【正文】 玩法：教師把兩個紙小動物放到桌子的兩邊，桌子中間畫一條線，請出兩名幼兒，聽到教師指令后，幼兒把小動物吹向桌子中間，誰先到誰就贏，輸?shù)囊环揭卮饐栴}。4左右出圖目的：復(fù)習(xí)單詞玩法：教師把圖卡藏在背后，左右出圖，讓幼兒認(rèn)讀。4面對面玩法：教師與幼兒面對面站，教師出示圖片讓幼兒認(rèn)讀，幼兒說對則向前走一步，教師向后退一步，幼兒說錯了則幼兒向后退一步，教師向前走一步。3摸摸看目的：復(fù)習(xí)單詞玩法：蒙住幼兒的眼睛，讓幼兒摸教師所給出的物品，并猜出是什么。3開火車玩法：教師拿圖片讓幼兒讀，會讀的上火車（拉到教師后面）。豬可以隨意換成其它物體。游戲可整合大小的內(nèi)容。游戲可擴展為貼浴室，飯廳等場所?？梢越舆B的傳幾張卡片。2買賣游戲目的：練習(xí)買賣過程中的對話玩法：把活動場地布置成超市，讓幼兒分角色扮演售貨員和顧客，買賣各種商品如水果，食物，家具，日用品等。教師可根據(jù)需要復(fù)習(xí)的句型將模仿的動作換成其他物品或地方。2找字母游戲目的：熟悉字母的發(fā)音和順序玩法：教師出示字母組合，幼兒將每組字母中缺的字母找出來，并讀出正確的排列順序。游戲開始幼兒拿卡片跑到對面指定地方大聲讀出卡片內(nèi)容后跑回，將圖片交給本組下一位幼兒。1老虎的卡片玩法：教師扮演老虎，幾個幼兒圍圈，老虎站中間。集體再次提問，這一次由沒有圖片的幼兒來回答。每次游戲前教師可以依據(jù)教學(xué)內(nèi)容指定老鼠讀一個初來寶、歌曲或者單詞。1大小聲玩法：教師與小朋友先蹲下，教師出示卡片，發(fā)出指令后一起跳起來大聲讀出卡片的內(nèi)容，再很小聲說一次。注意：此游戲用來復(fù)習(xí)chant時可以連貫使用。教師可以邊檢查幼兒是否站對了邊撓幼兒的癢，能依據(jù)顏色站立，并不動的為勝。游戲反復(fù)進行。要求在傳話的過程中聲音要盡量小，只讓自己后面的幼兒聽到，聲音過大要取消游戲資格。介紹自己（二）目的：復(fù)習(xí)介紹自己玩法：教師與幼兒分別藏在自己椅子后，教師先站起來問：What is your name?說完馬上蹲下，幼兒則要站起回答I am **說完也馬上蹲下。介紹自己（一）目的：復(fù)習(xí)介紹自己玩法：教師邊唱問候的歌邊站在一個幼兒面前，介紹了自己的名字后坐在此幼兒的座位上。揪尾巴準(zhǔn)備：皺紋紙剪成40厘米長的條狀做尾巴。注意：此游戲適合階段復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)使用，如果大班使用可以要求幼兒邊跳邊說出自己卡片的內(nèi)容。打魔鬼目的：練習(xí)單詞準(zhǔn)備：幼兒人手一張單詞卡，兩個氣錘。拍圖片目的：練習(xí)單詞、句型玩法：老師讓個別幼兒上來讀圖片內(nèi)容，邊讀邊拍圖片，教師盡量閃開。游戲反復(fù)多次最后誰的羽毛留得最多為勝。第二篇：英語游戲英語游戲集錦拔三毛目的：練讀單詞，理解單詞準(zhǔn)備：教師在黑板上畫兩個臉譜，每個臉譜頭上貼三根羽毛，一個臉譜表示老師，一個表示學(xué)生。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。然后開始新一輪游戲。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球方法：。那對的學(xué)生得到一個小獎勵。道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）?？梢远鄿?zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎品方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。s your name?”“I39。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!”時，每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進行問候?qū)υ挕?，學(xué)生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。(2)讓幾個學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或人物）。將錯就錯 ：(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進行，如果他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。拍皮球 ：(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。游戲繼續(xù)進行。這是個反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。這種方法既可以復(fù)習(xí)單詞又可以訓(xùn)練孩子快速記憶的能力，對英語學(xué)習(xí)和思維訓(xùn)練都有幫助。為了方便家長為孩子制作單詞卡片，我制作了電子版的單詞卡，因博客沒發(fā)上去，因此保存在公共郵箱里，郵箱地址是：learner1234 密碼是20111234 家長可自行打印、裁剪成卡片。第一篇：學(xué)英語游戲Bingo游戲：將學(xué)過的單詞做成小卡片，讓孩子隨意拿出九張擺成九宮格的形式，然后家長隨意說出三個單詞，如果孩子擺的這三個詞正好在一條直線上（橫著、豎著、斜著均可），孩子就可以說“Bingo”,代表獲勝一次，家長可予以獎勵。目前只有六個單詞，可以和孩子做快速指單詞的游戲：即一人說出一個單詞，另一人與孩子一起搶著指詞。有空的話請試試吧。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實！補全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時分解讀。此呼彼應(yīng) ：(1)全班學(xué)生坐在原位。(4)剩下的一個學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯)那個學(xué)生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。規(guī)則：。找朋友目的：檢查學(xué)生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。Game 4：友誼之圈目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。m...”以及一些學(xué)過的問候語。讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。方法：。拿錯的同學(xué)再試一下。，球出手后說出一個數(shù)字。Game 9： 丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達（或其他數(shù)字練習(xí)）方法： “丟手絹”的游戲。數(shù)到10后再從一開始。二單元學(xué)習(xí)身體部位，家長可以和孩子玩指鼻子指眼的游戲，讓孩子發(fā)令：Touch your nose./ face...家長來指，指錯了接受孩子的懲罰，如刮鼻子等，增加學(xué)習(xí)樂趣，這樣不僅練單詞，也練句子，簡單易行。相關(guān)單詞依次排列在黑板上。搶椅子目的：練習(xí)單詞或句型準(zhǔn)備：將椅子圍成圈放好，椅子數(shù)量比參加游戲人數(shù)少一把。如果幼兒能打到卡片，獲得獎勵。玩法：幼兒人手一張卡片放于胸前，兩個幼兒手拿氣錘準(zhǔn)備。你做我猜玩法：一個幼兒依據(jù)圖片上的內(nèi)容做模仿動作，其他幼兒猜。玩法：幼兒每人腰上綁一條尾巴，游戲開始后幼兒在指定范圍內(nèi)四散跑，教師抓尾巴，被抓到的幼兒回答教師的問題。下一次游戲由此幼兒找朋友介紹自己，游戲反復(fù)進行。注意：游戲時加入音樂，幼兒的興趣回更濃。注意：教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將傳話內(nèi)容換成詞組或句型。注意：幼兒熟悉游戲后教師可加入其他動物的卡片以增加游戲的趣味性。教師帶讀此單詞1至3次后游戲反復(fù)進行。1接龍二：目的：練讀玩法：幼兒圍圈坐好，教師指定女孩子和男孩子各讀一個單詞，游戲開始后幼兒依次讀出自己應(yīng)該讀的內(nèi)容。游戲可反復(fù)進行。老鼠和貓的角色可互換，游戲反復(fù)多次。以此種形式游戲反復(fù)進行。游戲開始后，幼兒乘老虎不注意偷走卡片并能說出卡片名稱的為勝。表達準(zhǔn)確，最快完成的組為勝。如：教師出示AC幼兒應(yīng)該將B放中間。幼兒已經(jīng)學(xué)會多種疑問句后教師可將難度提高，讓幼兒自己選擇問句的形式。注意：游戲前幼兒要先掌握買賣時的日常用語。2學(xué)問問題目的：練習(xí)問句玩法：教師進課室時先裝著按門鈴，提醒幼兒準(zhǔn)備開始上課了，然后，請幼兒問教師問題，教師回答完一題則向前走一步，直到教師走到課室中間。2問電話目的：復(fù)習(xí)數(shù)字玩法：給每個幼兒一支筆和一張紙，讓他們相互詢問電話號碼并記錄，在指定時間內(nèi)看誰記的號碼最多。注意：氣球存在一定的安全隱患。3抓迷藏玩法：教師用布蒙住眼睛，幼兒每人手拿一張卡片在指定范圍內(nèi)走動，幼兒需讀出手中卡片吸引教師注意，教師應(yīng)聲去抓幼兒。3停車玩法： 教師把四張圖放到椅子上，教師讀出一個單詞，讓幼兒在相應(yīng)圖卡前排成一隊。3打保齡球目的：復(fù)習(xí)單詞玩法：把圖卡貼在飲料瓶上，讓幼兒拿皮球象打保齡球一樣把球推出，幼兒說出打中的圖卡。4誰先看到玩法：請出兩幼兒，讓幼兒雙手把圖卡放固定在腰后，兩人開始比賽，看誰先看到對方腰后的圖卡，先看到并讀出對方字卡的幼兒為贏，可得獎勵。先慢后快。4急模十位目的：復(fù)習(xí)數(shù)字與人體器官玩法：教師要先告訴幼兒one時幼兒要摸并說那里，two時要摸和說那里，然后教師開始數(shù)數(shù)，幼兒摸并說出身體各器官。注意：游戲適合大班幼兒，為增加難度可把幼兒分成兩組進行比賽。如果句子不符合事實，如December is warm,其他同學(xué)則“哈哈”大笑說December和warm。在復(fù)習(xí)120內(nèi)的數(shù)字時，可以讓學(xué)生輪流來拍皮球，其他同學(xué)數(shù)數(shù)，進行比賽。然后叫他們上臺代表本組進行表演，最后對他們的發(fā)音及表演技巧進行點評，也可以讓同學(xué)們互相進行點評。在教學(xué)“What39。由于發(fā)出聲音的位置相差太遠(yuǎn)，猜得同學(xué)往往出錯，其他同學(xué)干著急，使勁地說：“No,guess again!”臺上的同學(xué)只好又猜“Areyou...?”要求上臺玩這個游戲的同學(xué)爭先恐后。學(xué)習(xí)表示動作的單詞時，做出相應(yīng)的動作，學(xué)完單詞后，我們教師一旦作出這個動作，學(xué)生就能很容易的說出這個單詞。在教學(xué)句型“What’s your favourite food ?”時。1懸念導(dǎo)入法比如在教學(xué)“What time is it?”時，現(xiàn)在黑板上畫個圓，問學(xué)生：“What’s this?”學(xué)生可能會說：it’s a sun。接著在圓的中心出點上一點，再問學(xué)生，接著在圈上畫上刻度，畫上時針、分針、秒針。下一步教師將復(fù)合投影中的男孩隨意加上幾筆使之變成一個女孩后，讓學(xué)生動手隨意變換關(guān)于Position的背景，組織“Where’s she ?”的練習(xí)。如教師教“hand”時，教師帶領(lǐng)學(xué)生做“拍手”的動作，邊做邊說：“Clap,clap,clap your hands.”學(xué)生既容易理解“hand”的漢語意思，又可以保持對英語的學(xué)習(xí)興趣。這樣的游戲，不僅使學(xué)生活動的積極性高，參與性強，而且充分運用這些語言材料，使學(xué)生在游戲中掌握了知識。如：你喜歡的動物有哪些？能不能以小組為單位進行調(diào)色比賽？能用英語表達出來嗎？（3）以猜謎活動做為語言材料。如教唱歌曲“What is this?”來學(xué)習(xí)文具、動物、交通工具等單詞；教唱“Color song”來學(xué)習(xí)表示顏色的單詞。請一名幼兒當(dāng)猜測者（或警察）出教室或背轉(zhuǎn)身蒙住