【正文】 苢，薄言捋之。周南》，這是婦女們采集野菜時唱的民歌。有：得到。）：手持衣角盛物。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。明末，投身反宦官、權貴斗爭?？丛娋?參考：略看注釋參考：表現了作者政治上失意后的寂寞和感嘆世態(tài)炎涼的情緒。分析：前兩聯(lián)渲染了秋天蕭瑟凄涼的景色，情感悲愴；頸聯(lián)寫出了作者永不磨滅的愛國情懷，深沉凝重；尾聯(lián)寫出了作者多年來志存恢復無家可歸的不幸的人生遭際。看選項 答案：B課后拓展練習題一[譯詩]春秋季節(jié)多是晴和的好日子，登上高處賦詠新的詩篇。這份情誼難道不比什么都美嗎，不要匆匆離開這里。車前子兒采呀采，一顆一顆拾起來。題三[譯詩]重陽節(jié)這一天突然發(fā)現已經到了晚秋時節(jié)，不免心驚，你我天各一方，只能遙相矚望。第四篇：小學語文古詩詞鑒賞教學設計【三維目標】一、知識與能力理解詩歌意象，梳理作品脈絡，把握作品的內容和主旨；學會聯(lián)系詩歌創(chuàng)作的時代背景及詩人的人生經歷欣賞詩人的代表作品。【教學重點】把握關鍵詞語及詩句的內涵，了解詩歌的內容和主旨；聯(lián)系詩歌創(chuàng)作背景及詩人的人生經歷欣賞詩歌。【教學策略與手段】涵詠、賞讀、點撥、講析相結合。在我們眼中，古詩仿佛是一枚好吃的堅果，雖然我們知道那里面的果仁兒是有營養(yǎng)的，但我們卻無法突破那堅硬的語言外殼。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。指一名學生配樂朗讀詩歌，其他學生點評。二、鑒賞意象，體味詩境蘇軾稱贊王維的詩：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。請同學們找出詩中的意象。松柏：堅挺、傲岸、耐寒 ——正直，高潔，堅強。請抓住意象及其特征，通過聯(lián)想想象，補充形象，用散文化的語言細致描繪，再現詩句畫面，并為畫面命名。）示例：“空山新雨后，天氣晚來秋”初秋的傍晚，山雨初霽，萬物一新，樹木繁茂，空氣清新，高山寂靜，宛若世外桃源。三、鑒賞技巧，把玩詩思找出詩句中蘊含的幾組對比：學生列舉，歸納。秋，是中國古典詩詞中的一個重要意象，這個意象往往具有枯竭衰敗的悲秋含蘊?！崩钋逭铡兑患裘贰贰凹t藕香殘玉簟秋”。大家想想：這首詩歌體現的是詩人怎樣的愿望（內心世界）？你是從哪些詞句感受到這一點的？（學生討論分析，教師及時點評。寧棲野樹林，寧飲澗水流，不用坐梁肉，崎嘔見王侯。五、鑒賞方法歸納教師總結歸納并板書：鑒賞古詩的一般方法：（一）鑒賞韻律，感悟詩語（二）鑒賞意象，體味詩境（三）鑒賞技巧，把玩詩思（四）揣摩思想，涵詠詩理六、拓展訓練：欣賞竹里館獨坐幽篁里，彈琴復長嘯?！熬G樹村邊合”，是近景；“青山郭外斜”，是遠景。3．氣蒸云夢澤．波撼岳陽城． ——孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》【賞析】蒸騰的水汽把江南江北的云夢澤都籠罩了．波濤的聲勢使岳陽城都受到震動。這兩句詩可用來向離別親友表達誠摯的慰問及祝愿?！伴L河”的形象橫亙在畫面 之中，把畫面分割為兩段，又增加了構圖的活潑感。兩句中的 二字煉得好。——杜甫《春望》【賞析】濤人睹物傷情，仿佛開放的鮮花也禁不住悲傷濺淚，鳥兒也因人世間的離別而驚心．8．潮平兩岸闊．風正一帆懸。這兩句講山色的變幻。這兩句詩不僅再現了詩人踏過曲徑、穿過深幽的花草樹木走到禪院的情景．而且道出了某種審美體驗，藝術地表現了華夏文化對曲折美、搖曳美的追求。以勉勵自己——人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”。為了不使豆田荒蕪，詩人一大早就下地了．到了晚上才披著月光回來。——李煜《相見歡》【賞析】“無言”而又“獨上”，使人看到一個孑然一身、“斯人獨憔悴”的孤影。15．莫道不消魂，簾巷西風，人比黃花瘦。“人比黃花瘦”，既摹形又傳神，具有深入人心的力量。17．日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁．——崔顥《黃鶴樓》【賞析】‘鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，使人的心境復歸于渺然的憂思而益發(fā)深沉．不能自已。用刀切斷水流，結果水反而流得更急．暗示愁緒難消：用飲酒取醉的辦法去解除憂愁也是絕對不可能的．因為酒醉后反而更引發(fā)內心的愁苦、憤懣，19．長風破浪會有時．直掛云帆濟滄海?！畎住堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》【賞析】面對朋友被貶往荒涼僻遠的地方．自己遠隔千里．無法相送．詩人只好委托明月把一顆愁心帶到朋友的身邊．分擔他的痛苦。詩句有催人奮進的感人力量。以未來的樂反襯今夜的苦，而今夜的苦又增添了未來重聚時的樂。此二句一說內心狀態(tài)，一說外部表情，深厚感情表現得格外真切?！肮鲁情]”三字反映了宋朝守軍軍事力量的薄弱。27．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。兩座青山居然直接推門而入，向主人奉獻上自己的一片青翠．28．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。29．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。詩句通過明凈的池塘和流動的活水之間的關系說明一個深刻的道理：人只有不斷地學習、接受新知識，思想觀念才能不斷更新，頭腦才能保持清醒，才能取得新成績。（《歸園田居》）這句話看似平淡，但對“愿無違”強調得很充分，蘊含了不要在那渾濁的現實世界中失去自我的意思。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（《書湖陰先生壁》）用擬人手法，將“一水”、“兩山”寫成富有人情的親切形象。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。會當臨絕頂，一覽眾山小。海內存知己，天涯若比鄰。（《黃鶴樓》）“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，使詩意重歸于開頭那種渺茫的境界。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）景象壯麗，一改前面?zhèn)械统恋那檎{，變?yōu)榭犊簱P的氣概。這兩句詩語言形象而凝練，飽含深情而富于哲理，一洗以往送別詩黯然消魂的感傷情調，而代之以豁達樂觀的感情，給人以莫大的鼓舞和安慰。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。海日生殘夜，江春入舊年。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。4。（《過故人莊》）寫山村風光?！徸哉洹都汉ルs詩》 【賞析】這兩句詩以落花為喻，將自己的政治理想和個人抱負融為一體．在形象的比喻中，自然而然地融人議論，表達了詩人的愛國熱忱。現在人們常常用這兩句詩來比喻人在遇到困境時，豁然開朗，突然想到了解決困難的辦法．30．問渠那得清如許?為有源頭活水來。它寓論于景，用“不畏”、“自緣”兩詞化實為虛，借景抒情，兼發(fā)議論。在詩人眼里．山水對這位志趣高潔的主人情有獨鐘?！翖壖病段鹘隆贰举p析】稻花香里說豐年的不是人，而是一片蛙聲，青蛙叫的似乎就是“豐年．豐年”，詞人自己陶醉在豐收在望的歡樂之中，于是覺得青蛙似乎也在為豐年而歡唱了?！淌狻朵较场贰举p析】這兩句詩用景物描寫，把詩人的感情表現得細膩生動．是非常工巧的對偶句，卻又那樣自然，仿佛是信手拈來，一點看不出雕琢的痕跡．25．千嶂里，長煙落日孤城閉。23．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。22．何當共剪西窗燭．卻話巴山夜雨時。21．沉舟側畔千帆過．病樹前頭萬木春。格調豪邁奔放．讓人們感受到詩人倔強、自信、執(zhí)著地追求理想的強大精神力量。18．抽刀斷水水更流．舉杯消愁愁更愁?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》【賞析】這兩句詩寫雪后美景。“簾卷西風”。14．剪不斷，理還亂，是離愁。13．無言獨上西樓。12．晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！鸥Α锻馈贰举p析】從詩中可以看到杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。10．曲徑通幽處，禪房花木深。9．造化鐘神秀．陰陽割昏曉。7．感時花濺淚。6．山隨平野盡．江入大荒流?！蹙S《使至塞上》【賞析】大漠無邊，長天空闊，兩相對應，壯闊而單調。4．但愿人長久．千里共嬋娟。2．采菊東籬下．悠然見南山。詩人描繪了一幅怎樣的畫面？畫面有何特點？人物的心情如何？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？第五篇：古詩詞鑒賞綠樹村邊合．青山郭外斜。它所積淀的某些人生意蘊仍可對當代讀者的修身養(yǎng)性提供一定的幫助。表達了詩人遠離仕途之路，喜愛隱居山中，過寧靜的生活的情感隨意春芳歇，王孫自可留教師補充：王維追求的是寧靜、淡泊的人生態(tài)度。清人王國維說得好“一切景語皆情語”，也有人說“一片自然景色，便是一個心靈的世界?！倍鸥Α兜歉摺贰叭f里悲秋常作客，百年多病獨登臺。小結：熟悉詩歌的常用技法，如情景交融，對比映襯等對我們準確把握詩歌情境和要旨有很大的幫助。（浣女晚歸圖 月夜歸舟圖）小結：我們的人生體驗對于欣賞古典詩歌也很有幫助。然后全班交流。翠竹：本固性直，寧折不彎，心空節(jié)貞 ——積極向上，正直謙虛，氣節(jié)堅貞，品質高潔。教師總結歸納。既然說“詩中有畫”，那么全詩向人們展現了哪些美麗的畫面？尋讀詩歌意象意象是指蘊孕著主觀情感的客觀景物或事物。小結：在誦讀中體驗，在詩歌的韻律美和語言美中欣賞詩歌，與作者產生共鳴。誦讀提示：詩的首聯(lián)寫的是傍晚時分小村的旖旎風光，同時寄托了詩人閑適的感情，應當用輕快的調子誦讀。一、鑒賞韻律，感悟詩語教師配樂范讀詩歌：山居秋暝 王維空山新雨后，天氣晚來秋。在古典詩歌的清芬中，我們的前人會從一張張薄薄的書頁中立起，踏著秦磚漢瓦，穿越唐山宋水，衣袂飄飄地沿著字里行間向我們走來。通過對古詩詞分析鑒賞提高學生的古詩詞鑒賞能力。二、過程與方法結合優(yōu)美的詩歌作品進行賞析指導；培養(yǎng)學生自主賞析和合作探究能力，使其能對詩歌進行多元化的富有創(chuàng)意的解讀。我且把自己這一腔報國的忠肝義膽留存給蒼天大地，讓故國的江山見證我斑白的鬢角吧。車前子兒采呀采，手提著衣襟兜起來。題二 [譯詩]車前子兒采呀采，采呀快快采些來。農忙時大家各自回去干活，農閑時就相互惦念起來?？搭}干 參考：略解析：借助題干理解文章內容，本詞從題目上看不出詩歌內容，但題干中“柳絮詞”三個字卻體現出來。三、四句寫詩人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關上了自己的家門，從中可以看出詩人對世態(tài)炎涼的感嘆。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢，志存恢復。多蒙千里訊，逐客已無家。）：把衣襟掖在腰帶間裝物。捋（luō）：成把地握取。yǐ）：車前子（草名），可食。采采芣苢，薄言襭之。采采芣苢，薄言有之。衣食當須紀，力耕不吾欺。過門更相呼，有酒斟酌之。可以參照名家精美的賞析文字進行仿寫練