【正文】 苢，薄言捋之。周南》，這是婦女們采集野菜時(shí)唱的民歌。有：得到。）：手持衣角盛物。離懷銷濁酒，愁眼見(jiàn)黃花。明末，投身反宦官、權(quán)貴斗爭(zhēng)。看詩(shī)句 參考：略看注釋參考：表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞和感嘆世態(tài)炎涼的情緒。分析：前兩聯(lián)渲染了秋天蕭瑟凄涼的景色，情感悲愴；頸聯(lián)寫(xiě)出了作者永不磨滅的愛(ài)國(guó)情懷，深沉凝重；尾聯(lián)寫(xiě)出了作者多年來(lái)志存恢復(fù)無(wú)家可歸的不幸的人生遭際?？催x項(xiàng) 答案：B課后拓展練習(xí)題一[譯詩(shī)]春秋季節(jié)多是晴和的好日子，登上高處賦詠新的詩(shī)篇。這份情誼難道不比什么都美嗎，不要匆匆離開(kāi)這里。車前子兒采呀采，一顆一顆拾起來(lái)。題三[譯詩(shī)]重陽(yáng)節(jié)這一天突然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了晚秋時(shí)節(jié)，不免心驚，你我天各一方，只能遙相矚望。第四篇：小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)【三維目標(biāo)】一、知識(shí)與能力理解詩(shī)歌意象，梳理作品脈絡(luò)，把握作品的內(nèi)容和主旨；學(xué)會(huì)聯(lián)系詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景及詩(shī)人的人生經(jīng)歷欣賞詩(shī)人的代表作品?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】把握關(guān)鍵詞語(yǔ)及詩(shī)句的內(nèi)涵，了解詩(shī)歌的內(nèi)容和主旨；聯(lián)系詩(shī)歌創(chuàng)作背景及詩(shī)人的人生經(jīng)歷欣賞詩(shī)歌?！窘虒W(xué)策略與手段】涵詠、賞讀、點(diǎn)撥、講析相結(jié)合。在我們眼中，古詩(shī)仿佛是一枚好吃的堅(jiān)果，雖然我們知道那里面的果仁兒是有營(yíng)養(yǎng)的，但我們卻無(wú)法突破那堅(jiān)硬的語(yǔ)言外殼。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。指一名學(xué)生配樂(lè)朗讀詩(shī)歌，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。二、鑒賞意象，體味詩(shī)境蘇軾稱贊王維的詩(shī)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。請(qǐng)同學(xué)們找出詩(shī)中的意象。松柏：堅(jiān)挺、傲岸、耐寒 ——正直，高潔，堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)抓住意象及其特征，通過(guò)聯(lián)想想象，補(bǔ)充形象，用散文化的語(yǔ)言細(xì)致描繪，再現(xiàn)詩(shī)句畫(huà)面，并為畫(huà)面命名。）示例：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”初秋的傍晚，山雨初霽，萬(wàn)物一新，樹(shù)木繁茂，空氣清新，高山寂靜，宛若世外桃源。三、鑒賞技巧，把玩詩(shī)思找出詩(shī)句中蘊(yùn)含的幾組對(duì)比：學(xué)生列舉，歸納。秋，是中國(guó)古典詩(shī)詞中的一個(gè)重要意象，這個(gè)意象往往具有枯竭衰敗的悲秋含蘊(yùn)?！崩钋逭铡兑患裘贰贰凹t藕香殘玉簟秋”。大家想想：這首詩(shī)歌體現(xiàn)的是詩(shī)人怎樣的愿望（內(nèi)心世界）？你是從哪些詞句感受到這一點(diǎn)的？（學(xué)生討論分析，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。寧棲野樹(shù)林，寧飲澗水流，不用坐梁肉，崎嘔見(jiàn)王侯。五、鑒賞方法歸納教師總結(jié)歸納并板書(shū)：鑒賞古詩(shī)的一般方法：（一）鑒賞韻律，感悟詩(shī)語(yǔ)（二）鑒賞意象，體味詩(shī)境（三）鑒賞技巧，把玩詩(shī)思（四）揣摩思想，涵詠詩(shī)理六、拓展訓(xùn)練：欣賞竹里館獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯?！熬G樹(shù)村邊合”，是近景；“青山郭外斜”，是遠(yuǎn)景。3．氣蒸云夢(mèng)澤．波撼岳陽(yáng)城． ——孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》【賞析】蒸騰的水汽把江南江北的云夢(mèng)澤都籠罩了．波濤的聲勢(shì)使岳陽(yáng)城都受到震動(dòng)。這兩句詩(shī)可用來(lái)向離別親友表達(dá)誠(chéng)摯的慰問(wèn)及祝愿?！伴L(zhǎng)河”的形象橫亙?cè)诋?huà)面 之中，把畫(huà)面分割為兩段，又增加了構(gòu)圖的活潑感。兩句中的 二字煉得好。——杜甫《春望》【賞析】濤人睹物傷情，仿佛開(kāi)放的鮮花也禁不住悲傷濺淚，鳥(niǎo)兒也因人世間的離別而驚心．8．潮平兩岸闊．風(fēng)正一帆懸。這兩句講山色的變幻。這兩句詩(shī)不僅再現(xiàn)了詩(shī)人踏過(guò)曲徑、穿過(guò)深幽的花草樹(shù)木走到禪院的情景．而且道出了某種審美體驗(yàn)，藝術(shù)地表現(xiàn)了華夏文化對(duì)曲折美、搖曳美的追求。以勉勵(lì)自己——人生如登山，只有不畏艱難險(xiǎn)阻，奮力登上“絕頂”。為了不使豆田荒蕪，詩(shī)人一大早就下地了．到了晚上才披著月光回來(lái)?！铎稀断嘁?jiàn)歡》【賞析】“無(wú)言”而又“獨(dú)上”，使人看到一個(gè)孑然一身、“斯人獨(dú)憔悴”的孤影。15．莫道不消魂，簾巷西風(fēng)，人比黃花瘦?！叭吮赛S花瘦”，既摹形又傳神，具有深入人心的力量。17．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁．——崔顥《黃鶴樓》【賞析】‘鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，使人的心境復(fù)歸于渺然的憂思而益發(fā)深沉．不能自已。用刀切斷水流，結(jié)果水反而流得更急．暗示愁緒難消：用飲酒取醉的辦法去解除憂愁也是絕對(duì)不可能的．因?yàn)榫谱砗蠓炊l(fā)內(nèi)心的愁苦、憤懣，19．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)．直掛云帆濟(jì)滄海。——李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》【賞析】面對(duì)朋友被貶往荒涼僻遠(yuǎn)的地方．自己遠(yuǎn)隔千里．無(wú)法相送．詩(shī)人只好委托明月把一顆愁心帶到朋友的身邊．分擔(dān)他的痛苦。詩(shī)句有催人奮進(jìn)的感人力量。以未來(lái)的樂(lè)反襯今夜的苦，而今夜的苦又增添了未來(lái)重聚時(shí)的樂(lè)。此二句一說(shuō)內(nèi)心狀態(tài)，一說(shuō)外部表情，深厚感情表現(xiàn)得格外真切?！肮鲁情]”三字反映了宋朝守軍軍事力量的薄弱。27．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。兩座青山居然直接推門(mén)而入，向主人奉獻(xiàn)上自己的一片青翠．28．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。29．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。詩(shī)句通過(guò)明凈的池塘和流動(dòng)的活水之間的關(guān)系說(shuō)明一個(gè)深刻的道理：人只有不斷地學(xué)習(xí)、接受新知識(shí)，思想觀念才能不斷更新，頭腦才能保持清醒，才能取得新成績(jī)。（《歸園田居》）這句話看似平淡，但對(duì)“愿無(wú)違”強(qiáng)調(diào)得很充分，蘊(yùn)含了不要在那渾濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我的意思。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（《書(shū)湖陰先生壁》）用擬人手法，將“一水”、“兩山”寫(xiě)成富有人情的親切形象。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《黃鶴樓》）“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，使詩(shī)意重歸于開(kāi)頭那種渺茫的境界。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）景象壯麗，一改前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，變?yōu)榭犊簱P(yáng)的氣概。這兩句詩(shī)語(yǔ)言形象而凝練，飽含深情而富于哲理，一洗以往送別詩(shī)黯然消魂的感傷情調(diào)，而代之以豁達(dá)樂(lè)觀的感情，給人以莫大的鼓舞和安慰。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。海日生殘夜，江春入舊年。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。4。（《過(guò)故人莊》）寫(xiě)山村風(fēng)光?！徸哉洹都汉ルs詩(shī)》 【賞析】這兩句詩(shī)以落花為喻，將自己的政治理想和個(gè)人抱負(fù)融為一體．在形象的比喻中，自然而然地融人議論，表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱忱?，F(xiàn)在人們常常用這兩句詩(shī)來(lái)比喻人在遇到困境時(shí)，豁然開(kāi)朗，突然想到了解決困難的辦法．30．問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。它寓論于景，用“不畏”、“自緣”兩詞化實(shí)為虛，借景抒情，兼發(fā)議論。在詩(shī)人眼里．山水對(duì)這位志趣高潔的主人情有獨(dú)鐘?！翖壖病段鹘隆贰举p析】稻花香里說(shuō)豐年的不是人，而是一片蛙聲，青蛙叫的似乎就是“豐年．豐年”，詞人自己陶醉在豐收在望的歡樂(lè)之中，于是覺(jué)得青蛙似乎也在為豐年而歡唱了?！淌狻朵较场贰举p析】這兩句詩(shī)用景物描寫(xiě)，把詩(shī)人的感情表現(xiàn)得細(xì)膩生動(dòng)．是非常工巧的對(duì)偶句，卻又那樣自然，仿佛是信手拈來(lái)，一點(diǎn)看不出雕琢的痕跡．25．千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。23．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。22．何當(dāng)共剪西窗燭．卻話巴山夜雨時(shí)。21．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)．病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。格調(diào)豪邁奔放．讓人們感受到詩(shī)人倔強(qiáng)、自信、執(zhí)著地追求理想的強(qiáng)大精神力量。18．抽刀斷水水更流．舉杯消愁愁更愁?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》【賞析】這兩句詩(shī)寫(xiě)雪后美景?！昂熅砦黠L(fēng)”。14．剪不斷，理還亂，是離愁。13．無(wú)言獨(dú)上西樓。12．晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！鸥Α锻馈贰举p析】從詩(shī)中可以看到杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。10．曲徑通幽處，禪房花木深。9．造化鐘神秀．陰陽(yáng)割昏曉。7．感時(shí)花濺淚。6．山隨平野盡．江入大荒流?！蹙S《使至塞上》【賞析】大漠無(wú)邊，長(zhǎng)天空闊，兩相對(duì)應(yīng)，壯闊而單調(diào)。4．但愿人長(zhǎng)久．千里共嬋娟。2．采菊東籬下．悠然見(jiàn)南山。詩(shī)人描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？畫(huà)面有何特點(diǎn)？人物的心情如何？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？第五篇：古詩(shī)詞鑒賞綠樹(shù)村邊合．青山郭外斜。它所積淀的某些人生意蘊(yùn)仍可對(duì)當(dāng)代讀者的修身養(yǎng)性提供一定的幫助。表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離仕途之路，喜愛(ài)隱居山中，過(guò)寧?kù)o的生活的情感隨意春芳歇，王孫自可留教師補(bǔ)充：王維追求的是寧?kù)o、淡泊的人生態(tài)度。清人王國(guó)維說(shuō)得好“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，也有人說(shuō)“一片自然景色，便是一個(gè)心靈的世界?！倍鸥Α兜歉摺贰叭f(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。小結(jié)：熟悉詩(shī)歌的常用技法，如情景交融，對(duì)比映襯等對(duì)我們準(zhǔn)確把握詩(shī)歌情境和要旨有很大的幫助。（浣女晚歸圖 月夜歸舟圖）小結(jié)：我們的人生體驗(yàn)對(duì)于欣賞古典詩(shī)歌也很有幫助。然后全班交流。翠竹：本固性直，寧折不彎，心空節(jié)貞 ——積極向上，正直謙虛，氣節(jié)堅(jiān)貞，品質(zhì)高潔。教師總結(jié)歸納。既然說(shuō)“詩(shī)中有畫(huà)”，那么全詩(shī)向人們展現(xiàn)了哪些美麗的畫(huà)面？尋讀詩(shī)歌意象意象是指蘊(yùn)孕著主觀情感的客觀景物或事物。小結(jié)：在誦讀中體驗(yàn)，在詩(shī)歌的韻律美和語(yǔ)言美中欣賞詩(shī)歌，與作者產(chǎn)生共鳴。誦讀提示：詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)的是傍晚時(shí)分小村的旖旎風(fēng)光，同時(shí)寄托了詩(shī)人閑適的感情，應(yīng)當(dāng)用輕快的調(diào)子誦讀。一、鑒賞韻律，感悟詩(shī)語(yǔ)教師配樂(lè)范讀詩(shī)歌：山居秋暝 王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。在古典詩(shī)歌的清芬中，我們的前人會(huì)從一張張薄薄的書(shū)頁(yè)中立起，踏著秦磚漢瓦，穿越唐山宋水，衣袂飄飄地沿著字里行間向我們走來(lái)。通過(guò)對(duì)古詩(shī)詞分析鑒賞提高學(xué)生的古詩(shī)詞鑒賞能力。二、過(guò)程與方法結(jié)合優(yōu)美的詩(shī)歌作品進(jìn)行賞析指導(dǎo)；培養(yǎng)學(xué)生自主賞析和合作探究能力，使其能對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行多元化的富有創(chuàng)意的解讀。我且把自己這一腔報(bào)國(guó)的忠肝義膽留存給蒼天大地，讓故國(guó)的江山見(jiàn)證我斑白的鬢角吧。車前子兒采呀采，手提著衣襟兜起來(lái)。題二 [譯詩(shī)]車前子兒采呀采，采呀快快采些來(lái)。農(nóng)忙時(shí)大家各自回去干活，農(nóng)閑時(shí)就相互惦念起來(lái)?？搭}干 參考：略解析：借助題干理解文章內(nèi)容，本詞從題目上看不出詩(shī)歌內(nèi)容，但題干中“柳絮詞”三個(gè)字卻體現(xiàn)出來(lái)。三、四句寫(xiě)詩(shī)人家門(mén)前幾可羅雀，他只得在歸鳥(niǎo)的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門(mén)，從中可以看出詩(shī)人對(duì)世態(tài)炎涼的感嘆。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢(shì)，志存恢復(fù)。多蒙千里訊，逐客已無(wú)家。）：把衣襟掖在腰帶間裝物。捋（luō）：成把地握取。yǐ）：車前子（草名），可食。采采芣苢，薄言襭之。采采芣苢，薄言有之。衣食當(dāng)須紀(jì)，力耕不吾欺。過(guò)門(mén)更相呼，有酒斟酌之?？梢詤⒄彰揖赖馁p析文字進(jìn)行仿寫(xiě)練