【正文】 教師出示一種顏色卡片，穿了此種顏色衣服的幼兒站著不動(dòng)做木頭人，其他幼兒回座位。教師可以邊檢查幼兒是否站對(duì)了邊撓幼兒的癢，能依據(jù)顏色站立，并不動(dòng)的為勝。教師帶讀此單詞1至3次后游戲反復(fù)進(jìn)行。注意：幼兒剛剛學(xué)習(xí)游戲時(shí)教師應(yīng)該先出示圖片，事后練讀單詞，階段復(fù)習(xí)時(shí)可以由教師任意說(shuō)顏色的名字幼兒站立，事后再出示卡片檢測(cè)。1接龍一：目的：復(fù)習(xí)chant 和句型玩法：句子上半部分由教師讀，教師給幼兒一個(gè)示意動(dòng)作后幼兒跳起來(lái)讀下半句，游戲可反復(fù)多次進(jìn)行。注意：此游戲用來(lái)復(fù)習(xí)chant時(shí)可以連貫使用。1接龍二：目的：練讀玩法：幼兒圍圈坐好，教師指定女孩子和男孩子各讀一個(gè)單詞，游戲開始后幼兒依次讀出自己應(yīng)該讀的內(nèi)容。最后讀的幼兒是女孩子則全部幼兒換座位，是男孩子則跳起來(lái)一次。更換開始的地方，游戲反復(fù)進(jìn)行。1大小聲玩法：教師與小朋友先蹲下，教師出示卡片，發(fā)出指令后一起跳起來(lái)大聲讀出卡片的內(nèi)容，再很小聲說(shuō)一次。游戲可反復(fù)進(jìn)行。1貓和老鼠玩法：教師扮貓裝睡，幼兒扮老鼠站起來(lái)唱歌或念數(shù)來(lái)寶。貓被吵醒后抓老鼠，被抓住的老師要回答問(wèn)題。每次游戲前教師可以依據(jù)教學(xué)內(nèi)容指定老鼠讀一個(gè)初來(lái)寶、歌曲或者單詞。老鼠和貓的角色可互換，游戲反復(fù)多次。注意：此游戲以復(fù)習(xí)數(shù)來(lái)寶和歌曲為主，教師在游戲前應(yīng)提醒幼兒大聲說(shuō)。1換禮物：玩法：幼兒人手一張單詞卡片，游戲開始幼兒及集體問(wèn)：What do you like ? 教師回答后拿了此張圖片的幼兒將圖片送給老師。集體再次提問(wèn)，這一次由沒(méi)有圖片的幼兒來(lái)回答。以此種形式游戲反復(fù)進(jìn)行。注意：此游戲能很好的讓幼兒練習(xí)句型的問(wèn)答，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容更換問(wèn)句的內(nèi)容。1找卡片玩法：將一組卡片反過(guò)來(lái)放好，教師指定要找的單詞后，教師翻卡片，同時(shí)幼兒反復(fù)大聲說(shuō)指定單詞的名字，當(dāng)翻到此單詞時(shí)最先說(shuō)出“yes”的為勝。1老虎的卡片玩法：教師扮演老虎，幾個(gè)幼兒圍圈，老虎站中間。游戲開始后，幼兒乘老虎不注意偷走卡片并能說(shuō)出卡片名稱的為勝。幼兒熟悉游戲后，角色可以都由幼兒擔(dān)任。接力玩法：幼兒分兩組，每組一張卡片。游戲開始幼兒拿卡片跑到對(duì)面指定地方大聲讀出卡片內(nèi)容后跑回，將圖片交給本組下一位幼兒。表達(dá)準(zhǔn)確，最快完成的組為勝。注意：此游戲適合中班下學(xué)期和大班使用。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將讀單詞改成讀句型。2找字母游戲目的：熟悉字母的發(fā)音和順序玩法：教師出示字母組合，幼兒將每組字母中缺的字母找出來(lái)，并讀出正確的排列順序。如：教師出示AC幼兒應(yīng)該將B放中間。2猜謎(一)目的：綜合練習(xí)反問(wèn)句玩法：教師模仿一個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，幼兒提問(wèn)：Are you ??? 誰(shuí)最先回答正確為勝可以上來(lái)做模仿動(dòng)作讓其他幼兒猜。注意：此游戲適合大班使用。教師可根據(jù)需要復(fù)習(xí)的句型將模仿的動(dòng)作換成其他物品或地方。幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)多種疑問(wèn)句后教師可將難度提高，讓幼兒自己選擇問(wèn)句的形式。2猜謎（二）玩法：請(qǐng)幼兒帶頭飾扮演各種小動(dòng)物，站在教室門外，沒(méi)請(qǐng)到的幼兒?jiǎn)枴癢ho is it?”，門外的幼兒發(fā)出所帶頭飾的動(dòng)物叫聲，讓其它幼兒猜是什么。注意：、過(guò)拱門目的：綜合練習(xí)疑問(wèn)句玩法：請(qǐng)兩名幼兒拉手舉起搭起一座拱門，其它孩子排成一排，隨音樂(lè)逐一過(guò)拱門，音樂(lè)停時(shí)，拱放下，被套在拱門內(nèi)的幼兒需回到一問(wèn)題，如“What is your name?/How old are you?”等問(wèn)句，回答正確游戲繼續(xù)，答錯(cuò)的幼兒退出游戲。2買賣游戲目的：練習(xí)買賣過(guò)程中的對(duì)話玩法：把活動(dòng)場(chǎng)地布置成超市，讓幼兒分角色扮演售貨員和顧客，買賣各種商品如水果，食物，家具，日用品等。注意：游戲前幼兒要先掌握買賣時(shí)的日常用語(yǔ)。如：“Can I help you?/How much?”等。2傳卡片玩法：讓幼兒逐一把卡片傳給旁邊的幼兒，并念讀一次卡片上的內(nèi)容。可以接連的傳幾張卡片。2學(xué)問(wèn)問(wèn)題目的：練習(xí)問(wèn)句玩法：教師進(jìn)課室時(shí)先裝著按門鈴，提醒幼兒準(zhǔn)備開始上課了，然后，請(qǐng)幼兒?jiǎn)柦處焼?wèn)題，教師回答完一題則向前走一步，直到教師走到課室中間。注意：游戲前幼兒要先掌握一些問(wèn)句。2貼客廳目的：復(fù)習(xí)日用品及家具玩法：教師給幼兒提供一些圖卡及客廳圖，讓幼兒邊讀邊選出那些是屬于客廳的物品并貼到圖中。游戲可擴(kuò)展為貼浴室，飯廳等場(chǎng)所。2問(wèn)電話目的：復(fù)習(xí)數(shù)字玩法：給每個(gè)幼兒一支筆和一張紙，讓他們相互詢問(wèn)電話號(hào)碼并記錄，在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)記的號(hào)碼最多。注意：游戲適合大班幼兒使用，游戲前幼兒要先掌握數(shù)字及數(shù)字寫法。吹氣球目的：復(fù)習(xí)顏色玩法：教師要準(zhǔn)備不同顏色的氣球，幼兒有節(jié)奏的說(shuō)出一種顏色，教師就把此種顏色的氣球有節(jié)奏的吹起。游戲可整合大小的內(nèi)容。注意：氣球存在一定的安全隱患。3豬站起來(lái)目的：復(fù)習(xí)單詞玩法：教師與幼兒事先說(shuō)好凡是看到豬的圖片出現(xiàn)就要站起來(lái)，看到其它圖片則只是說(shuō)不動(dòng)。犯錯(cuò)的幼兒要接收懲罰。豬可以隨意換成其它物體。3抓迷藏玩法：教師用布蒙住眼睛，幼兒每人手拿一張卡片在指定范圍內(nèi)走動(dòng)，幼兒需讀出手中卡片吸引教師注意，教師應(yīng)聲去抓幼兒。直到有幼兒被抓到，接收懲罰。3偷東西玩法：把圖卡放到地板上，教師扮演大灰狼，假裝睡覺(jué)，幼兒把圖卡偷走藏起，大灰狼醒后逐一找回圖卡，狼找錯(cuò)了幼兒可用錘子追打狼，狼找對(duì)了則要追打幼兒。3開火車玩法：教師拿圖片讓幼兒讀，會(huì)讀的上火車（拉到教師后面）。3停車玩法： 教師把四張圖放到椅子上，教師讀出一個(gè)單詞，讓幼兒在相應(yīng)圖卡前排成一隊(duì)。3碰碰車玩法：把圖卡分發(fā)給幼兒，音樂(lè)響起幼兒找好朋友的圖卡碰撞同時(shí)讀出對(duì)方的圖卡，然后與對(duì)方互換圖卡再去碰別的好朋友的圖卡。3倒車玩法：教師與幼兒圍成一個(gè)圈，背向圓心，邊念兒歌邊慢慢往后退，最后撞到教師的幼兒要回答問(wèn)題或表演。3摸摸看目的：復(fù)習(xí)單詞玩法：蒙住幼兒的眼睛，讓幼兒摸教師所給出的物品，并猜出是什么。3打保齡球目的：復(fù)習(xí)單詞玩法：把圖卡貼在飲料瓶上，讓幼兒拿皮球象打保齡球一樣把球推出，幼兒說(shuō)出打中的圖卡。說(shuō)對(duì)了可得獎(jiǎng)勵(lì)。誰(shuí)不見了玩法：教師同時(shí)出示三張圖卡或物品，讓幼兒認(rèn)讀，再讓幼兒閉上眼睛，教師拿走其中一張，讓孩子猜拿走的是什么。4面對(duì)面玩法：教師與幼兒面對(duì)面站，教師出示圖片讓幼兒認(rèn)讀，幼兒說(shuō)對(duì)則向前走一步，教師向后退一步，幼兒說(shuō)錯(cuò)了則幼兒向后退一步，教師向前走一步。4誰(shuí)先看到玩法：請(qǐng)出兩幼兒，讓幼兒雙手把圖卡放固定在腰后，兩人開始比賽，看誰(shuí)先看到對(duì)方腰后的圖卡，先看到并讀出對(duì)方字卡的幼兒為贏，可得獎(jiǎng)勵(lì)。4大象決斗玩法：在地上畫一圓圈，請(qǐng)出三名幼兒做大象，把圖卡分別貼在幼兒的屁股上，讓三頭大象相互推擠直到把對(duì)方推出圈外為止，其它幼兒坐在位子上喊大象的名字（貼在幼兒的屁股上的圖卡）為其加油。4釣魚玩法：把圖卡貼在小魚上并散放在桌面上，幼兒分散去釣魚，將認(rèn)識(shí)的圖卡找到并交給教師，認(rèn)讀對(duì)的可得小魚一條。4左右出圖目的：復(fù)習(xí)單詞玩法：教師把圖卡藏在背后，左右出圖，讓幼兒認(rèn)讀。先慢后快。4木頭人玩法：讓幼兒在教室四周散開，然后教師和幼兒一起說(shuō)：Pape pape ，教師抓停得慢得幼兒，被抓到得幼兒要回答教師的問(wèn)題。問(wèn)完后游戲繼續(xù)進(jìn)行。4吹吹看玩法：教師把兩個(gè)紙小動(dòng)物放到桌子的兩邊，桌子中間畫一條線，請(qǐng)出兩名幼兒，聽到教師指令后，幼兒把小動(dòng)物吹向桌子中間，誰(shuí)先到誰(shuí)就贏，輸?shù)囊环揭卮饐?wèn)題。4急模十位目的：復(fù)習(xí)數(shù)字與人體器官玩法：教師要先告訴幼兒one時(shí)幼兒要摸并說(shuō)那里，two時(shí)要摸和說(shuō)那里，然后教師開始數(shù)數(shù)，幼兒摸并說(shuō)出身體各器官。教師說(shuō)的速度由慢到快。One—hair two—face three—ear four—eye five—nose six—mouth seven—should eight—leg nine—hand ten—、看誰(shuí)算的快目的：復(fù)習(xí)數(shù)字玩法：教師先準(zhǔn)備加減法的計(jì)算題卡，出示后讓幼兒計(jì)算并說(shuō)出答案。然后用念讀一次題卡及答案。注意：游戲適合大班幼兒，為增加難度可把幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。50、老狼老狼幾點(diǎn)鐘目的：復(fù)習(xí)數(shù)字玩法：事先與幼兒約定當(dāng)十點(diǎn)鐘時(shí)狼就會(huì)來(lái)抓小動(dòng)物了，教師扮演老狼，幼兒做小動(dòng)物，小動(dòng)物問(wèn)：Wolf wolf what time is it?狼開始說(shuō)數(shù)字，到十時(shí)，老狼開始抓小動(dòng)物，小動(dòng)物要趕快回家（坐到椅子上），被抓到的小動(dòng)物要回答問(wèn)題。游戲中的數(shù)字可換成顏色等。第三篇：英語(yǔ)游戲在教12個(gè)月份和天氣時(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)“哈哈Happy”的游戲，準(zhǔn)備12個(gè)月份的紙條，放在一個(gè)盒子里,在準(zhǔn)備關(guān)于天氣特征的紙條,如hot,cold,warm等放在另一個(gè)盒子里,游戲開始時(shí),一名學(xué)生從兩個(gè)盒子里各抽取一張紙條連起來(lái)說(shuō)一個(gè)句子,如果這個(gè)句子符合事實(shí),如It is hot in July,其他同學(xué)則重復(fù)該形容詞hot和月份名稱July。如果句子不符合事實(shí)，如December is warm,其他同學(xué)則“哈哈”大笑說(shuō)December和warm。在學(xué)習(xí)26個(gè)字母時(shí)，可將字母制作成卡片，然后發(fā)放個(gè)26個(gè)同學(xué)，即這些同學(xué)暫時(shí)的名字就是自己手中所持的卡片。然后老師發(fā)出指令，叫到哪個(gè)字母，所持該字母的同學(xué)就大聲回應(yīng)，并按順序站在一起，如此繼續(xù)進(jìn)行。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有很多的游戲，如：賓果游戲，單詞接龍游戲，猜啞謎游戲，傳聲筒游戲……等等。在復(fù)習(xí)120內(nèi)的數(shù)字時(shí)，可以讓學(xué)生輪流來(lái)拍皮球，其他同學(xué)數(shù)數(shù)，進(jìn)行比賽。同學(xué)們的興致很高，都想爭(zhēng)著來(lái)拍，爭(zhēng)著來(lái)數(shù)。有的同學(xué)拍得多，有的同學(xué)拍得少，拍來(lái)拍去基本所有的數(shù)字都反復(fù)數(shù)過(guò)了，記牢了。又如：在學(xué)習(xí)“What’s your name?” “Whae’s her/his name?” “How are you?等等句型時(shí)，多數(shù)小組能夠加入“This isNice to meet you”,有些還加入了“How old are you?” “Let’s play together”等原對(duì)話中沒(méi)有的內(nèi)容,使學(xué)習(xí)、,對(duì)于借學(xué)習(xí)用品,打招呼,問(wèn)路,上學(xué),回家,道別等內(nèi)容的教學(xué)時(shí),利用情境激發(fā)興趣,不僅可以使學(xué)生的參與性加強(qiáng),可通過(guò)學(xué)生的穿著來(lái)叫各類服裝及顏色,通過(guò)學(xué)生的外貌特征來(lái)教“高,矮,胖,瘦” 帶一些簡(jiǎn)單的實(shí)物和模具,如:蘋果,球,飛機(jī)模型,玩具小動(dòng)物,利用圖畫我們不僅可以教具具體的人,場(chǎng)景,物體,還可以將一段對(duì)話一個(gè)故事等蘊(yùn)涵其中,讓學(xué)生看圖說(shuō)話,還可以讓他們自己畫畫,編故事,這樣既提高了他們的英語(yǔ)表達(dá)能力,、在教顏色時(shí)，我選７個(gè)穿不同顏色衣服的學(xué)生，讓他們扮演“７個(gè)小矮人”，彎著腿，邁著整齊而滑稽的步伐，從門外走進(jìn)來(lái)，然后指著他們的衣服來(lái)教授顏色，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)表演是一種很好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐方法，我利用小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)、善于模仿、好表現(xiàn)自己、記憶