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小學(xué)生自我保護(hù)意識及能力培養(yǎng)的研究報告(文件)

2025-10-10 23:11 上一頁面

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【正文】 位女同學(xué),你該怎么辦?學(xué)生通過充分的討論后積極發(fā)言,認(rèn)識到位,提高了類似安全事故發(fā)生的防范意識。因而他們往往在突發(fā)事件到來時容易受到傷害。針對這一點,召開班會,倡議大家自己能解決的小傷小問題自己解決,教學(xué)生嘗試包扎一些輕微的小傷口,號召同學(xué)們互相幫助、相互協(xié)作,共同體驗了自救、互救的過程,感受自救、互救的體驗。學(xué)校制定《安全工作制度》和《緊急疏散演練預(yù)案》,針對消防和地震先后兩次實戰(zhàn)演習(xí),讓學(xué)生學(xué)會在緊急情況下逃生的技能和方法。因此,要教育學(xué)生不輕信別人,保持警覺,凡事多問為什么,遇到緊急情況注意尋求幫助,如撥打110電話等。淺談小學(xué)生的安全防范和自我保護(hù)意識 作者: 周曉紅(小學(xué)思品四川阿壩小學(xué)品德與社會一班)評論數(shù)/瀏覽數(shù): 0 / 2312發(fā)表日期: 20101229 22:31:38淺談小學(xué)生的安全防范和自我保護(hù)意識小金縣達(dá)維小學(xué)周曉紅少年兒童是家庭的希望,祖國的未來。少年兒童正值人生的春天,對小學(xué)生開展安全教育,無疑如同在生命中播下了平安的種子。我們在日常生活、教育過程中總會聽到這樣那樣的事兒,其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料,如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘,學(xué)生會很容易接受教育。學(xué)生在體會中寫到:我也曾經(jīng)橫穿過馬路,今天我聽到了這件事,回想當(dāng)時的做法是多么的可怕。安全隱患是不可徹底根除的,我們要做的就是防范于未然。少年兒童活動的領(lǐng)域愈來愈廣,接受的事物愈來愈多,由于缺乏基本的生活常識和經(jīng)驗,自我保護(hù)意識及避免傷害的能力也比較弱。“有學(xué)生削鉛筆時不小心把手割破,捏著傷口,哭著,跑進(jìn)教師辦公室請求教師的幫助;有學(xué)生上體育課,不小心腳上擦破了皮,哭著??”各種各樣的大小問題全部找老師,學(xué)生沒有自己處理的意識。觀看安全教育片《花季少年》和《生命安全高于天》。由于缺乏分辨是非的能力,盲從不合理的事物和屈從不正當(dāng)?shù)囊螅踔帘粔娜怂?,這在青少年當(dāng)中時有發(fā)生。通過學(xué)校、家庭、社會“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò),貼近少年兒童的生活實際,從小事抓起,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣;引導(dǎo)他們積極投身于各種有益的社會實踐活動,在活動中達(dá)到自我教育,逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,提高識別真、善、美和假、惡、丑的能力。因此,應(yīng)尊重兒童的人格尊嚴(yán),尊重他們的愿望,重視他們的意見,把他們放在平等的位置,創(chuàng)設(shè)民主愉悅的氛圍。三、讓學(xué)生學(xué)法用法,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識少年兒童是弱勢群體,我們國家歷來重視保障少年兒童的合法權(quán)益,尤其是他們的人生安全。我們在加強(qiáng)教育、保護(hù)的同時,應(yīng)注意尊重兒童個性意向的正確發(fā)揮,才能有利于消除各種心理障礙,讓他們學(xué)會自尊、自愛、自信,提高他們的自主、自制、自理能力,增強(qiáng)應(yīng)受能力與承受能力,也才能使少年兒童自我保護(hù)得到體現(xiàn)。與我們關(guān)系最密切的是道路交通、用電照明、煤爐取暖等。騎自行車的同學(xué),上次強(qiáng)調(diào)過,不能直接從小學(xué)的車棚經(jīng)過到大門口,而是從小區(qū)操場的一側(cè),經(jīng)過幼兒園再離開,避免學(xué)生班車在倒車的時候,由于天黑光線灰暗,發(fā)生交通事故。并注意紅綠燈信號標(biāo)志:紅燈停,綠燈行。轉(zhuǎn)彎時,不搶行猛拐,要減速慢行,伸手示意,不得突然拐彎。二、用電安全那么怎樣才能安全用電呢?不要用濕手、濕布觸摸、擦試電器外殼。三、取暖安全——預(yù)防煤氣中毒的設(shè)施和措施煤氣中毒通常指的是一氧化碳中毒,一氧化碳無色無味,比空氣輕,易于燃燒,燃燒時為藍(lán)色火焰。使用燃?xì)鉄崴?,通風(fēng)不良,洗浴時間過長時,可能中毒。中度中毒。極度危重者可持續(xù)深度昏迷,脈細(xì)弱,不規(guī)則呼吸,血壓下降,也可出現(xiàn)高熱40攝氏度,此時生命垂危,死亡率高。給予中毒者充分的氧氣。病情穩(wěn)定后,將病人護(hù)送到醫(yī)院進(jìn)一步檢查治療。嚴(yán)禁在樓道上、教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑,以免滑倒和摔傷。消防器材未經(jīng)許可,不得隨意搬動。遇事冷靜,以保全自身安全為重,不沖動蠻干。1參加學(xué)校組織的校外集體活動,要嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律,不得擅自離隊個別行動。1踐行“八榮八恥”,崇尚科學(xué)、反對迷信,遠(yuǎn)離邪教。一忌———生產(chǎn)生活用火方面要忌進(jìn)入冬季家庭日常做飯、照明、取暖等用火次數(shù)較多,主要是冬季取暖,空調(diào)、火爐等取暖設(shè)施的使用頻率較高。主要是指當(dāng)電氣線路發(fā)生短路、過負(fù)荷、接觸不良等故障,引燃周圍可燃物而引發(fā)的火災(zāi)。另外,選好插座對避免火災(zāi)同樣重要。同時,隨著生活水平的提高,一些城鄉(xiāng)家庭已經(jīng)購臵上了小汽車,不少農(nóng)村居民家中也購買了農(nóng)用車、卡車等車輛從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或運輸行業(yè),隨之而來,液化石油氣、汽油、柴油等危險品的使用和儲存也給一些家庭帶來了火災(zāi)隱患。一旦出現(xiàn)煤氣、液化氣泄漏,往往會造成嚴(yán)重后果。我們小學(xué)生要練就一雙像孫悟空那樣的“火眼金睛”,提高自身的自我保護(hù)意識。除醫(yī)生、護(hù)士、父母外,不讓陌生人觸摸自己的身體,如果有不認(rèn)識的人這樣做,應(yīng)盡快躲開,并及時告訴父母和老師。:賭博絕不是“好玩”,防微杜漸從小事做起。學(xué)生要嚴(yán)禁攜帶除文具以外的刀具等其他危險工具;嚴(yán)禁結(jié)伙斗毆,尋釁滋事等違法犯罪活動。如果迷路或被拐騙、被綁架,應(yīng)設(shè)法找警察求助或撥打110電話,學(xué)會一些“緊急避險”的方法。: 巧妙、及時報警,設(shè)法逃跑甩掉“尾巴”,避免直接與歹徒搏斗,出其不意攻其不備。、放學(xué)的路上:盡量避免與陌生人打交道、不要輕信熟人(包括親戚)、不炫耀富不談?wù)摷彝デ闆r、注意把自己融入到集體當(dāng)中、要找熟悉的人尋求幫助(千萬不能不講話,不求救,讓壞人有機(jī)可乘)、有異樣情況及時向家長老師匯報。如一旦發(fā)現(xiàn)煤氣漏氣,要迅速關(guān)閉閥門,打開門窗;切勿驚慌失措,不能動用明火。事實上,這種做法危險性極大,不僅容易烤壞衣物,還容易引發(fā)火災(zāi)事故。使一些小孩在可燃物較多的地方用明火作游戲,在可燃物附近燃放煙花爆竹,用火柴或打火機(jī)在住宅內(nèi)玩火,都有可能引發(fā)火災(zāi)事故。另一類是電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)等家用電器,因使用不當(dāng)或電器設(shè)備內(nèi)部元器件、線路老化等原因,導(dǎo)致其故障發(fā)熱引起的火災(zāi)。二忌———電氣設(shè)備安裝使用不當(dāng)和家用電器引發(fā)電器引火災(zāi)。為了保證身體健康,精力充沛,學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步,希望同學(xué)們:生活有規(guī)律;增減衣服隨氣候;合理用腦、用眼;保證充足睡眠;飲食講究營養(yǎng)、衛(wèi)生;班空時注意開窗通風(fēng),經(jīng)常呼吸新鮮空氣;搞好體育鍛煉,醫(yī)學(xué)專家洪昭光說,最好的鍛煉方式是跑步:要想健體,請跑步吧,要想健美,請跑步吧!為了安全要在校內(nèi)運動場跑步,嚴(yán)禁校外活動。1注意網(wǎng)絡(luò)安全,反“黃”、反“暴”,不散播不健康的、反動的信息。1課外活動和體育鍛煉,要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行。做文明學(xué)生,不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為,不允許在任何場所參與打架斗毆。不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆、有毒物品及刀械兇器進(jìn)校園。四、學(xué)生日常安全制度進(jìn)出校門要自覺下車,進(jìn)入校門后要按規(guī)定停放自行車。中毒者呼吸心跳停止,立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。(三)煤氣中毒的現(xiàn)場急救原則應(yīng)盡快讓患者離開中毒環(huán)境,并立即打開門窗,流通空氣。重度中毒。(二)怎樣識別一氧化碳中毒輕度中毒。包括門窗緊閉,又無通風(fēng)措施,未安裝或不正確安裝風(fēng)斗,疏忽大意,思想麻痹,致使煤氣大量溢出;氣壓低,煤氣難以流通排出。發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、開關(guān)、插座要及時報告,請專人檢修,切勿亂動。不雙手離把,不騎車帶人和在快車道上行駛。(二)騎自行車要注意哪些安全事項要經(jīng)常檢修自行車,保持車況完好。不穿越、攀爬、倚坐護(hù)攔;不在馬路上相互追逐、打鬧、玩耍;不要邊走邊看書報或做其他事情。一、交通安全同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時候,正是一天中道路交通最擁擠的時候,特別是近一段時間的早晨,走讀生上學(xué)時,天黑霧大,能見度很低,路面濕滑,所以必須十分注意交通安全,千萬不能乘坐摩的、三輪車及拼客車。學(xué)校是公共場所,學(xué)習(xí)是集體性生活,學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群,安全隱患不可避免,我們要做好的就是防范于未然。對此,要有計劃、有目的地對少年兒童進(jìn)行經(jīng)常性的法制教育,增強(qiáng)他們的法制觀念,引導(dǎo)他們了解與自己密切相關(guān)的法律法規(guī),通過對具體案例的分析,掌握基本的法律常識,提高遵紀(jì)守法和遵守社會公德的自覺性;同時,引導(dǎo)他們樹立自己的人格尊嚴(yán),明確自己擁有的合法權(quán)益,當(dāng)自己的尊嚴(yán)和權(quán)益遭到侵犯與損害時,學(xué)會采用合理合法手段,運用一切可以和可能調(diào)動的資源,機(jī)智勇敢地進(jìn)行抗?fàn)?,充分發(fā)揮自我保護(hù)的作用。要針對不同年齡、不同心理特征的少年兒童,采取耐心、細(xì)致的引導(dǎo),進(jìn)行有關(guān)生理、心理等方面的教育。六至十二歲少年兒童正處在身體發(fā)育時期,生理和心理都開始逐漸的變化,特別是具有強(qiáng)烈的求知意識。應(yīng)當(dāng)看到,少年兒童在其向成年人過渡期間,由不成熟到成熟,五、六年級的學(xué)生正值身心發(fā)育時期,具有特殊的心理與生理特征。利用生活中發(fā)生的事故或案件教育他們,讓學(xué)生在體驗中學(xué)會自我保護(hù),使他們學(xué)會處事不驚,遇險不慌,從容進(jìn)行自護(hù)自救。我們要對兒童進(jìn)行以“生命大于天”的自我保護(hù)教育,讓他們知道保護(hù)生命是現(xiàn)代社會人的最基本權(quán)利之一。正因為兒童應(yīng)付各種異常情況的能力極其有限,而且僅靠大人跟在身邊保護(hù)是不可能的。組織學(xué)生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患,把自己的所見所聞編成小報張貼于班級或?qū)W校的公告欄,讓學(xué)生得到警示教育,并提高安全防范意識。從看到的小事中進(jìn)行安全防范教育。對學(xué)生收集的材料和體會,教師進(jìn)行必要的點評,并張貼宣傳,以提高安全警示教育。一、讓學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)的技能和方法記得有一位著名的教育家曾說過,教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授,而在于喚醒、激勵、鼓舞。據(jù)調(diào)查顯示,我國中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水、建筑物倒塌等意外死亡的,每年達(dá)1.6萬之多,平均每天有40多人,相當(dāng)于每天有一個班的學(xué)生消失!我國現(xiàn)在有上億名在校小學(xué)生,他們離開家庭走進(jìn)學(xué)校,學(xué)校理應(yīng)擔(dān)負(fù)起安全防范的責(zé)任,對學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)。小學(xué)生天真無邪,對世界充滿幻想,有的小學(xué)生由于受電視或故事書中的人物的影響,具有強(qiáng)烈的“英雄主義”傾向,在遇到壞人或危險情況時容易沖動,意氣用事,不懂得自我保護(hù)。首先,在社會治安不良的情況下,小學(xué)生應(yīng)該掌握自我保護(hù)、免遭不法傷害的知識和技能。本著“防患于未然”的原則,我們應(yīng)針對兒童在日常學(xué)習(xí)、生活、活動中可能遇到的安全問題,從校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外活動、家庭生活,以及預(yù)防自然災(zāi)害和人為災(zāi)害等方面,向孩子介紹一些有關(guān)交通、消防、用電等安全常識,提供預(yù)防和緊急應(yīng)付各類事故的常用措施和方法,教會他們識別常見的安全符號和標(biāo)志,告訴他們常用的求救電話號碼。所以,積極的辦法是引導(dǎo)他們面對紛繁復(fù)雜的社會,樹立自護(hù)自救理念,掌握自護(hù)自救知識、鍛煉自護(hù)自救能力,使他們能機(jī)智勇敢地處置遭遇到的各種異常情況和危險,果斷正當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自護(hù)自救。在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步,隨著素質(zhì)教育全面推進(jìn)。眼睛是我們接受信息的重要途徑,生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料,關(guān)鍵是看我們是否善于發(fā)現(xiàn)。如兩河小學(xué)一位年僅8歲的學(xué)生,因橫穿馬路被車撞死的殘酷事實。從聽到的小事來提高學(xué)生自我的防范意識。無數(shù)個花季少年的夭亡再次警示我們,小學(xué)生安全教育管理過程中還存在著諸多隱患,加強(qiáng)小學(xué)生安全教育防范刻不容緩。、座談會、觀摩開放活動等形式轉(zhuǎn)變家長教育觀念,實現(xiàn)家校共育目標(biāo),引導(dǎo)家長積極參與課題實驗,提高家長安全自護(hù)教育的意識和能力,為少年兒童自我保護(hù)教育提供良好的家庭教育環(huán)境。“小小電視臺”、“我來說一說”、“故事會”等方式,讓兒童及時將有關(guān)的安全方面的事件通過自己的“小小電視臺”發(fā)布給大家。、安全的教育因素,讓少年兒童在生活中學(xué)習(xí),參與安全管理。、社區(qū)等周邊資源讓孩子們參觀、訪問,豐富安全知識,積累游戲經(jīng)驗。根據(jù)兒童的特點、興趣、需要、水平設(shè)計不同的游戲活動、活動材料、活動方法,提出不同的任務(wù)和要求。注重游戲情境的創(chuàng)設(shè),每一個游戲均有情節(jié),讓學(xué)生處在一定的情境之中扮演角色身臨其境地進(jìn)行游戲,從中獲得知識、提高能力。根據(jù)少年兒童在日常生活中的興趣、關(guān)注點以及表現(xiàn),確定游戲內(nèi)容。三、研究的方法本研究主要采取行動研究法,同時采用觀察法、調(diào)查法了解少年兒童在游戲活動中的行為表現(xiàn),以及在自我保護(hù)能力方面的個體差異,進(jìn)行理性的分析,從而設(shè)計出他們感興趣的、符合需要的“自
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