【正文】 第一篇：四年級綜合實踐活動計劃、教案、總結(jié)doc四年級綜合實踐活動計劃一、指導思想綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。在教育實踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們在經(jīng)歷每一個主題實踐活動都生成了一些與學科課程相關(guān)的能力。于此，我們以學科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐活動，讓更多的學生參與進來，以推動學生綜合學習和實踐研究的能力。在本學期中，我在綜合實踐活動課程的實施方面以發(fā)展學生的人際交往能力、豐富學生個性，形成良好個性品質(zhì)為總目標，而我們四年級教學的重點還在于培養(yǎng)學生關(guān)心生活環(huán)境，關(guān)心生態(tài)環(huán)境，關(guān)心可持續(xù)發(fā)展。二、綜合實踐活動課程目標：親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負責的態(tài)度。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度培養(yǎng)學生細致觀察事物的能力，關(guān)注社會的好品質(zhì)。通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。三、活動措施：指導學生進行資料的搜集。針對學生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，結(jié)合實例對學生進行一定的基礎(chǔ)訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法。指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導學生形成收集和處理信息的能力。及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性。第1課：關(guān)心飲食安全通過活動，讓學生了解飲食與健康的密切聯(lián)系，了解不同食物的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成科學合理的飲食習慣，關(guān)注自己與他人的健康。一、提出活動主題：不管是胖還是瘦，都與飲食有直接的關(guān)系。你了解我們的飲食情況嗎？我信的飲食是否科學？飲食是否均衡？我們的身體健康嗎？哪些食物對我們的生長有好處？哪些食物給我們的身體帶來傷害？根據(jù)你的實際情況，確定一個感興趣的活動主題，在班里交流一下，看看哪些同學與你的共同的想法？哪些同學想研究的主題與你的有一定聯(lián)系，組成一個活動小組，明確小組的活動主題。制定活動方案師：活動主題出不了，那還是第一步喲！要使活動開展得有聲有色，可一定要有明確的活動計劃，與小組同學一起，對活動過程中主要研究什么，怎樣活動、人員分工等方面進行具體的安排，相信你們一定能制定出一份周詳?shù)幕顒臃桨??；顒舆^程：一、交流、整理資料你找到了哪些有價值的資料？與同學們分享吧通過資料的收集與整理，你了解了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？明白了什么？二、調(diào)查與分析同學們，你平時的飲食衛(wèi)生嗎？有沒有做到飯前便后洗手？有沒有吃過期、變質(zhì)的食品？你的飲食習慣科學嗎？你周圍的人呢？圍繞這些內(nèi)容展開一次調(diào)查，了解一下你和周圍人的飲食衛(wèi)生。分小組設(shè)計調(diào)查表 ⑴學生調(diào)查 ⑵調(diào)查匯報：你是用什么方法進行調(diào)查的？觀察分析小組成員的調(diào)查結(jié)果，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？四、拓展性活動。以小組為單位，開展一次“我是小小營養(yǎng)師”設(shè)計活動，比比哪組的設(shè)計棒！學生寫“我的收獲”并交流。第2課：蔬菜寶寶的秘密主題教學目標：通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價值。學會收集和處理信息的方法；學會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神?；顒右弧⒆约悍N菜樂趣多 ⑴活動準備：收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗或知識。⑵活動過程一、收集資料確定本小組要種植的蔬菜。收集有關(guān)蔬菜種植的資料交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。設(shè)計自選蔬菜的種植方法和步驟。二、種植行動小組合作開展種植行動。觀察、記錄蔬菜的生長情況。全班交流討論種植活動的進展以及遇到的困難和問題。三、分享時刻 舉行“小菜農(nóng)交流會”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗、教訓體驗等，與大家交流?；顒佣?、蔬菜保鮮揭秘 ⑴活動準備： 準備一些常見蔬菜。動過程安排一、收集信息通過書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。確定自己想驗證的保鮮方法。二、設(shè)計實驗方案設(shè)計實驗方案和步驟。確定實驗的時間主地點。準備實驗需要的材料。三、實驗開展實驗做好實驗記錄。四、得出結(jié)論整理、分析收集到的資料，對照實驗假設(shè)，得出實驗結(jié)論。向其他小組介紹自己的實驗結(jié)果。活動三、蔬菜營養(yǎng)大盤點 ⑴活動準備： 通過瀏覽書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。⑵活動過程一、收集資料查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。二、做調(diào)查召開座談會，了解某些同學不愛吃蔬菜的原因。三、點子大會小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學改變不良習慣。四、宣傳小隊寫宣傳材料。組成宣傳小隊向同學們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。第3課：放風箏去主題教學目標: 知識與技能：了解風箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風箏和放飛風箏的方法和技巧。過程與方法：提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使作工具的能力。掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)探究的興趣、團結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。教學重難點：了解風箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風箏和放飛風箏的方法和技巧。提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使用工具地能力。掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。教具準備：課件。教學過程：活動一、風箏的故事 ⑴活動準備：通過收集資料或請教語文老師，了解講故事的技巧。⑵活動過程：一、收集資料⑴收集有關(guān)風箏的資料 ⑵對收集到的故事進行分類。二、講故事練習⑴小組內(nèi)部進行講故事排演。⑵以小組為單位，推薦代表講故事。三、故事會各組的代表上臺講故事，進行講故事比賽。進行評比?；顒佣?、自己放風箏去 ⑴活動準備：有關(guān)風箏制做的材料。⑵活動過程安排一、交流討論：通過書刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風箏和風箏制作的資料。共享資源，交流、總結(jié)制作風箏的方法。二、設(shè)計風箏小組合作，設(shè)計自己要做的風箏，并畫出設(shè)計圖。三、制作風箏小組合作扎風箏骨架。制作風箏面。固定骨架和風箏面。系提繩。美化自己的風箏。四、試驗調(diào)整試飛，改進自己制作的風箏?；顒尤?、一起去放飛 ⑴活動準備： 準備自己制作的風箏 ⑵活動過程安排：一、交流討論討論放風箏對天氣的要求。交流討論放風箏的技巧。討論放風箏的注意事項。二、放風箏學生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風箏。三、回顧與總結(jié)回顧自己在制作、放非風箏過程中的表現(xiàn)，進行自我評價和小組評價?？偨Y(jié)放飛風箏的經(jīng)驗和教訓。全班交流各自在風箏主題活動中的收獲和體會。第4課：歡樂校運會主題教學目標：知識與技能：自主規(guī)劃，自主解決問題。過程與方法：團結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。情感態(tài)度與價值觀：體驗團結(jié)、拼搏、和平等奧運精神。教學重難點：自主規(guī)劃，自主解決問題。團結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。教具準備：課件。教學過程：活動一、我為班級出點力 ⑴活動準備：回憶自己歷屆校運動會上的所見所聞，并與同學交流。⑵活動過程一、分組確定組別。組建小組。二、制定計劃各小組制定小組工作計劃。全班交流工作計劃。各組修改并完善計劃。三、各組行動各組執(zhí)行工作計劃。總結(jié)、評價、反思?；顒佣?、隊列設(shè)計 活動準備：回憶歷屆校運動會上各班的隊列方案。動過程安排一、設(shè)計隊列設(shè)計方案向?qū)＜以儐栮犃性O(shè)計的基本要求。設(shè)計自己的隊列方案。各組交流評選最佳方案。二、完善隊列設(shè)計方案利用體育課時間，根據(jù)選出的最佳隊列方案進行操練。討論、解決、發(fā)現(xiàn)問題，進一步完善方案。活動三、我們的校運會明星 ⑴活動準備：準備制作小報用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報等。⑵活動過程一、選舉校運動會明星討論什么樣的人可以當選校運動會明星，制訂校運動會明星的評選標準。根據(jù)確定的標準，選出班級中的明星。二、制作小報了解小報制作小報三、展覽評選展示并推薦自己的小報。觀看并評價他人的小報。第5課、服裝大觀園主題教學目標：了解服裝在日常生活中的重要性。通過實踐，體驗、認識服裝設(shè)計及服裝展示的內(nèi)涵和意義。培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。提高分工合作、解決實際問題的能力。有計劃地做事，能與他人合作互助。提高對服裝的鑒賞力和審美力?；顒右?、民族服裝大展示一、活動準備：學生準備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點。二、活動過程安排及指導建議：收集資料 ⑴自由結(jié)合成小組。⑵制訂活動計劃。⑶收集有關(guān)民族服裝的資料。制作展板⑴整理資料，確定展示內(nèi)容。⑵小組長合作，制作展板。展示與交流⑴展示自己制作的展板。⑵參觀其他小組制作的展板。⑶各小組進行自評與互評?；顒佣?、圍裙巧計一、活動準備：去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。二、動過程安排及指導建議：調(diào)查需求通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點。三、設(shè)計圍裙設(shè)計圍裙。聽取意見，改進和完善自己的設(shè)計。畫設(shè)計圖。三、匯報交流向其他同學介紹自己設(shè)計的圍裙。四、匯報交流 活動三、服裝秀一、活動準備：觀看電視中的時裝表演節(jié)目。二、動過程安排及指導建議：明確任務(wù)與分工 ⑴欣賞時裝表演。⑵確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評委組、場地布置組、音樂燈光組、主持人組、公關(guān)組等）及各組工作內(nèi)容。⑶自愿報名，組建小組。⑷制定小組工作計劃。準備各組根據(jù)工作計劃做好準備工作（例如，模特組學走臺步，服裝造型組籌集服裝并進行搭配）。彩排與演出⑴多次彩排，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，確保演出成功。⑵收拾表演場所，歸還物品。第六課：關(guān)注一次性用品主題教學目標：通過調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。通過多種途徑獲取信息，學會收集信息和處理信息的方法和技能。學會在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解。活動一：誰在使用一次性筷子 活動準備：收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。活動過程一、制訂調(diào)查計劃組建小組。擬訂調(diào)查問題。制訂調(diào)查計劃。二、調(diào)查行動實施調(diào)查。做好調(diào)查記錄。三、撰寫調(diào)查報告對調(diào)查結(jié)果進行整理、統(tǒng)計和分析。撰寫調(diào)查報告?；顒佣菏鞘欠欠窃捯淮涡杂闷?活動準備：收集資料,了解辯論賽的程序和規(guī)則 動過程安排一、組建小組確定正反和反方的觀點。組建小組。擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。二、收集有關(guān)資料通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。通過與家長討論、向?qū)＜易稍儷@取有關(guān)資料。三、準備辯論卡根據(jù)觀點篩選、整理收集到的資料。制作辯論卡。四、進行辯論 開展辯論活動三、一次性用品再利用 活動準備：收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干?；顒舆^程一、創(chuàng)意介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。確定自己的創(chuàng)作思路。二、制作利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。三、改進與交流找出自己作品的缺點，并進行改進。班級開展交流。第七課：社區(qū)我的家主題教學目標：知識與技能：了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認識保護社區(qū)環(huán)境的重要性。過程與方法：學會通過調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強社會責任感，增強尊老愛幼的意識和環(huán)境意識。教學重難點：了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認識保護社區(qū)環(huán)境的重要性。學會通過調(diào)查、考察等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。教具準備：課件。教學過程：活動一：社區(qū)老人狀況調(diào)查 活動準備：通過調(diào)查了解社區(qū)中老人的生活狀況?；顒舆^程一、準備自由組成探究小組。小組討論采訪的時間、地點及分工情況等，制定采訪計劃。小組擬訂采訪提綱。二、采訪行動各小組自主選擇一個小區(qū)進行調(diào)查、采訪，并做好記錄。對收集到的資料及時進行匯總、整理。三、交流將自己調(diào)查的成果介紹給大家。活動二、社區(qū)環(huán)境考察 活動準備：準備考察裝備，如照相機、記錄本、錄音機、社區(qū)地圖等?；顒舆^程安排一、制定計劃學生自由組成探究小組。小組討論社區(qū)環(huán)境包括哪些內(nèi)容。小組討論本次考察的時間、地點及分工情況等各小組做好實地考察前的準備工作。二、實地考察各小組自主選擇一個小區(qū)進行考察，并做好記錄。整理、分析資料，撰寫考察報告。三、匯報交流各考察小組對社區(qū)環(huán)境作出綜合評價，提出改進建議。各小組介紹考察的情況及自己的分析，回顧本次探究活動，交流活動感受。