xué)風(fēng)狀況問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)，倡議擯除陋習(xí)、文明修身、健康成才，將學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的要求落實(shí)到全校師生的一言一行之中。根據(jù)學(xué)院的實(shí)際，抓好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦出高等職業(yè)和交通行業(yè)特色，服務(wù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，才能真正樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為學(xué)院的發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。教師要依據(jù)教學(xué)大綱要求和課程授課計(jì)劃編好教案，嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范，抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，保證保證質(zhì)量。發(fā)揮骨干教師優(yōu)良教風(fēng)的示范引領(lǐng)作用，凝結(jié)和提煉校本優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，放大其示范輻射功能。具體措施：研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，有效開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)有效性。健全家長(zhǎng)學(xué)校制度，定期開(kāi)展家校聯(lián)系，通過(guò)家庭教育的力量促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)的提高。博學(xué)：學(xué)識(shí)廣博 博學(xué)：出自《論語(yǔ)》，“君子博學(xué)于文，約之以禮。這是我校始終不渝的育人宗旨?！吧忻馈倍忠庠谂囵B(yǎng)師生員工高雅的審美意識(shí)和價(jià)值取向。教風(fēng)：敬業(yè)愛(ài)生嚴(yán)謹(jǐn)開(kāi)拓詮釋?zhuān)褐挥猩朴趯W(xué)習(xí)、勤于工作，才能養(yǎng)成的敬業(yè)愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)開(kāi)拓教風(fēng)。有了這份愛(ài)，我們就有了敬業(yè)的基礎(chǔ)，而敬業(yè)恰恰是我們能愉快工作、勞而有獲的基礎(chǔ)。同樣，只有實(shí)事求是、追求真理的態(tài)度，才能造就厚德尚能的合格人才。它要求師生都具有勇于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的思想境界，愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作態(tài)度，艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)的實(shí)干精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的作風(fēng)，老師的作風(fēng)，學(xué)生的作風(fēng)等。從某種意義上說(shuō)，學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣決定著學(xué)校教育的成敗。教育家馬卡連柯在強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范的培養(yǎng)時(shí)說(shuō)過(guò)：“首先要培養(yǎng)行為的沉著性、自覺(jué)性，因?yàn)槿后w中的個(gè)體決不能隨心所欲，完全自由，而必須服從一定的客觀規(guī)律和某些人為的規(guī)則。②認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。要優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造健康向上的育人氛圍，必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣抓起。豐富多彩的課余生活：組織全校學(xué)生學(xué)雷鋒便民活動(dòng)，舉辦各類(lèi)演講、征文、體育活動(dòng)比賽，以學(xué)生干部帶動(dòng)其它同學(xué)的 “ 以點(diǎn)帶面 ” 的方式，創(chuàng)造一個(gè) “ 學(xué)習(xí)中你追我趕，生活上互相幫助，課余后多姿多彩 ” 的氛圍。要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實(shí)施“規(guī)范”。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深入。做操動(dòng)作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。解決學(xué)生思想問(wèn)題，確立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起著潛移默化的作用，學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，學(xué)習(xí)目的是否明確，專(zhuān)業(yè)思想是否牢固，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成才起著至關(guān)重要的作用要針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生思想實(shí)際，不斷深化理想信念教育，通過(guò)耐心細(xì)致的教育，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度問(wèn)題，幫助廣大學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。開(kāi)展有益的集體活動(dòng)，做到寓教于幫、寓教于樂(lè)、寓教于管。結(jié)合實(shí)際，做好學(xué)生的思想政治工作，提高思想政治工作的針對(duì)性、及時(shí)性、有效性，在思想政治工作中要發(fā)揮學(xué)生骨干的作用。不能只流于口號(hào)，流于形式，優(yōu)良的校風(fēng)是學(xué)校生存發(fā)展的必要條件，是學(xué)校品位和格調(diào)的重要標(biāo)志之一。在大力發(fā)展素質(zhì)教育的今天，我們必須加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，努力學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確立正確的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，著力提高自己的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的基礎(chǔ)文明行為習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，實(shí)踐成才。它代表了該學(xué)校的特色。要結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，采取多種形式的教育手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成才意識(shí)。開(kāi)好主題班會(huì)，制定班訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)定專(zhuān)業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物，還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。一是在開(kāi)學(xué)典禮上，利用“開(kāi)學(xué)動(dòng)員”和大幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”這一教育中心進(jìn)行宣傳，營(yíng)造教育氣氛。二。首先，抓好學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)工作，認(rèn)真貫徹十七大精神，加強(qiáng)思想和組織建設(shè)。加強(qiáng)思想道德建設(shè)，德育臵首。抓好大學(xué)生的行為規(guī)范，除了思想品德教育外，就要有嚴(yán)格的規(guī)章制度。一。校風(fēng)建設(shè)是高校辦學(xué)水平、管理水平的根本體現(xiàn)，也是學(xué)生能否學(xué)有所成的關(guān)鍵因素，它是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作。第五篇：“三風(fēng)”建設(shè)“三風(fēng)”建設(shè)高一(8)孔玥在學(xué)生工作中，通常談到的校風(fēng)指的是：領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)、教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”合一。人類(lèi)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，學(xué)校也要不斷發(fā)展，求進(jìn)步。敬業(yè)：熱愛(ài)本職、兢兢業(yè)業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于吃苦； 愛(ài)生：服務(wù)學(xué)生、愛(ài)生如子、嚴(yán)慈有度、一視同仁； 嚴(yán)謹(jǐn)：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、以身立教、為人師表； 開(kāi)拓：奮發(fā)努力、合作共進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自我。教師唯有廣知而博學(xué)，才能與三尺講臺(tái)渾然天成?！昂竦?博學(xué) 勵(lì)志 尚美”——我校的校訓(xùn)以其獨(dú)特的表達(dá)方式、深刻的文化內(nèi)涵成為校園文化之魂，它將以無(wú)形的控制力、感染力、凝聚力，把握著我校的辦學(xué)方向，弘揚(yáng)著我校的學(xué)校精神，鍛鑄著我校全體師生的心靈，傳承著我們梅小的學(xué)校文化，走過(guò)歷史，走向未來(lái)！“三風(fēng)”解讀校風(fēng)：務(wù)實(shí)奮發(fā)和諧創(chuàng)新詮釋?zhuān)喝熒愿叨纫恢碌募w感、責(zé)任感，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，倡導(dǎo)和諧奮進(jìn)的良好氛圍，形成班子和諧、干群和諧、師生和諧、同學(xué)和諧的良好局面；堅(jiān)持解放思想，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新、知難而進(jìn)，一往無(wú)前、艱苦奮斗，務(wù)求實(shí)效、無(wú)私奉獻(xiàn)，努力辦人民滿意的學(xué)校。“勵(lì)志”二字就是鼓勵(lì)梅小的學(xué)生早立志，立大志，磨煉自己，培養(yǎng)高遠(yuǎn)的志趣，博大的胸襟，做有高尚理想的人。它指的是人的綜合素質(zhì)，即現(xiàn)代教育所要求的德、智、體、美等全面發(fā)展?！币馑际钦f(shuō)，大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物。堅(jiān)持一月一重點(diǎn)的行為規(guī)范訓(xùn)練，按要求評(píng)選行為規(guī)范示范員、行為規(guī)范示范班，以通過(guò)檢查評(píng)比提高學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成。以發(fā)展性評(píng)價(jià)為基點(diǎn)，改革教師評(píng)價(jià)體制，營(yíng)造一種以評(píng)價(jià)促發(fā)展的人文環(huán)境，針對(duì)不同的學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同類(lèi)別具有共性與個(gè)性相統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)的優(yōu)化。具體措施：在仔細(xì)調(diào)查摸底、搞清學(xué)校教師教育教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定教師培養(yǎng)計(jì)劃，采取務(wù)實(shí)有效的方法途徑，對(duì)不同層次教師進(jìn)行分層培訓(xùn)、分類(lèi)指導(dǎo)，為形成良好的教風(fēng)奠定基礎(chǔ)。擁有一批具有一流師德師風(fēng)的高水平師資隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，教師的思想、語(yǔ)言行為會(huì)直接影響和感染學(xué)生，起到潛移默化的示范作用。小勝鎮(zhèn)人民政府 二〇〇七年九月十四日主題詞：校園文化三風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)小勝鎮(zhèn)黨政辦公室2007年9月14日印發(fā)（共印15份）第三篇：三風(fēng)建設(shè)三風(fēng)建設(shè)高等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著為生產(chǎn)、管理和服務(wù)一線培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的重任，我們要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)出一片天地，樹(shù)立自身的品牌，走可持續(xù)發(fā)展之路。從而達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的效果。同時(shí)要教育好家屬及子女保持校園文明，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，維持校園良好秩序。老教師要互敬互勉，團(tuán)結(jié)合作；同齡教師要虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；教師之間在思想上要互相幫助，業(yè)務(wù)上要互相學(xué)習(xí)，工作上要互相配合，人格上要互相尊重，共同形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。關(guān)心弱勢(shì)群體，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情建立新型的師生關(guān)系，人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生，在積極的情感激勵(lì)中逐步形成并鞏固良好的學(xué)風(fēng)。要求學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)有困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”的對(duì)子，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的思想、生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)集體凝聚力，充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用，發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，逐漸形成“健康、文明、上進(jìn)”的班風(fēng)，以良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。（二）抓良好學(xué)風(fēng)的形成學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅是一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，它對(duì)營(yíng)造健康向上的校園文化，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏精神和求真務(wù)實(shí)、明理誠(chéng)信的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀、價(jià)值觀以及學(xué)會(huì)做人、做事都有積極作用和深遠(yuǎn)影響。任課教師必須在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前備好課，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。要堅(jiān)持聽(tīng)課制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。要熱愛(ài)教學(xué)工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)影響學(xué)生。具體措施如下：（一）抓教師良好教風(fēng)的形成教師在校園文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用，良好的教風(fēng)可以激勵(lì)教師忠于職守，調(diào)節(jié)校內(nèi)外人際關(guān)系和促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高。根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《梅州市人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德的意見(jiàn)》的要求，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，提出如下意見(jiàn)。三、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為校風(fēng)建設(shè)最重要的一個(gè)方面，是學(xué)校的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是立校之本學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的建設(shè)過(guò)程，我們既要側(cè)重治理學(xué)風(fēng)整改時(shí)期的具體措施，更要有長(zhǎng)效的學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制，這