【正文】 長，為班集體做出貢獻，也定能轉差為優(yōu)的；也達到了我們要紅花盛開，也要綠葉郁蔥的教育效果。尤其是對學困生的尊重更是對他們一種最大的激勵，也是給了他們一種向上的動力?！睆亩员┳詶壛恕！睂嵺`證明，一個成功的班主任，要依靠自己的高尚品德和智慧，依靠自己的感召力、吸引力，從德、智、體、美等方面對學生進行培養(yǎng)、訓練、陶冶、感染、示范，將他們集中凝聚在一起，以達到教育之目的。有一位著名的教育家這樣說過：教育最大的技巧是耐心。第三篇：小學班主任工作案例分析班主任工作案例分析班主任工作是學校管理工作的重要組成部分，是班級管理的組織和引導者，對學生的品德修養(yǎng)、學習生活和健康成長起著非常重要的作用。該生學生成績較差，由于基礎欠缺，所以不管什么文化課他都不肯學、不愿學，上課時無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，對學習沒有絲毫的興趣；下課和同學追逐打鬧，喜歡動手動腳；課后不能認真完成老師布置的作業(yè)，即使做了，也是胡亂應付一下，幾乎每天都有學生向我告狀。但是，我覺得作為班主任，不能因一點困難就退縮，不把他管好還會影響整個班集體。我問他今天是否身體不舒服還是其他原因要這樣做，并談了一些做人的道理及人與人應互相尊重??他可能也認識到自己的錯誤，所以態(tài)度不是很強硬。在路上遇到他，我會有意識地先向他問好；只要他的學習有一點進步時我就及時給予表揚、激勵。案例分析：班主任是與學生接觸最多的人，也是學生最容易親近的人。一年級的小朋友大都天真可愛，雖然大部分是獨生女，在家任性，嬌氣，但在學校還是很聽話，其中有一位叫朱平的小朋友，真的讓我頭痛不已，他說話語氣生硬，滿嘴臟話，態(tài)度粗暴，愛打架?？吹胶⒆拥姆N種不良表現(xiàn)，我非常著急，于是我聯(lián)系了家長，想讓家長配合一起教育孩子，誰知該生家長長期在上海打工，無暇顧及孩子，長期把孩子放在公寓托管。我說：“來，老師帶你到醫(yī)療室，涂點藥，很快就會好的?！彼尤徽f了句：“謝謝老師”這個謝字，讓我看到孩子的心靈深處的一角，每個孩子都是可教育的。雖然父母不在身邊，但時時刻刻關心著他，愛護著他。其次，我知道該生最需要就是愛，因此，我主動地關心他，愛護他，把他當作自己的孩子看待。第二學期，該生已逐漸融入集體，同學們也都愿意和他接近了。愛是教育的鑰匙，看待“問題”學生，更是要用耐心加愛心，及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，賞識他們，尊重他們，愛護他們，用愛心呵護他們成長，作為班主任，只要把愛植根到學生心中，愛一定會生根發(fā)芽，枝繁葉茂。其他的班里靜悄悄的，我們班卻不一樣。此時，我讓他們好好聽一聽，然后讓他們說一說他們聽到了什么。我們的學習和生活都不是個人的行為，更是對家長、對老師的感恩之舉。對為了我們無私付出的家長，難道我們不應該倍感溫暖嗎？而這些，在你們不自覺的時候你們一定是忘卻了吧？ 孩子們，我想問問大家你們有誰確切地記得父母或爺爺奶奶的生日。我對孩子們說，在學校，老師只是你的陪伴者，不是你們的監(jiān)管者。孩子們立即斗志昂揚，紛紛表決心。原來，孩子們是那么容易被觸動的，他們的航船需要借力一絲東風，那就是老師的激勵和鞭策。通過實踐和探索我在班級管理中雖沒有取得輝煌的成績，但也積累了一些經驗，時勢在變，教育在變，學生也在變，作為班主任一定要學習新的有用的東西，永遠走在時代的前面，主任工作是復雜而繁重的，只要我們捧著一顆真誠的“愛心”去澆灌他們，就無悔我們的人生。在教育學生方面，我們要做到有理有據，嚴中有愛，適時激勵。放學了，孩子們仍然很激動，有一位平時性格不太好的學生第一次跟我道別。周恩來像你們這么大的時候就立下“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。當我說到他們心里的時候，有的孩子跟著點頭。對于政府配備的空調、飲水機、多媒體設備，新課桌椅，我們應該心懷感恩。接下來，我從這幾方面讓他們反思：學校和班級都屬于公共場所，我們每一個人都有責任維護自己和他人的學習權利。在和他們談之前，我先自己反思了一下，孩子的表現(xiàn)最主要的原因是什么呢？我應該從哪個方面入手教育比較好呢？一番思考之后，我走進教室。他們課堂上活躍，課堂與我很親近，看似和諧。家長回來時，還特意跑到學校來了解孩子的表現(xiàn)?！睈凵男模菃酒鸾涣鞯募?，是撫慰心靈的妙方。用愛心呵護學生成長。案例分析及對策：家校合力，搭建愛的橋梁。又如班上磁鐵失蹤事件，如果說叫他下次不要拿，肯定起不到效果，我采取別的辦法，我對他說“孩子，老師知道你喜歡玩磁鐵，但玩完，讓它自己回黑板上，好嗎？“本想這番話對一年級小朋友能起到作用，誰知，這對他根本不起作用，第二次，照樣發(fā)生同樣的事情。但是，他在課堂上的表現(xiàn)還算活躍，能主動舉手發(fā)言，這讓我看到了一點希望?？山酉聛淼娜兆永?，他老是狀況不斷，要么就在學校的花壇邊拉小便，要么就是往學校的水池里扔東西。至今我仍深深記得一句話“表揚要點名，批評不點名”，只有這樣才能更好地開展班主任工作，才