【正文】 ）引起幼兒觀察興趣，了解故事角色，展開討論。第二篇：小班教案：送小動物回家(科學、語言)小班教案：送小動物回家（科學、語言）小班教案：送小動物回家（科學、語言）活動目標：正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。（示范）小朋友要注意了哦：們要排好隊有秩序的到動物寶寶們家去玩哦。玩法：幼兒根據(jù)音樂“雷聲”提示，找到自己喜歡的傘，并說出相對應(yīng)的兒歌內(nèi)容，聽音樂重復(fù)游戲。那在我們學唱這首歌曲之前，老師要帶大家玩一個我拍你模仿的節(jié)奏游戲，看哪位同學表現(xiàn)的最好。（3）為歌曲設(shè)計不同的速度，讓學生體會演唱速度的變化，音樂形象也會隨之發(fā)現(xiàn)改變。2復(fù)習導(dǎo)入（1）教師提問：同學們還記得我們以前學過的關(guān)于小動物的歌曲嗎？誰能告訴我。（2）遷移經(jīng)驗，學習疊詞“高高的”。（老師展示房子，并認出與1~5相對應(yīng)的點點數(shù)和數(shù)字）④T：這只蝴蝶是單獨的一只，們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。過渡語：還有許多的小動物想找好朋友一起回家，找找看是哪些動物朋友呢？教師扮演小馬：是小馬，該和誰一起回家呢？教師找一名幼兒進行仿編示范：小羊，和你一起走回家好嗎？請個別幼兒扮演角色找朋友回家，并進行對話仿編：你是誰呀？你想找誰一起回家？（幼兒游戲）幼兒自由組合進行游戲，并仿編對話。活動目的：在看看、講講、表演小動物找朋友回家的過程中，幼兒學會角色對話，喜歡聽故事。提問：（1）仔細看，仔細聽，它們是怎么回家的？（2）蝴蝶飛起來，小鳥看見了，它會說什么？（幼兒學說對話?；顒舆^程：送禮物：——“這里有許多漂亮的項鏈，快選一根戴起來！” 看看、說說自己選的項鏈是什么形狀，什么顏色的。大樹、蘑菇、荷葉、花兒實物；大樹、蘑菇、荷葉、花兒、小鳥、青蛙、小兔、蝴蝶等圖片；小傘若干把。附兒歌：《小動物的傘》高高的大樹是小鳥的傘，綠綠的荷葉是