【正文】 眼等待。以此類推。將磁鐵交給“整形專家”，幫他蒙上眼，原地轉(zhuǎn)三圈，再將磁鐵當作鼻子放在巫婆臉上。老師可根據(jù)孩子的掌握情況，在說口令時可適當增加難度，可加快、也可讓孩子做跟口令做相反的動作，以測試孩子的聽力和反應力。 short, here amp。 out, up amp。將臺下幼兒分組，老師開始播放樂器演奏的聲音，指揮家揮舞筷子假裝在指揮樂隊演奏，請臺下孩子猜是何種樂器的聲音，知道的舉手以英文搶答。9．飛腿指針（5~8 y）準備：1~12的數(shù)字卡片、粉筆、繩子、鈴鐺（1）老師指導幼兒在地上畫一個大圈，再按時鐘將數(shù)字卡片擺好。復習一遍on, beside, under等方位介詞的意義和用法，可將孩子分組（不分 亦可），老師說：“The ant is under the elephant.”，請一名幼兒上來放螞蟻卡 片，放對者可得一分。老師將頭飾或帽子分給幼兒戴上，請幼兒 圍坐一圈，老師當巫婆或怪獸，站在圓圈中央，說：“Big wind blows!”，幼 兒問：“Blows what？”，老師任選一種顏色：“Blows red!”，此時，戴著紅色 頭飾的幼兒就要站起來互換位置，老師也跟著他們搶位置坐下，沒有搶到位 置坐下的幼兒要出來戴上黑帽子站在中間檔巫婆。14．七步同心舞（5~9 y）準備：關于數(shù)數(shù)的兒歌、歌謠（或其他數(shù)數(shù)口令）先帶孩子熟悉相關的兒歌、歌謠，然后請幼兒圍成內(nèi)外兩個同心圓，邊唱邊 走，依照數(shù)字的多寡，配合韻律走步，每喊一個數(shù)字，就走一步。可變換走圈的方向，如 順時針或逆時針。18．身高縮水（5~8 y）熟悉paper, scissors, stone的說法和動作，每兩個幼兒一組，互相猜拳，贏者 用手輕按輸者的肩膀，并說：“Short!”，輸者則降低姿勢，屈膝半蹲一點點，再猜拳，以此類推，最后看誰蹲得玩法支撐下去要完全蹲下的，就算輸了。20．點餐大賽（9~12 y）準備：食物圖卡（字卡）兩套熟悉食物名稱和點餐的基本句型。哨聲一響，服務員跑向第一位顧客問他要點什么食物，然后再跑去告訴 廚師，廚師將相應的食物卡片遞給服務員，服務員再送餐給客人。老師用錘敲到其中一張卡上，幼兒就要盡快說出該單詞，若敲的是鯊魚，大家不必念，而要趕快坐下避難，以免被鯊魚吃掉。23．流星單字（7~12 y）準備：單詞圖卡先熟悉單詞圖卡，老師在桌下將卡片洗牌，然后抽一張，迅速由左至右像流 星一樣一閃而過，請幼兒注意看是什么單詞。打電話的幼兒每按一個數(shù)字，老師和臺下其他幼兒一起配音（如：嘟或敲一下桌子等，可區(qū)分按對跟按錯的聲音）。最后看哪組贏得 最多的小花，就算勝出。27．誰和誰在通電話？準備：不同鐘點數(shù)的鐘表面、幾個正在打電話的動物的圖像復習看鐘表，以打電話的游戲引入，在黑板上或地板上給每個動物擺好一個鐘表，然后讓幼兒觀察，看誰和誰正在通電話。太陽升上了頭頂，又慢慢地向西移去（扮演者碎步移動到“舞臺”中間、西邊）幼兒與老師互致 問候：Goodafternoon。30．過河（1）有位小朋友回家但是要經(jīng)過一條河，河里有一條大鯊魚，大鯊魚要問小朋友四個問題如果小朋友回答對了的話就可以順利的回到家中，可以問小朋友本節(jié)課學的內(nèi)容，回答錯誤的話就被大鯊魚給吃掉了，其他小朋友鼓勵他勇敢的往前走。例：it is sunny, it is hot穿上tshirt及帶上帽子或者帶上太陽鏡,c小朋友再給d小朋友穿上雨鞋和拿著雨傘it is rainy，老師引導其他小朋友一起問：“how is the wether”！ab小朋友回答sunny, cd小朋友回答rainy。（，如：Mondaysunny, Tuesdaycloudy,Wednesdayrainy, Thursdaywindy, Fridaysnowy）第五篇：英語游戲一． 課堂操練類游戲： opposite tune游戲說明：學生與教師進行唱反調(diào)的游戲，教師聲音大，學生聲音??；教師聲音小，學生的聲音相應變大，可用于單詞或簡單句型的操練。 imitate show游戲說明：教師帶領學生一起模仿小動物進行單詞操練。 spider man游戲說明：蜘蛛俠為了救人要爬上高樓，需要同學們的幫助，大家的聲音越大蜘蛛線就會到達樓頂，該游戲可用于操練單詞和句型。 pad pad游戲說明：老師背對學生站立，學生一邊說單詞或者句子一邊向前走，教師回過頭時必須停下來，誰先拍到教師的后背并且沒被教師抓到就算贏。s One……”同時蹲下，只有被指到的小朋友站著（numbers）游戲說明:很多小圖片，幾張做遮蓋用的紙導入數(shù)字：黑板上帖好幾組小圖片，數(shù)量分別是1到10，用紙遮蓋好，有種神秘感。(hide and seek)游戲說明:游戲之前先讓學生把眼睛閉好,然后把要找的單詞藏起來,讓學生去找,并連說三次(pass the ball)游戲說明:,當老師說stop時,球在誰手里誰就要快速站起來說三次(good memory)游戲說明:學完的單詞卡扣過來放在地上，讓同學回憶放在地上的單詞按順序分別是哪些。老師隨機分開兩名同學的手(即切西瓜)。此游戲可讓家長參與，如果一名學生的家長的糖葫蘆沒穿上，則該生要完成特殊任務或該生小組扣分（body）游戲說明:把單詞卡片放在地上，然后用身體的各個部位去接觸，孩子特別喜歡。(wolves)游戲說明:畫一張狼的圖片，混在所學單詞卡中，找兩個或四個同學于前并排站立，看老師手中卡片讀單詞并向前走一步，當遇到狼卡時，同學后退，退的慢的被老師（狼）逮到，被淘汰，最后剩余為勝利者。）把五件不同顏色的物品放成一排。老師在一旁當裁判。石頭剪刀布游戲一邊說單詞一邊玩游戲，最后輸?shù)男∨笥岩诙嗾f幾遍單詞。．轉(zhuǎn)盤(spinner)游戲說明: 老師制作一個轉(zhuǎn)盤，在轉(zhuǎn)盤的最外圈下上單詞，讓學生轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪一個單詞就讀哪一個單詞，轉(zhuǎn)到Sticker就得Sticker。(go home)游戲說明:用于認讀單詞。(deaf)游戲說明:組織學生反復背誦26個字母。點一位學生上來，蒙住他的眼睛，用英語告訴她“Find the blue......”學生根據(jù)自己的記憶，走向相應的顏色的物品，并將它拿起。(where is it?)練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。(up and down)游戲說明:五六個人拿新單詞卡上前站成一圈，老師下第一個命令，如apple, 手拿此卡片的學生馬上邊下蹲邊說apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子馬上下蹲并說自己的指令然后再給別人下指令。未參與游戲的同學在下面說單詞加油，即可作整體操練又可作one by one 環(huán)節(jié)。(cut the watermelon)游戲說明找五至六名學生，手拉手站成一個圈（即西瓜）。可以用這些圖片來練習“How many….?”(shoot)游戲說明:這一游戲適于單詞復習環(huán)節(jié),每人手中拿一個單詞,教師不定向指哪個學生, 誰有錯誤誰被淘汰(eyes and ears)游戲說明:適合復習環(huán)節(jié)使用，即教師只擺口型，不出聲音。(what time is it?)游戲說明：請１２名幼兒分演１２個鐘點，胸前帖上數(shù)字卡片，圍站成一圈。 whisper游戲說明：可用于分組游戲，兩組同學傳不同的句子，看哪組傳的又快又好，可以進行獎勵。該游戲用于考查學生對單詞的掌握程度。 grow taller游戲說明：學生的語音根據(jù)教師的手勢變幻，聲音由小變大，可用于單詞操練并集中學生學習的注意力。一會兒，雨停了，卻刮了風（windy），風越來越大，把東西吹得到處跑，子玩大聲吹落葉的游戲。小朋友每回答正確一個問題，就可以向前跳一個“石頭”，答錯了就要掉到河里去，最后來比比看哪個小朋友能順利的過河。幼兒甲上床睡覺，與媽媽互致問候：，把這些道具擺放在區(qū)角中，讓幼兒自由扮演，適時指導，會收到意想不到的效果。為了讓幼兒掌握Goodmorning, Goodafternoon,Goodevening,Goodnight(早上好，下午好，晚上好，晚安)的用法，我讓一個幼兒系上紅色的披風，戴著太陽面具，扮演太陽公公，一個幼兒系上藍色的披風，戴著月亮面具，扮演姐姐。在地板上畫出像大富翁或飛行棋那樣的路線圖，將幼兒分兩組進行比賽，請兩組各一名幼兒上來站在起點處，互相猜拳，猜 贏者可拋一次骰子，然后按照拋到的數(shù)字走幾步，然后再猜拳，以此類推，最后，先到達終點就算贏。（可準備一個土電話道具 ——一根線連著兩個紙筒的那種土電話）25．骰子游戲準備：寫上數(shù)字的自制骰子（1）先復習學過的數(shù)字。請幼兒上來，問 他想打給班上哪個幼兒，但不知道其電話號碼，要先拼出對方的英文名，根 據(jù)英文名字母在按鍵上按下相應的數(shù)字號碼，邊說邊按鍵。（也可多做幾張鯊魚圖分布在黑板上混淆視線）22．真假身份（4~10 y）準備：動物卡片熟悉卡片上的動物和相應的模仿動作，請幼兒圍坐一圈，每人手拿一張卡，請一名幼兒出來，拿著圖卡任意走向一名幼兒并自我介紹說：“Hello!I am atiger!”，另一名幼兒也要自我介紹，說完還要模仿該動物的動作，然后兩人 交換卡片。21．遠離鯊魚（5~12 y）準備：單詞圖卡、鯊魚圖、塑料錘子先復習學過的單詞圖卡，然后將鯊魚圖貼在黑板中央，其他卡片分散貼在鯊 魚周圍。將全班分為兩組，并各選出一名廚師（cook）、一 名服務員（waiter / waitress），其他人當顧客（customers）。每兩個幼兒一組，面對面猜拳，輸者要以英文說出一種食物（貼在黑板上的），并打開雙腳約 10公分的寬度。將幼兒 分組，每組請一位幼兒上來，老師向其出示一張圖卡，讓其用肢體動作表達 出來，讓同組幼兒猜出對應英文。15．當我們在一起（5~12 y）準備：歌曲（如：The More We Get Together）請幼兒圍成兩個同心圓，播放歌曲，請內(nèi)外兩圈幼兒按相反方向走，歌曲唱完，停止走動，內(nèi)外圈的每對幼兒必須面對面，彼此握手寒暄，如：Hello!Niceto meet you!或What’s your name? My name is …16．圓圈時間（5~8 y）準備：歌曲、繩子或粉筆復習歌曲和相應肢體動作。）（，或用其他單詞）13．五彩籃板（5~8 y）準備：各種顏色的卡紙、紙球（或小充氣球等）、垃圾籮（或小籃子、小水桶之類）將各色卡紙排列在地板上或粘在墻壁上，然后在每張色紙前面放一 只垃圾籮當籃筐。老師說： “Square！”（circle, triangle, rectangle等），扮演農(nóng)夫的幼兒要取下相應的圖 形（逐個或所有）。（2）在地板上畫一個大圈，并定好每個鐘點數(shù)的