小班語言活動《小動物回家》-文庫吧
2025-09-29 23:03 本頁面
【正文】 教師扮演小馬：是小馬，該和誰一起回家呢？教師找一名幼兒進(jìn)行仿編示范：小羊，和你一起走回家好嗎？請個別幼兒扮演角色找朋友回家，并進(jìn)行對話仿編：你是誰呀？你想找誰一起回家？（幼兒游戲）幼兒自由組合進(jìn)行游戲，并仿編對話。五、教師小結(jié)，引起幼兒再學(xué)習(xí)興趣。小結(jié)：你們都找到好朋友了嗎？原來小動物各有各的走路方法，有的會飛，有的會游，有的會走，還有的會跳。你們還知道哪些動物的走路方法。第二篇：小班教案：送小動物回家(科學(xué)、語言)小班教案：送小動物回家（科學(xué)、語言）小班教案：送小動物回家（科學(xué)、語言）活動目標(biāo)：正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。初步嘗試進(jìn)行分類游戲?；顒訙?zhǔn)備：紅、藍(lán)、綠色三色圖形（圓形、三角形、正方形）項鏈、紅色、綠色和藍(lán)色呼啦圈。活動重點：正確區(qū)分圓形、三角形、正方形?；顒与y點：初步嘗試進(jìn)行分類游戲?；顒舆^程：送禮物：——“這里有許多漂亮的項鏈，快選一根戴起來！” 看看、說說自己選的項鏈?zhǔn)鞘裁葱螤?，什么顏色的。幼兒選擇，佩戴。找家： 按顏色分類——“們戴著漂亮的項鏈，回家去吧，猜猜你住在哪間房間里？”（出示紅、綠、藍(lán)呼啦圈）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)項鏈的顏色與呼啦圈顏色比較的關(guān)系。按圖形分類：（用粉筆在地上畫出三種圖形）——“現(xiàn)在回到你 和項鏈形狀一樣的家里吧！”第三篇：小班數(shù)學(xué)教案：送小動物回家小班數(shù)學(xué)教案：送小動物回家 小班數(shù)學(xué)教案：送小動物回家一、活動目標(biāo)感知5以內(nèi)的數(shù)量，按量歸類；掌握5以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系；感受幫助他人的樂趣，并從小養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備上面貼有數(shù)量為1~5的動物圖案的卡片若干，五個標(biāo)有數(shù)字或點點的作為門牌號的房子（房子上有若干小洞）三、活動過程導(dǎo)入活動T：今天呀，動物王國呀要舉行一項很重要的活
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