馮莊小學教學常規(guī)自查報告(文件)
【正文】 學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。因此，加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。（1）每位教師備課都能跟上教學進度，都能認真?zhèn)湔n，書寫規(guī)范。教師寫的教學后記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。能組織教師參與集體備課和“三課活動”，并有記錄。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探索。個別學生學習目的不明確，學習積極性差，完成作業(yè)不主動，應付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。并且批閱后最好寫上具體時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。組長: 劉 鋒成員：王 超 謝 永 劉 華及各班主任要求檢查組成員采用定期檢查與不定期抽查相結合的方法，加強對化學品安全管理的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。20118第五篇：馮莊小學教學教研先進個人匯報材料辛勤耕耘收獲快樂我叫楊志勇，1981年參加教育工作，富鎮(zhèn)學區(qū)馮莊小學教師，?？茖W歷，中學一級教師，30多年來，在這個優(yōu)秀的集體里，我用我對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學生的關愛，贏得了領導的認可和同事的信任。為提高課堂質(zhì)量，深化課堂改革，為了把更好的教育先給我的學生，課前我總是投入大量的精力，悉心研究教材，精心設計教案，博眾家之長，創(chuàng)自己的特色。使學生在探究過程中把獲取知識、拓展思路、培養(yǎng)能力有機的結合起來，同時獲得了成功的體驗。向身邊的老師學，從書本中學，在網(wǎng)上學，在工作實踐中學，我積極參加學?；蛏霞壗M織的各類培訓活動、教研活動，學習好的教學經(jīng)驗和方法，并善于把學到的新知識運用到工作中去。對學生而言，同樣如此。四、嚴于律己，樂做表率在擔任教導主任這十幾年里，我結合自身在教育教學方面的優(yōu)勢，在學校里，和老師們共同鉆研，把自己在教學實踐中積累起來的經(jīng)驗、方法以及一些較為成功的教學設計毫無保留地介紹給大家，與 其他老師一起分享教學心得。我們積極開展了開放課堂、互聽互評、案例評析等活動，并在教研活動后交流收獲和感悟，促使全組教師在活動中提高業(yè)務能力和理論水平，同時也使自己的管理能力得到了提高。2012年《談培養(yǎng)學生數(shù)學思維品質(zhì)技能》獲滄市級論文三等獎； 2012年榮獲 “教研工作先進個人”。在泊頭市2010年小學數(shù)學“數(shù)學廣角”觀摩研討評比活動中周玉虎老師榮獲說課組一等獎；在泊頭市2010年小學數(shù)學“數(shù)學廣角”觀摩研討評比活動中昝志遠老師榮獲作課組一等獎；在泊頭市2010年小學數(shù)學“數(shù)學廣角”觀摩研討評比活動中穆凌燕老師榮獲作課組一等獎；2011年《小學數(shù)學廣角內(nèi)容的思考與感悟》被評為滄市級論文二等獎。引領全體教師專業(yè)成長。成績差的學生，一般表現(xiàn)為缺乏上進心、榮譽感，似乎無自尊可言，其實不然，在他們內(nèi)心深處，也同樣有著強烈的自尊心，也渴望得到他人的尊重。每學期我都積極聽身邊教師的課，并仔細推敲他們的上課技巧，從他們身上，我學到了很多，為形成自己的教學風格打下了堅實的基礎。也為自己贏得了榮譽。不斷地探索，改變了我陳舊的教育教學思想，汲取了新的教育理念和先進的教學方法，并運用到了我的課堂中。在教學中，我積極探索，勇于創(chuàng)新，緊跟時代的步伐。三、明確任務，責任到人由分管校長王超主管，劉華老師具體負責，檢查組督促。教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。所有任課教師要針對所教學科對學
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