小班語言活動《小動物回家》(文件)
【正文】 第四篇：小班語言活動：小動物的傘中南大學(xué)校本部幼兒園小班語言活動：小動物的傘執(zhí)教者：趙憶琴活動目標(biāo)體驗和朋友一起學(xué)習(xí)兒歌的樂趣，愿意參與游戲。大樹、蘑菇、荷葉、花兒實物；大樹、蘑菇、荷葉、花兒、小鳥、青蛙、小兔、蝴蝶等圖片；小傘若干把。逐句學(xué)習(xí)兒歌，嘗試正確使用疊詞。師：還有什么也是高高的？（3）按以上步驟學(xué)習(xí)其他三句兒歌。小朋友們，想不想和小動物一起做游戲呀？當(dāng)你聽到音樂的時候，我們一起慢慢的在森林里散步，森林里有高高大樹，綠綠的荷葉，圓圓的蘑菇，紅紅的花兒。附兒歌：《小動物的傘》高高的大樹是小鳥的傘，綠綠的荷葉是青蛙的傘，圓圓的蘑菇是小兔的傘，紅紅的花兒是蝴蝶的傘。教學(xué)重點：有感情的演唱歌曲，配合肢體動作。那你們能唱一唱嗎？（2）學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)演唱歌曲：《大鹿》《數(shù)蛤蟆》《花蛤蟆》《猜謎謠》3導(dǎo)入新歌教師：那今天我們也要學(xué)習(xí)一首關(guān)于動物的歌曲《小動物回家》，在聽完音樂后同學(xué)們要回答老師一個問題。（1）ⅹⅹⅹ（強調(diào)體現(xiàn)切分音中的重音部分）（2）ⅹⅹⅹⅹⅹ(3)用不同的形式體會切分節(jié)奏。注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音準(zhǔn)。需要從頭唱一遍。小結(jié)：讓同學(xué)們回家鞏固所學(xué)習(xí)的節(jié)奏，并熟練演唱歌曲。小鴨子，小貓）（2）回答動物是怎么樣回家的？讓學(xué)生設(shè)計動作。教師提問。②學(xué)生按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。拍肩膀，拍腿來體現(xiàn)）5學(xué)唱歌曲教師：同學(xué)們回答的都非常的好。教學(xué)過程師生問好。，學(xué)習(xí)大切分的節(jié)奏，對學(xué)生進(jìn)行拍子與節(jié)奏的訓(xùn)練。寶寶們你們躲在哪了呀？什么樣的大樹呀？哦，原來你們像小鳥一樣，把高的大樹當(dāng)做了傘，我們一起用兒歌里的話完整的說一次。游戲“下雨啦”，進(jìn)一步熟悉兒歌。師：小動物們發(fā)生了什么事？下雨了，他們是怎么做的？是誰躲到大樹底下？大樹是什么樣的？出示大樹和小鳥的
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