小學(xué)班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全(文件)
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：一、任小艾老師說 “十年前的教育是今天的經(jīng)濟(jì)，今天的教育是十年后的經(jīng)濟(jì)。聽了任小艾老師從心理學(xué)的角度去剖析這一現(xiàn)象，覺得很有道理，對這種身陷其中，難以自拔的學(xué)生，一味的批評、強(qiáng)制是不行的。而不會(huì)從學(xué)生的角度或?qū)W生的心理方面去分析原因和后果，往往粗暴行事，得不到預(yù)期的效果。做到在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，更關(guān)心學(xué)生的精神生活，做學(xué)生喜歡的老師，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。五、聽了任小艾老師的教育事跡，我覺得最讓我感動(dòng)的是任老師的創(chuàng)新精神，應(yīng)該說她是一個(gè)相當(dāng)會(huì)動(dòng)腦筋的老師，為了學(xué)生她什么都敢嘗試而且都很成功。她的那種膽識，那種敬業(yè)精神，值得每一個(gè)從事教師職業(yè)的人好好學(xué)習(xí)，如她那樣，做一個(gè)在學(xué)生心靈深處耕耘的人，在平凡的工作中，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來，讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福，真正地做一個(gè)教書育人的有心人。二、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈作為班主任是班級的組織者、教育者，所以作為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離。三、優(yōu)化班級系統(tǒng)在班級里，班主任完會(huì)可以從以下幾方面入手，優(yōu)化班級系統(tǒng)。四、做一名成功的班主任每一位班主任都希望成功，班主任應(yīng)該全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。通過各種教育形式。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。育人無止境，管理無邊際。班級是由一個(gè)個(gè)生龍活虎，各具個(gè)性的學(xué)生組成，他們智力發(fā)展水平，文化素養(yǎng)，道德品質(zhì)修養(yǎng)文明行為習(xí)慣方面都存在著較大差異，而班級管理是學(xué)校管理的一個(gè)有機(jī)組成部分，班級管理效果如何，直接影響整個(gè)學(xué)校的工作，怎樣才能使這群獨(dú)具個(gè)性，差異較大的孩子，組成群眾具有團(tuán)結(jié)向上，有很強(qiáng)凝聚力，這將是班主任工作的一個(gè)重要方面，下面談?wù)劚救嗽谂嘤?xùn)后的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：一、尊重學(xué)生信任學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我教育。二、走進(jìn)學(xué)生的情感世界對學(xué)生進(jìn)行積極的情感教育教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當(dāng)他們意識到老師可親、可信、可敬時(shí)就會(huì)視你為知已，敞開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸素的情感交流，思想溝通，使教師能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏，詳細(xì)掌握學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想情況，實(shí)現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個(gè)性育個(gè)性,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。四、提高班主任自身基本素質(zhì)，提高工作各種能力班主任的一言一行,一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。學(xué)生是一個(gè)活潑的生命個(gè)體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽(yù)。最后，讓我們在頭腦中裝上哲理，在生活的列車上裝滿信息，魅力四射的活躍在我們的學(xué)生之間，帶著三尺講壇特有的激情，引領(lǐng)我們的學(xué)生走向似錦的前程。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會(huì)知識，讓學(xué)生定位自己的人生目標(biāo)。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，做到你尊重他，他才會(huì)尊重你。知道了這么多，那作為小時(shí)的我就應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、提高自身素質(zhì)班主任的一言一行，對學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)在對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。再如學(xué)生過生日的形式、對學(xué)生的禮貌教育、家訪對學(xué)生的承諾、家長會(huì)的準(zhǔn)備和每周家長的發(fā)言、七彩陽光的創(chuàng)意、坐飛機(jī)、學(xué)生打架的處理等等，真可以說是多姿多彩。四、任小艾老師的學(xué)習(xí)精神讓我深受感動(dòng)，聽著她滔滔不絕演講，使我們領(lǐng)略到她那淵博的知識。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子從生理上看是成人，而從心理看是孩子，他們在生理上追求成人的行為，而在心理上又?jǐn)[脫不了孩子的狀態(tài)，因此常常會(huì)犯一些讓你意想不到的錯(cuò)誤。三、對照任小艾老師所言，我就是那種保姆加警察型的老師，對學(xué)生既愛又恨，平時(shí)真的是怕他們磕著，碰著，熱了怕他們中暑，冷了怕他們感冒，就像一只擔(dān)驚受怕的母雞，生怕會(huì)出什么狀況。確實(shí)，教育不象我們所想象那樣的簡單，家庭和社會(huì)對教師的期望大大地超過了我們教師的承受能力，但如果我們都本著一種服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會(huì)的態(tài)度去研究當(dāng)今的學(xué)生，研究當(dāng)今的社會(huì)，研究我們當(dāng)今的的教師職業(yè)，我想我們一定
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