【正文】 措施征對教材和特點，明確學習目標，鞏固與提高課堂所學。八、環(huán)境教育通過體驗調查活動，讓孩子們在生活中養(yǎng)成節(jié)約的習慣，學會對生活中必需用的水及其它物品的的合理利用，都是本學期活動過程中所要進行的，有效地利用自然資源進行綜合實踐的研究活動，對環(huán)境的保護和資源的節(jié)約都有著重大的意義。第四篇：四年級綜合實踐活動教案四年級綜合實踐教案愛心天使在行動[活動背景] 我們的生活多么幸福，我們的學習多么歡樂。[活動過程]一、芝痳開門 了解活動背景。通過體驗，你知道他們需要哪些方面的幫助？你能為殘疾小伙伴做些什么呢？五、巧手作坊：給全校少先隊員寫一份倡議書，讓更多的小伙伴加入到愛心天使行動中來。班級吉尼斯[活動目標]了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界紀錄；通過活動，培養(yǎng)和提高學生的動手、動腦能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)勇于拼搏的精神。二、了解吉尼斯的分類閱讀了解吉尼斯世界紀錄有近4000項，12大類。五、布置作業(yè)：準備申請班級吉尼斯。二、教學重點難點：引導學生認識無土栽培的優(yōu)點，解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農業(yè)的發(fā)展方向。但隨著環(huán)境的變化，科學技術的發(fā)展，人類生活水平的提高，人們在不斷探索新的植物種植方式，下面我?guī)Т蠹业教K州西山現(xiàn)代農業(yè)示范園去瞧瞧吧！看了這段錄像你有什么發(fā)現(xiàn)？ 你還見過其他離開土壤也能生長的植物嗎？（鼓勵學生交流）小結揭題：小朋友說得真好?，F(xiàn)在我們一共有12組，每組可以自由選擇一個問題研究，研究時可以隨時交流，可以三個小朋友在一臺電腦上一起研究。l老師給大家一段時間，開始吧，看哪一組能成為小博士組。將植物生長所需要的物質配制成營養(yǎng)液，再配上其他東西，來代替土壤栽培，這就是無土栽培。在我們的主頁上就有怎樣進行無土栽培指導方法。在用無土栽培栽培技術合作種大蒜過程中，誰最先完成任務，為什么你們能完成的那么快？談談種植的體會？對這個已經種好的你有什么打算？（四）總結延伸談話：通過剛才的學習，我們對自己提出的問題，通過自己的研究已經成功解答問題，小朋友從問題小博士變?yōu)橹R小博士、能力小博士，你們高興嗎？還有問題了嗎？延伸：（有問題很好，就帶著這些問題到課后去研究，好嗎？）你們沒有問題老師有個問題，：作為一個小公民、小博士，你們認為無土栽培技術在我們地區(qū)有推廣的價值嗎？（請大家為農民叔叔阿姨出點點子）結束語：小朋友，講得真好，老師相信未來的祖國在你們這群小博士的建設下一定會更富強。）在家里爸爸媽媽用方便袋盛饅頭、盛油條、盛各種商品、盛蔬菜、水果、買書。哪種一次性用品是我們經常用到的？ 生：一次性方便袋、一次性紙杯、一次性筷子等 對于家里每天使用的一次性方便袋你做過統(tǒng)計嗎？ 生：沒有 師：老師對我們一家三口一周使用的一次性方便袋數(shù)量做了統(tǒng)計，并且把他們收集起來帶到了課堂上。（板書：危害）哪個小組對這個問題進行了深入研究？生：我們小組研究的是方便袋的危害，我們在網上、書上搜集了大量的資料，也問了家長，做成了幻燈片，請大家看： 展示幻燈片： 我們的匯報完畢謝謝大家。師：那我們還可以怎么做？ 生：我們可以少使用，用過的方便袋再來盛其他東西。生：用盛過東西的方便袋再來盛東西，減少方便袋的使用 師：同學們的想法令人鼓舞。相信大家也會用靈巧的雙手做出更精美的制作。學生通過實踐活動了解并掌握一點用電小常識，提高了生命保障意識，同時也了解與掌握有關能源科學的基本知識，掌握節(jié)約用電的過程與方法，增強節(jié)約能源意識，并通過他們的活動影響社會其他人群共同關注、參與節(jié)約能源行動。本設計中我嘗試從身邊小事的觀察與調查入手，記錄生活中人們用家電的習慣，并通過上網或查閱科學讀物等了解如何科學安全合理地用電的常識。通過匯報表演，豐富課堂內容，愉悅身心。三、問題歸類，確定主題將大家提出的問題進行分類。）各組討論如何開展研究，制定研究方案 實施階段 制定方案各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面？分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究？具體時間和人員如何安排？共同探討：在研究過程中需要哪些準備？如何合理安排時間與人員？小組合作：根據(jù)各自研究側重點的不同，制定具體的研究方案（為了便于操作，可以設計不同表格）。2先仔細閱讀說明書，尤其要讀懂注意事項 3手腳和身體濕的時候不要摸電器 4雷雨天，有些電器不宜使用5電器用完后，要關閉總開關，切斷電源 6┅┅ 巧手作坊：做個驗電器用驗電器測試物體是否帶靜電，制造和真的雷電不相上下的閃光，都是不難做到的事，只是需要耐心！第一步：用錫紙（鋁箔）將長方形紙板包住。第四步：在橡皮泥基座上插入吸管，將長方形紙板貼在上面。二、電水壺的電熱管積了水垢后要及時清除，只有這樣才能提高熱效率，延長使用壽命，同時也節(jié)約了電能。冬季調溫轉至“1”字，夏季調至“4”字位置。如400毫米電扇，用快擋耗電量為每小時60瓦，選用慢擋只有每小時40瓦?？赐觌娨暫髴皶r關機或拔下電源插頭。空調溫度不適宜定位太低。十、所有的家用電器盡量不使用“聲控、光控、遙控”等作為控制開關，不使其電器設備處于待機狀態(tài)，要徹底斷開電源開關，可節(jié)電10％到15%。為此我們設計了該綜合實踐活動?！菊n堂活動簡介】展示調查表 附：“綜合實踐活動探究家庭用電的幾個問題”調查表班級_____________ 姓名_____________學號__________ 我家和鄰居家所有用電器的總類 我家配電線路結構（電路圖）我家的電能表 1．類型 2．重要的數(shù)據(jù)3．利用電能表測熱水器的功率（在課本P2627頁上完成）依據(jù)電費單（粘貼一張在反面），談談我的節(jié)能措施 1．2． 3． 4．根據(jù)調查具體分析家庭用電的安全隱患 1． 2． 3． 4．總結交流調查表（1）、通過調查近幾年人們用電器的更新變化，體會電能供需矛盾和節(jié)約能源的意義。（2）、我家配電線路結構（電路圖），分析電路連接特點。教師點評：A進一步理解如閘刀開關和斷路器（空氣開關）、熔斷器（保險盒）、漏電保護器；保護接地措施的應用及其作用。鼓勵學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式。最后，通過這次活動讓同學們更深刻地了解了節(jié)能的重要性。學生對此議論紛紛。從而增強學生的節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。通過各種方式的研究性實踐活動，使學生深刻。在小組合作學習中，學會互相幫助，團結合作，共同進步。至于生活中存在哪些浪費現(xiàn)象，浪費對我們有哪些影響，怎樣解決這些浪費現(xiàn)象，這些問題他們了解的非常少，也引起了他們的興趣。嚴重的浪費現(xiàn)象讓人觸目驚心?！臼斋@與體會】這次活動，能較好地達成了預期的目標，主要表現(xiàn)在：首先，學生們在活動中通過主動的探索，系統(tǒng)地了解家庭用電的組成和安全用電的知識，還培養(yǎng)了學生探索科學知識的興趣。C地線的作用。教師點評：A現(xiàn)在家庭電路中用的電能表大體上有四種型式：a．傳統(tǒng)的感應式電能表，b．預付費電能表，c．電子式電能表，d．分時式電能表（電子類）B電能表上數(shù)據(jù)有什么物理意義？C測量電熱器功率的的原理是什么？方法是什么？（4）、分析電費單數(shù)據(jù)的來源和意義以及節(jié)能的方法和重要意義。教育學生努力學習將來把家鄉(xiāng)建設得更好、更美?！緦W生的準備工作】搜尋或上網查詢與家庭用電有關的知識。因此當前安全用電的宣傳工作是非常重要的。九、使用洗衣機可根據(jù)織物的種類、清潔程度合理選用洗衣機的強洗和弱洗功能。空調安裝位置宜高。七、彩色電視機最亮與最暗時的耗能相差30瓦至50瓦，室內開一盞低瓦數(shù)的日光燈，把電視亮度調小一點兒，收看效果好且不易使眼疲勞。五、電風扇的耗電量與扇葉轉速成正比。這種電熨斗升溫快，達到使用溫度時能自動斷電，不僅能節(jié)約電能，還能保證熨燙衣物的質量。使用方法：將驗電器接近物體，如果物體帶有正電荷，就會吸引驗電器上的負電荷，正電荷被推向長方形紙板的下方，錫（鋁箔）紙片也因此被推動，向上揚起。注意不要太緊。分組行動：各組按照方案開展實施。如何安全地使用家電 如何節(jié)約地使用家電四、劃分小組，制定方案根據(jù)自己的興趣愛好選擇課題，成立自己的課題研究小組，并選出組長。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。三、活動過程 活動目的：通過實地考察，把學生的目光引向身邊小事，讓學生關注日常生活中用電習慣。這門課程的開設正是更好地實踐了新課程的要求，體現(xiàn)新課程的理念。冰箱、電視、洗衣機、洗碗機、電飯鍋、電熨斗、電吹風、空調、電腦、影碟機┅┅這些東西多了，給人們的生活帶來了方便，同時也帶來了危險。南非全面禁止使用塑料包裝袋。師：你打算怎么來宣傳？ 生：向人們發(fā)宣傳單 師：你這個方法非常好，我們國家發(fā)布了《關于限制銷售使用塑料購物袋的通知》，從今年6月1日就已經開始實行有償使用方便袋。四、立足實際，解決問題師：請同學們想一想，一次性方便袋有這么多的危害，我們應該怎辦？ 生：我以后不用了師：不用你打算怎么辦？ 生：用籃子代替生：也可以用紙袋代替。）請看大屏幕： 這是老師的三口之家: 照片三、提出問題，歸類整理師：是呀，我們得出的只是一天，要是一個月，一年呢？你有什么問題嗎？ 生：人們?yōu)槭裁词褂梅奖愦?？（為什么使用）生：使用方便袋有什么危害？（哪些危害）生：解決策略？生：政府如何限制使用方便袋？（如何限制使用？）（中國的做法法律條文、國外的做法）生：用什么來代替方便袋是最佳選擇？（如何替代使用）（布袋、籃子、紙袋等）生：使用后的方便袋如何處理？（循環(huán)使用、回收利用、制成工藝品）三、交流研究成果 師：同學們提的問題都很有價值，隨著我們研究的深入看看同學們提得問題能不能解決。生病時用到了一次性輸液器，一次性針管?，F(xiàn)在請大家說一說，生活中哪些地方用到一次性用品？ 學生交流。老師特別要提醒大家的是實驗材料中有一杯水，小心不要打翻。l方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等（三）指導實踐講述：通過上網學習你有哪些收獲？對研究無土栽培還有什么打算或？指導學生做木屑栽培大蒜的實驗。下面我們集體交流，哪一組小朋友先來？（2）學生交流。L、下面請小朋友看在我們的桌面上有一個“無土栽培”的專題網站，雙擊打開，點擊進入主頁，然后就可以搜索答案。（二）運用網絡，探究知識質疑提問以前你們研究過植物的無土栽培技術嗎？今天想不想研究？能提出一些研究的問題嗎？（鼓勵學生提問）小朋友問得真好！你們的每一個問題都很有價值，老師發(fā)現(xiàn)你們最關心的是以下幾個問題。四、教學過程：（一）導入新課：談話：同學們你們知道地球上的植物大多都生長在哪里嗎？大家請看??（給學生看錄像）同學們說得很對。指導學生進行無土栽培大蒜，培養(yǎng)學生的實踐能力。吉尼斯世界紀錄將知識性和娛樂性融為一體，體現(xiàn)了人類（永無止境）的（探索）精神。準備申報班級吉尼斯。七、攜手共進：除了在物質上幫助殘疾小伙伴，我們更應該從精神上關心幫助他們。三、試一試殘疾小伙伴在生活中會遇到什么樣的困難呢？請你用塞耳、蒙眼、綁手、捆足等方式來體驗，并與同學交流你的感受。但他們努力著，拼搏著，創(chuàng)造著引人注目的成績。在課堂學習的時候，注意多個別輔導。提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學活動法、綜合實踐教學法等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。學校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，綜合實踐活動基地比較豐富，要充分利用好這些寶貴的資源，帶領學生去基地開展綜合實踐活動。將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結合起來，利用校內外豐富的資源，按計劃有系列地開展綜合實踐活動，提高學生綜合素質。初步掌握參與社會實踐與調查的方法，信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。在內容編排體例上，以學生與自我、學生與自然、學生與社會的內在邏輯聯(lián)系為線索，在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、信息與資訊、經濟與生活、環(huán)保與資源、學校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會參與、勞動技術等為主題系列的課題的帶領下，將社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術教育內容進行有機整合，內容涵蓋了學生的學校生活、家庭生活和社會生活。第三篇：四年級綜合實踐活動計劃四年級綜合實踐活動計劃北羊臺學校一、指導思想綜合實踐活動是一門跨學科的實踐性綜合課程，學生在教師的指導下走出課堂，在一個真實、開放的情境中，通過參觀、調查、訪問、觀察、測量、制作等方式開展學習活動，培養(yǎng)學生的德、智、體、美等個性的全面發(fā)展，使學生在活動過程中有所理解、有所體驗、有所感悟。（2）展示小組成員整理的資料：活動對自己的啟示、宣傳板報，匯報體驗和感受。為了分享各小組的活動成果，我利用活動課，組織他們進行成果交流。設計宣傳賺錢的廣告詞?？偨Y整理自己如何賺錢。五、活動基本設想與計劃：第一階段：啟動課（2課時）；第二階段：教師、學生活動（暫定兩周）；第三階段：活動成果展示（1課時）；六、活動形式：可以單位一個，也可小組合作進行活動。三、活動準備：教師依據(jù)課程標準，根據(jù)學生的年齡特點，設計問題。于是征求孩子們的意見，大家決定利用周末，用自己的小小雙手去賺錢?，F(xiàn)在我們將班中幾名同學配制的早餐給大家看，并請他們從早餐的營養(yǎng)價值，口味、價格等方面作介紹。、早餐的知識，同學們通過各種途徑搜集資料，并制成了手抄報、電腦小報等，不但對早餐深入了解，也鍛煉了同學們的動手動腦能力，作品不但內容豐富，有些還非常精美，讓我們一起欣賞一下?！凹议L對待學生早餐的情況調查”小組介紹他們的情況。二、設計一周營養(yǎng)早餐食譜第五課時 實驗活動大總結一、導入學們，在這次“早餐的學問——林垟學校四年級學生早餐情況調查”綜合實踐活動中，雖然同學們忙忙碌碌了幾個月，但肯定收獲不少。但它們終究是兩類食物，各有優(yōu)勢，不能完全相互替代。前者是動物蛋白，后者是植物蛋白，能為人體提供優(yōu)質的蛋白質。豬肉含脂肪較高，適量少吃。？谷類：是指面粉、大米、玉米粉等的總和。確定名稱、方法及人員。第二課時 林垟學校四年級學生早餐情況的調