【正文】 打得左右倚斜。我心中深深地受了感動(dòng)――母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮蓋天空下的隱蔽？第三篇：冰心詩(shī)三首一 教學(xué)目的: , 教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):,奇妙的構(gòu)思,凝練的語(yǔ)言的把握則是難點(diǎn) 三 教具和教學(xué)手段以讀開(kāi)路,教師點(diǎn)撥,學(xué)生自主探究 四 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 母 親一導(dǎo)入新課1999年2月28日21時(shí),中國(guó)“文壇祖母”冰心老人在北京逝世,時(shí)年99歲,冰心老人自“五四”運(yùn)動(dòng)步入文壇，在近一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)歲月里，她一直堅(jiān)持寫(xiě)作，為世人留下了珍貴的文學(xué)作品，為中國(guó)的文學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)她的四首小詩(shī)，藉此來(lái)紀(jì)念這位文壇世紀(jì)老人。請(qǐng)學(xué)生再次朗讀并背誦。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，合作探究： “從不肯”“總是”有什么深意？ 明確：對(duì)母親思念很深，由來(lái)已久。遷移訓(xùn)練：你如何表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)呢？交流回答：送賀卡，干家務(wù)，捶背，逗笑等。引導(dǎo)學(xué)生感悟人生哲理：一個(gè)成功的人站在你面前，你很羨慕他嗎？花的成功歷程給了我們?cè)鯓拥膯⑹?？明確：成功來(lái)自?shī)^斗和犧牲。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀〈〈嫩綠的芽?jī)骸怠?。讓學(xué)生找出表示色彩的形容詞，并分析體現(xiàn)了芽，花，果的什么特征？ 明確：“嫩綠”顯示了“芽?jī)骸苯眩⒑统瘹?。背誦詩(shī)歌歸納冰心詩(shī)歌的特征：短小隨意，情麗，深沉；寓有詩(shī)意，格調(diào)柔和。嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的學(xué)習(xí)工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)；并涉獵了一部分其他課程，開(kāi)闊視野，對(duì)本專(zhuān)業(yè)方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書(shū)面表達(dá)的能力也得到了錘煉，尤其是獨(dú)立思考判斷和研究的能力，有了很大進(jìn)步，這些對(duì)于未來(lái)的工作也都是大有裨益的。本人在大學(xué)階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、生活工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的四年。勤奮好學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、維護(hù)集體利益、樂(lè)于助人是我學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。作一個(gè)新時(shí)代高素質(zhì)的職業(yè)者。未來(lái)在想我招手,而我擁有年輕和知識(shí),我可以用熱情和活力,自信和學(xué)識(shí)來(lái)克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難,用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調(diào),管理能力去完成今后的美麗人生!06服貿(mào)季冰心 12號(hào)第五篇：冰心閱讀【母親節(jié) 名家作品專(zhuān)題閱讀】 學(xué)校： 姓名：一、作家簡(jiǎn)介：冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99歲，福建福州長(zhǎng)樂(lè)橫嶺村人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心，取“一片冰心在玉壺”之意。二、美文閱讀荷葉母親父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。大家都?xì)g喜，說(shuō)是應(yīng)了花瑞。仍是不適意！——徘徊了一會(huì)兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。文章從自家院子里的蓮花寫(xiě)起，重點(diǎn)寫(xiě)雨中的蓮花，在雨中作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花，觸動(dòng)了自己，于是產(chǎn)生了聯(lián)想，想起了母親，想起了母親愛(ài)護(hù)女兒的情景，于是借景抒發(fā)了自己對(duì)母親保護(hù)兒女成長(zhǎng)的感激。四、閱讀思考：注音：②菡萏（h224。⑤蔭（y236。第三部分(第8—9自然段)：點(diǎn)明主旨，表達(dá)作者對(duì)母親的?！拔摇迸c紅蓮之間的關(guān)系，為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。情高尚、世人尊敬，哺養(yǎng)兒女。純潔善，寬容釋。載物厚德仁義獻(xiàn)，嘔心瀝血慈祥屹。勝暖陽(yáng)、融冽雪冰寒，竭全力。冰心1923年8月27日太平洋舟中滿(mǎn)江紅有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。，借以表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)親人的懷念。⑥禱（）告：向神祈求禱告這篇散文抒寫(xiě)和歌頌的對(duì)象是 ___________，全文可以分為三部分：第一部分(第1—3自然段)：寫(xiě)父親的朋友送我們兩缸蓮花，引起我對(duì)往事的回憶。③攲?zhuān)ǎ┬保簝A斜、歪斜。是??！連荷葉都會(huì)自覺(jué)地保護(hù)荷花，何況母親愛(ài)護(hù)自己的子女。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？三、老莫欣賞：這是一篇借景抒情，托荷葉贊母的散文詩(shī)。在無(wú)遮蔽的天空下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在院子里乘涼?，F(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。正所謂人們常說(shuō)的“活到老，學(xué)到老”樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念對(duì)于每一個(gè)從業(yè)者來(lái)來(lái)說(shuō)是一件十分重褀的事，我們更該學(xué)習(xí)世界先進(jìn)技術(shù)，才不會(huì)成為新時(shí)代的落伍者。把所學(xué)的知訛回報(bào)給社會(huì)。作為一名大專(zhuān)學(xué)生，一個(gè)有理想，有抱負(fù)的我，在此煉就了一顆“平常心、遇事沉著、冷靜”的態(tài)度。根據(jù)自身愛(ài)好和能力，業(yè)余參與了一些社會(huì)活動(dòng)，為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。在外語(yǔ)方面，著重加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，并取得了一定效果。我相信自己在以后理論與實(shí)際相結(jié)合中,能有更大的進(jìn)步提高。比較熟悉各種服裝工藝流程和工藝制作，對(duì)服裝版型有深刻的認(rèn)識(shí)，有能力去分析并解決問(wèn)題，熟悉制版。“深紅”象征“果兒”豐碩，甜蜜，美麗。因?yàn)樗麄冋f(shuō)的話(huà)與各自特征是緊密聯(lián)系在一起的不能。梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出 3 成功的桂冠是用荊棘編織成的 背誦詩(shī)歌?！绑@羨”含有驚訝，羨慕，更突出了花的“成功” 3 “浸透”突出了眼淚之多。第三節(jié)是詩(shī)人的想象，在詩(shī)中有什么作用？明確：想象奇特，想象母親夢(mèng)見(jiàn)紙船。不知何時(shí)回到親人的懷抱？詩(shī)人因強(qiáng)烈思念故國(guó)，親人，越發(fā)孤獨(dú)，惆悵。提問(wèn)：母親的懷抱有什么特點(diǎn)？ 明確：溫暖 寬廣 安全等 請(qǐng)誦讀冰心的小詩(shī)《母親》要求：要悟親情，注意節(jié)奏和重音，把握親切，舒緩的語(yǔ)調(diào)，請(qǐng)學(xué)生提出疑問(wèn)，把握以下兩個(gè)問(wèn)題1．“心中的風(fēng)雨”指什么？明確：內(nèi)心的苦悶，煩惱，精神上的挫折。對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊――一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾斜過(guò)來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！雨勢(shì)并不減退，紅蓮也不搖動(dòng)了。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開(kāi)滿(mǎn)了，亭亭地在綠葉中間立著。九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在院里乘涼，祖父笑著和我說(shuō)：“我們園里最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭里添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。這時(shí)心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。――一會(huì)兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。又現(xiàn)出一重心幕來(lái)，也慢慢的拉開(kāi)了，涌出十年前的一個(gè)印象。一邊走著，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著一堆燦白的東西。驢腳下的泥，兀自滑滑的。轉(zhuǎn)過(guò)身