【正文】 。從聽到的小事來提高學(xué)生自我的防范意識(shí)。眼睛是我們接受信息的重要途徑，生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料，關(guān)鍵是看我們是否善于發(fā)現(xiàn)。所以，積極的辦法是引導(dǎo)他們面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，樹立自護(hù)自救理念，掌握自護(hù)自救知識(shí)、鍛煉自護(hù)自救能力，使他們能機(jī)智勇敢地處置遭遇到的各種異常情況和危險(xiǎn)，果斷正當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自護(hù)自救。首先，在社會(huì)治安不良的情況下，小學(xué)生應(yīng)該掌握自我保護(hù)、免遭不法傷害的知識(shí)和技能。據(jù)調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水、建筑物倒塌等意外死亡的，每年達(dá)1．6萬之多，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失！我國現(xiàn)在有上億名在校小學(xué)生，他們離開家庭走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校理應(yīng)擔(dān)負(fù)起安全防范的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生收集的材料和體會(huì)，教師進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)，并張貼宣傳，以提高安全警示教育。組織學(xué)生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患，把自己的所見所聞編成小報(bào)張貼于班級(jí)或?qū)W校的公告欄，讓學(xué)生得到警示教育，并提高安全防范意識(shí)。我們要對(duì)兒童進(jìn)行以“生命大于天”的自我保護(hù)教育，讓他們知道保護(hù)生命是現(xiàn)代社會(huì)人的最基本權(quán)利之一。應(yīng)當(dāng)看到，少年兒童在其向成年人過渡期間，由不成熟到成熟，五、六年級(jí)的學(xué)生正值身心發(fā)育時(shí)期，具有特殊的心理與生理特征。要針對(duì)不同年齡、不同心理特征的少年兒童，采取耐心、細(xì)致的引導(dǎo)，進(jìn)行有關(guān)生理、心理等方面的教育。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防范于未然。不穿越、攀爬、倚坐護(hù)攔；不在馬路上相互追逐、打鬧、玩耍；不要邊走邊看書報(bào)或做其他事情。不雙手離把，不騎車帶人和在快車道上行駛。包括門窗緊閉，又無通風(fēng)措施，未安裝或不正確安裝風(fēng)斗，疏忽大意，思想麻痹，致使煤氣大量溢出；氣壓低，煤氣難以流通排出。重度中毒。中毒者呼吸心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆、有毒物品及刀械兇器進(jìn)校園。1課外活動(dòng)和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行。為了保證身體健康，精力充沛，學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步，希望同學(xué)們：生活有規(guī)律；增減衣服隨氣候；合理用腦、用眼；保證充足睡眠；飲食講究營養(yǎng)、衛(wèi)生；班空時(shí)注意開窗通風(fēng)，經(jīng)常呼吸新鮮空氣；搞好體育鍛煉，醫(yī)學(xué)專家洪昭光說，最好的鍛煉方式是跑步：要想健體，請(qǐng)跑步吧，要想健美，請(qǐng)跑步吧！為了安全要在校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場跑步，嚴(yán)禁校外活動(dòng)。另一類是電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)等家用電器，因使用不當(dāng)或電器設(shè)備內(nèi)部元器件、線路老化等原因，導(dǎo)致其故障發(fā)熱引起的火災(zāi)。事實(shí)上，這種做法危險(xiǎn)性極大，不僅容易烤壞衣物，還容易引發(fā)火災(zāi)事故。、放學(xué)的路上：盡量避免與陌生人打交道、不要輕信熟人（包括親戚）、不炫耀富不談?wù)摷彝デ闆r、注意把自己融入到集體當(dāng)中、要找熟悉的人尋求幫助（千萬不能不講話，不求救，讓壞人有機(jī)可乘）、有異樣情況及時(shí)向家長老師匯報(bào)。學(xué)生要嚴(yán)禁攜帶除文具以外的刀具等其他危險(xiǎn)工具；嚴(yán)禁結(jié)伙斗毆，尋釁滋事等違法犯罪活動(dòng)。：賭博絕不是“好玩”，防微杜漸從小事做起。我們小學(xué)生要練就一雙像孫悟空那樣的“火眼金睛”，提高自身的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，隨著生活水平的提高，一些城鄉(xiāng)家庭已經(jīng)購臵上了小汽車，不少農(nóng)村居民家中也購買了農(nóng)用車、卡車等車輛從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或運(yùn)輸行業(yè)，隨之而來，液化石油氣、汽油、柴油等危險(xiǎn)品的使用和儲(chǔ)存也給一些家庭帶來了火災(zāi)隱患。主要是指當(dāng)電氣線路發(fā)生短路、過負(fù)荷、接觸不良等故障，引燃周圍可燃物而引發(fā)的火災(zāi)。1踐行“八榮八恥”，崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信，遠(yuǎn)離邪教。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動(dòng)蠻干。嚴(yán)禁在樓道上、教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。給予中毒者充分的氧氣。中度中毒。三、取暖安全——預(yù)防煤氣中毒的設(shè)施和措施煤氣中毒通常指的是一氧化碳中毒，一氧化碳無色無味，比空氣輕，易于燃燒，燃燒時(shí)為藍(lán)色火焰。轉(zhuǎn)彎時(shí)，不搶行猛拐，要減速慢行，伸手示意，不得突然拐彎。騎自行車的同學(xué)，上次強(qiáng)調(diào)過，不能直接從小學(xué)的車棚經(jīng)過到大門口，而是從小區(qū)操場的一側(cè)，經(jīng)過幼兒園再離開，避免學(xué)生班車在倒車的時(shí)候，由于天黑光線灰暗，發(fā)生交通事故。我們?cè)诩訌?qiáng)教育、保護(hù)的同時(shí)，應(yīng)注意尊重兒童個(gè)性意向的正確發(fā)揮，才能有利于消除各種心理障礙，讓他們學(xué)會(huì)自尊、自愛、自信，提高他們的自主、自制、自理能力，增強(qiáng)應(yīng)受能力與承受能力，也才能使少年兒童自我保護(hù)得到體現(xiàn)。因此，應(yīng)尊重兒童的人格尊嚴(yán)，尊重他們的愿望，重視他們的意見，把他們放在平等的位置，創(chuàng)設(shè)民主愉悅的氛圍。由于缺乏分辨是非的能力，盲從不合理的事物和屈從不正當(dāng)?shù)囊?，甚至被壞人所利用，這在青少年當(dāng)中時(shí)有發(fā)生。“有學(xué)生削鉛筆時(shí)不小心把手割破，捏著傷口，哭著，跑進(jìn)教師辦公室請(qǐng)求教師的幫助；有學(xué)生上體育課，不小心腳上擦破了皮，哭著??”各種各樣的大小問題全部找老師，學(xué)生沒有自己處理的意識(shí)。安全隱患是不可徹底根除的，我們要做的就是防范于未然。我們?cè)谌粘Ｉ?、教育過程中總會(huì)聽到這樣那樣的事兒，其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，學(xué)生會(huì)很容易接受教育。淺談小學(xué)生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí) 作者： 周曉紅(小學(xué)思品四川阿壩小學(xué)品德與社會(huì)一班)評(píng)論數(shù)/瀏覽數(shù)： 0 / 2312發(fā)表日期： 20101229 22:31:38淺談小學(xué)生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)小金縣達(dá)維小學(xué)周曉紅少年兒童是家庭的希望，祖國的未來。學(xué)校制定《安全工作制度》和《緊急疏散演練預(yù)案》，針對(duì)消防和地震先后兩次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在緊急情況下逃生的技能和方法。因而他們往往在突發(fā)事件到來時(shí)容易受到傷害。這是學(xué)生自己的體會(huì)，教訓(xùn)深刻，定能引以為戒，勝過教師說數(shù)遍。要抓好小學(xué)生的安全教育，重要的是要提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。、轉(zhuǎn)彎角等處增設(shè)安全標(biāo)識(shí)，提醒學(xué)生注意安全。，模擬社會(huì)生活，為少年兒童提供交流、交往的機(jī)會(huì)和環(huán)境，為孩子們之間的相互交流提供機(jī)會(huì)。即游戲前幫助兒童積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)；模擬游戲的設(shè)計(jì)時(shí)注意內(nèi)容豐富性、形式多樣，使他們保持參與游戲的興趣。創(chuàng)設(shè)“我和你說”欄目，互相交流生活中遇到的事件。，不斷地轉(zhuǎn)變教師的教育行為，使教師真正成為少年兒童游戲的合作者、引導(dǎo)者、支持者。“在生活里找教育，為生活而教育”。：指少年兒童內(nèi)部動(dòng)機(jī)驅(qū)使的感知與操作活動(dòng)，是他們借助對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)知、理解，在假想的情景中模仿與再造成人的實(shí)踐活動(dòng)。近年來，教育界雖然就少年兒童的自我保護(hù)方面的教育進(jìn)行了許多有益的探索與實(shí)踐，也取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和效果，但尚未徹底擺脫傳統(tǒng)教育模式的影響，注重自我保護(hù)教育技能的傳授，忽視兒童的自我保護(hù)意識(shí)、能力的培養(yǎng)；注重自我保護(hù)知識(shí)的獲得，忽視自我保護(hù)與生活實(shí)際相聯(lián)系；重視教師的說教，忽視親身體驗(yàn)。但是，效果卻不盡如人意。通過研究進(jìn)一步提高教師的反思能力，不斷地轉(zhuǎn)變教師的教育行為，使教師真正成為少年兒童游戲的合作者、引導(dǎo)者、支持者。通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)，他們認(rèn)識(shí)到關(guān)于安全的理論知識(shí)應(yīng)該和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。在雷電來臨之前，他拉下了總電源，點(diǎn)起了小蠟燭。提高了學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。據(jù)上網(wǎng)查詢，因樓道擁擠而出現(xiàn)的慘案也是給過我們血的教訓(xùn)的。這一行動(dòng)讓孩子們深深地體會(huì)到了社會(huì)責(zé)任感和使命感，體會(huì)到愛大家更光榮。使學(xué)生和家長在活動(dòng)中加強(qiáng)了安全教育的力度，把所學(xué)的轉(zhuǎn)化為自身的保護(hù)能力和內(nèi)在修養(yǎng)。有些社區(qū)工作者、老師和家長都沒想到的或平時(shí)忽略的安全隱患卻被學(xué)生看到了，想到了，并提出了創(chuàng)造性的建議，給予社區(qū)和學(xué)校開展工作和正常的教育教學(xué)帶來很大的幫助。體現(xiàn)素質(zhì)教育。思品課、英語課都充分挖掘其蘊(yùn)藏的安全知識(shí)開展相應(yīng)的教授，使學(xué)生的安全意識(shí)有了明顯的提高。創(chuàng)立項(xiàng)目，得到深化。傳授自我保護(hù)以及應(yīng)變突發(fā)事件的技能，開展行之有效的實(shí)踐活動(dòng)。（2）技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)常用家電的安全操作方法，初步學(xué)會(huì)意外事件預(yù)防之道，學(xué)習(xí)意外事件處理方法。為此要通過研究和探索，使安全教育的內(nèi)容落到實(shí)處，使方法趣味科學(xué)，便于接受，作用效果實(shí)在，適合學(xué)校實(shí)際的一種安全教育模式。隨著城市擴(kuò)大化的步伐的邁進(jìn)，使我校服務(wù)區(qū)域由郊區(qū)變成了市區(qū)，從而使歷史遺留下來的自然村莊變成了統(tǒng)一的住宅小區(qū)，原有的幽靜的鄉(xiāng)間小路變成了車水馬龍的公路大道，家用電器大量增加，這一切變化雖為生活質(zhì)量的提高創(chuàng)造了條件，但也對(duì)剛從農(nóng)民轉(zhuǎn)變成居民的孩子存在著不少隱患。通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)，他們認(rèn)識(shí)到關(guān)于安全的理論知識(shí)應(yīng)該和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。在雷電來臨之前，他拉下了總電源，點(diǎn)起了小蠟燭。提高了學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。據(jù)上網(wǎng)查詢，因樓道擁擠而出現(xiàn)的慘案也是給過我們血的教訓(xùn)的。這一行動(dòng)讓孩子們深深地體會(huì)到了社會(huì)責(zé)任感和使命感，體會(huì)到愛大家更光榮。使學(xué)生和家長在活動(dòng)中加強(qiáng)了安全教育的力度，把所學(xué)的轉(zhuǎn)化為自身的保護(hù)能力和內(nèi)在修養(yǎng)。有些社區(qū)工作者、老師和家長都沒想到的或平時(shí)忽略的安全隱患卻被學(xué)生看到了，想到了，并提出了創(chuàng)造性的建議，給予社區(qū)和學(xué)校開展工作和正常的教育教學(xué)帶來很大的幫助。體現(xiàn)素質(zhì)教育。思品課、英語課都充分挖掘其蘊(yùn)藏的安全知識(shí)開展相應(yīng)的教授，使學(xué)生的安全意識(shí)有了明顯的提高。創(chuàng)立項(xiàng)目，得到深化。傳授自我保護(hù)以及應(yīng)變突發(fā)事件的技能，開展行之有效的實(shí)踐活動(dòng)。（2）技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)常用家電的安全操作方法，初步學(xué)會(huì)意外事件預(yù)防之道，學(xué)習(xí)意外事件處理方法。為此要通過研究和探索，使安全教育的內(nèi)容落到實(shí)處，使方法趣味科學(xué)，便于接受，作用效果實(shí)在，適合學(xué)校實(shí)際的一種安全教育模式。隨著城市擴(kuò)大化的步伐的邁進(jìn)，使我校服務(wù)區(qū)域由郊區(qū)變成了市區(qū)，從而使歷史遺留下來的自然村莊變成了統(tǒng)一的住宅小區(qū)，原有的幽靜的鄉(xiāng)間小路變成了車水馬龍的公路大道，家用電器大量增加，這一切變化雖為生活質(zhì)量的提高創(chuàng)造了條件，但也對(duì)剛從農(nóng)民轉(zhuǎn)變成居民的孩子存在著不少隱患。關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；安全意識(shí)；自我保護(hù)能力一、問題的提出改革開放不斷深入，東部沿海的發(fā)達(dá)地區(qū)，社會(huì)環(huán)境、家庭狀況、生活條件都在發(fā)生可喜的變 化。這既是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要，也是廣大學(xué)生家長的心愿。了解常見意外事件的種類、原因以及預(yù)防和處理的方法。采用多種形式，向?qū)W生傳授水、電、火、氣、交通及自我保護(hù)等相關(guān)的安全知識(shí)。同時(shí)，利用國旗下講話的契機(jī)宣傳各方面的知識(shí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員利用紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)進(jìn)行每周一次的常規(guī)宣傳，在櫥窗里設(shè)立了《公安報(bào)》閱報(bào)欄，讓學(xué)生及時(shí)了解身邊的事，給自己一個(gè)警惕。在數(shù)學(xué)課中，很多的主題圖是以道路為主要場景的，教師就結(jié)合實(shí)際進(jìn)行交通安全教育。通過實(shí)踐活動(dòng)和競賽，不但可以幫助學(xué)生鞏固從書本上學(xué)到的知識(shí)，更能通過活動(dòng)，真正提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體開展了“安全隱患大搜索”活動(dòng)。其次，還邀請(qǐng)家長和學(xué)生一起參加學(xué)校組織的隊(duì)活動(dòng)，如家庭安全知識(shí)競賽、“生活折射”小品表演等等。并組織一部分高年級(jí)的孩子在臺(tái)風(fēng)來臨之前和社區(qū)的叔叔、阿姨們一起尋找小區(qū)的安全隱患，幫助孤寡老人準(zhǔn)備物資等。第一學(xué)期，教師們并沒引起注意，倒是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生在一次?！澳愕纳畎踩珕幔俊獙ど磉叺牟话踩蛩亍被顒?dòng)中，通過日記形式告訴班主任平時(shí)出操時(shí)他的所見所聞。這就是學(xué)生安全教育效果的體現(xiàn)，更是學(xué)生自我保護(hù)能力提高的一個(gè)重要表現(xiàn)。時(shí)值傍晚，父母都未下班，家中就他一人。601班在剛開始自己策劃“安全知識(shí)行”班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，未找到切入點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)顯得蒼白無力。關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；安全意識(shí)；自我保護(hù)能力一、問題的提出改革開放不斷深入，東部沿海的發(fā)達(dá)地區(qū)，社會(huì)環(huán)境、家庭狀況、生活條件都在發(fā)生可喜的變 化。這既是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要，也是廣大學(xué)生家長的心愿。了解常見意外事件的種類、原因以及預(yù)防和處理的方法。采用多種形式，向?qū)W生傳授水、電、火、氣、交通及自我保護(hù)等相關(guān)的安全知識(shí)。同時(shí)，利用國旗下講話的契機(jī)宣傳各方面的知識(shí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員利用紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)進(jìn)行每周一次的常規(guī)宣傳，在櫥窗里設(shè)立了《公安報(bào)》閱報(bào)欄，讓學(xué)生及時(shí)了解身邊的事，給自己一個(gè)警惕。在數(shù)學(xué)課中，很多的主題圖是以道路為主要場景的，教師就結(jié)合實(shí)際進(jìn)行交通安全教育。通過實(shí)踐活動(dòng)和競賽，不但可以幫助學(xué)生鞏固從書本上學(xué)到的知識(shí)，更能通過活動(dòng)，真正提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體開展了“安全隱患大搜索”活動(dòng)。其次，還邀請(qǐng)家長和學(xué)生一起參加學(xué)校組織的