口語交際我的暑假生活教學(xué)反思(文件)
【正文】 師小結(jié)：“猴山看猴”是大家喜歡的項(xiàng)目，所以從選材看，小作者選擇了大家感興趣的話題，把猴山看猴的情景描寫的非常細(xì)致，讓人仿佛看到了一群頑皮的猴子。希望同學(xué)們對(duì)今后的活動(dòng)做好（13）（14）（15）計(jì)劃，使自己的課余生活更加豐富多彩，帶給自己更多的快樂。板書設(shè)計(jì)我的選擇別人可能跟興趣的內(nèi)容講暑假借助照片或?qū)嵨镓S富多彩帶來快樂生活新鮮事新體驗(yàn)課后反思成功之處：在本節(jié)課的口語交際中，激發(fā)了學(xué)生表達(dá)的欲望，學(xué)生能積極地參與交際，課堂氣氛空前高漲，聽的同學(xué)也十分認(rèn)真，達(dá)到了預(yù)期的的效果。不足之處：教師課堂評(píng)價(jià)的語言比較單一，在以后的教學(xué)中，要針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)善于運(yùn)用準(zhǔn)確、及時(shí)的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，激發(fā)了學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性。教學(xué)重難點(diǎn)：1．表達(dá)時(shí)要口齒清楚，聲情并茂，并配合圖片動(dòng)作等。(出示老師課余生活的照片)漫長的暑假生活很快過去了，老師在暑假里經(jīng)歷了一件新鮮事，請(qǐng)大家說一說老師在做什么??？二、問同學(xué)們看相片的感受。2．師生共同點(diǎn)評(píng)。3．其他同學(xué)交流有什么感受。2．予以講評(píng)、梳理。大家評(píng)比誰講得最好，評(píng)出講故事小能手。六、每組選派一名講得好的同學(xué)上臺(tái)講述自己經(jīng)歷的新鮮事。1．交流自己經(jīng)歷了什么新鮮事。四、讓學(xué)生復(fù)述老師的經(jīng)歷。課前準(zhǔn)備： 生活照片。2．讓學(xué)生在交際中學(xué)會(huì)認(rèn)真聽別人說話，不要打岔。導(dǎo)課環(huán)節(jié)，運(yùn)用多媒體課件導(dǎo)入話題，拓寬了學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)了學(xué)生生活積累，激發(fā)了學(xué)生的欲望。最好能介紹自己經(jīng)歷的新鮮事，說清楚自己產(chǎn)生的新體驗(yàn)。，進(jìn)一步感受了暑假生活的豐富多彩。猴山上的猴子真的太可愛了！暑假已經(jīng)過去了，猴山上那些頑皮的猴子們還時(shí)不時(shí)跳到我眼前。一方面，在激烈的競爭中學(xué)生獲取了有關(guān)知識(shí)；另一方面，鍛煉了口語交際能力，變得能言善變。（2）從說得有趣，活動(dòng)開展的過程精彩，收獲豐富、感受深刻、說得好的學(xué)生中評(píng)選出“最自然大方獎(jiǎng)”“最佳口才獎(jiǎng)”，并宣布評(píng)選結(jié)果。①匯報(bào)要求：發(fā)言的同學(xué)要發(fā)揮自己的最高水平；其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，不要中途打斷；有疑問或者要提意見的，等聽完之后再舉手發(fā)言；發(fā)問和提意見要有禮貌，注意禮貌用語。把你最感興趣的一件事講給同學(xué)們聽聽，注意選擇別人感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述，注意要把“新鮮”這一特點(diǎn)表現(xiàn)出來。如去天安門廣場看升旗、去登長城、去海邊看日出、農(nóng)村通上了公交車、和老奶奶們一起跳廣場舞等。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開闊了，地上的人和車都變小了……③小組交際，代表作匯報(bào)發(fā)言，教師小結(jié)：小朋友講了在游樂園玩摩天輪時(shí)的感受。（1）課件出示圖片（一）。）（板書：選擇別人可能跟興趣的內(nèi)容講借助照片或?qū)嵨铮?，說說這次口語交際可以選擇哪些方面的內(nèi)容來講？（這次口語交際要求我們說一說自己暑假是怎么度過的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？可以說一說自己都到過什么地方？做了什么事？哪些是你最感興趣的？有什么感受？要把你去過的地方、做的事情、到現(xiàn)在還記得清清楚楚的內(nèi)容說給老師和同學(xué)們聽一（1）（23）（4）（5）（6）聽。（板書：我的暑假生活）【設(shè)計(jì)意圖：開課伊始，通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)普遍感興趣的話題的討論，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)表自己的見解，傾聽別人的發(fā)言、收集有關(guān)的資料等
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1