【正文】 狀況直接影響師生的情緒。班級四周的布置應(yīng)有講究。班級制度，不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度，而且使每個學(xué)生時時都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。班級制度主要有班級公約、獎懲制度、值日生制度等等。制度如何實施也是班主任必須深刻考慮的一個問題。班主任應(yīng)是制度實施的重要監(jiān)督人，在面對班級制度時的執(zhí)行過程中應(yīng)該公平公正。班級精神文化建設(shè)學(xué)生大部分時間是在班集體中度過的。班級成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外，班級精神更是一種無形的約束。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家，是我們班共同的努力方向。三、活動主題：建智慧班級，展學(xué)子風(fēng)采四、現(xiàn)場評比階段：3月28日各評委現(xiàn)場打分，計算各班成績。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進。“三表”清晰。整體構(gòu)思、設(shè)計班級的布置，力求做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。各班主任充分發(fā)揮自己的特長和本班學(xué)生的優(yōu)勢，做到“班班有亮點、班班有特色”。色彩搭配協(xié)調(diào)，教室整體布置和諧一致。（具體要求見《黃埔小學(xué)教室物品擺放細則》）八、獎項設(shè)置：按年級組根據(jù)得分名次評選出一二三等獎。小學(xué)班級文化建設(shè)活動方案 篇5班級文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。四、評比方法：各班得分=（所有評委的總分1個最高分1個最低分）247。項目100標(biāo)準(zhǔn)得分室內(nèi)外板布局合理，內(nèi)容健康，主題鮮明，有創(chuàng)意、有特色，與時俱進，以學(xué)報15分生作品為主。）課桌椅、工桌凳整齊，講臺、設(shè)備整潔、無灰塵。為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，建設(shè)“和諧校園”、“溫馨教室”，、高雅的文化氛圍，通過環(huán)境感染學(xué)生，提高學(xué)生修養(yǎng)。評委數(shù)，分兩個組別從高到低依次評出一、二、三。（A：15分B：12分C：9分D、6分）班級文化圖畫簡潔美觀、有創(chuàng)意，突出班級特色，語言具有激勵性，營造奮發(fā)30分向上的班風(fēng)。具擺放（桌子不齊扣1分/處；衛(wèi)生工具擺放不整齊扣2分；臺面有灰塵扣110分分/處。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。四、具體評比內(nèi)容：班級環(huán)境文化：整體環(huán)境整潔、衛(wèi)生，文化角、衛(wèi)生角實用美觀。本次黑板報（學(xué)習(xí)園地）內(nèi)容自定。評比時間為10月21日六、評委：（待定）七、評比項目及標(biāo)準(zhǔn)希望各班認真做好本次評比的落實工作，并以此為契機，搞好班級文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班級管理再上新臺階。我校決定開展班級文化建設(shè)評選活動。（3）課桌椅干凈，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象、排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。（2）有專門的設(shè)置規(guī)范的評比欄、表揚欄等。（2）設(shè)計排版合理，書寫工整。創(chuàng)意、特色（1）欄目設(shè)計有創(chuàng)意；（2）個性體現(xiàn)：教室整體布置個性化，有自己的風(fēng)格。小學(xué)班級文化建設(shè)活動方案 篇8一、指導(dǎo)思想關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)知識與技能，更學(xué)習(xí)做人與做事，知識就如太陽，老師好像雨露，在陽光的照耀下，在雨露的滋潤中，我們茁壯成長。三、具體措施抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)。開展班隊活動。教室美化。四、日程安排和進程。小學(xué)班級文化建設(shè)活動方案 篇9一、目的：根據(jù)我?，F(xiàn)狀，為美化校園環(huán)境，加強班級管理，豐富校園及班級文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣，特開展此活動。周二：早讀時間，全校班主任集合，陽小波校長帶隊對各班進行檢查評比，評比后取平均作為第一成績。周五下午：活動總結(jié)。并頒發(fā)相應(yīng)獎狀至班級。通過活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容；（必須統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi)）。鼓勵學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。四、具體內(nèi)容：班級靜態(tài)文化氛圍布置活動1. 布置好四個“角”①“中隊風(fēng)采角”告訴學(xué)生我們的中隊充滿智慧；②衛(wèi)生角”有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈；③“圖書角”告訴學(xué)生班級有個小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和朋友們?nèi)ソ涣鳎虎堋熬G化角”告訴你我們正在茁壯成長……讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設(shè)中起到獨特的浸染作用。小學(xué)班級文化建設(shè)活動方案 篇10一、指導(dǎo)思想：班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。（由全校學(xué)生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)一起直接送交政教處批評教育并扣分）三、評比：見《評比細則》四、獎勵：按總分排序，一等獎4名，二等獎4名。周二至周五：政教主任帶隊，（不定時，每日不少于二次）領(lǐng)全校衛(wèi)生委員根據(jù)評比細則對全校衛(wèi)生（公共區(qū)，教室，個人衛(wèi)生）狀況進行檢查評比，檢查。具體安排：周一：宣傳發(fā)動，出好板報，布置好學(xué)習(xí)園地，公告欄。第二階段（3月下旬）：醞釀班級中隊名稱、口號、班訓(xùn)、介紹、集體照片。黑板報。擬定班訓(xùn)。建立班級規(guī)章制度。也愿將這份快樂帶給身邊的每一個人，包括你。為了推動學(xué)校班級文化建設(shè)，特制訂如下工作方案：四三中隊名稱：向日葵中隊四三中隊口號：面對朝陽，樂觀向上，希望之花，頭頭綻放。評比結(jié)果與班級常規(guī)工作考核按3：7的比例計入該班當(dāng)月考核總分。（4）主題鮮明、內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際。（4）美觀、自然、有個性化、體現(xiàn)班級特色。（5）衛(wèi)生工具有序放置固定位置。（5年級各班主任、吳遠忠等人檢查）四、評比內(nèi)容：班級文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)：整體環(huán)境（1）走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，平頂無蛛網(wǎng)，墻壁保護好，門、窗干凈。一個良好的教室文化，影響著學(xué)生個性的培養(yǎng)，道德習(xí)慣的養(yǎng)成和知識才能的增長。避免班主任包辦，鼓勵學(xué)生全程參與。班級制度文化小學(xué)生行為規(guī)范、小學(xué)生守則、學(xué)校相關(guān)制度、班級管理制度等要分類、分版塊，統(tǒng)一區(qū)域張貼。二、活動主題樹班風(fēng)，立學(xué)風(fēng)，展風(fēng)采?？偡钟衾尚W(xué)小學(xué)班級文化建設(shè)活動方案 篇7一、指導(dǎo)思想：班級的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構(gòu)成班級文化的主要內(nèi)容。（墻面屋頂一處污跡扣1分；有破舊、過時的獎狀等未按15分要求張貼的一處扣1分，15分扣完為止）地面、衛(wèi)生教室地面干凈；衛(wèi)生區(qū)劃鋤到位，無垃圾（有垃圾扣1分/處，20分區(qū)20分扣完為止。六、評分標(biāo)準(zhǔn)。三、評比時間：20xx年11月1日周五下午第三節(jié)課后。）其它10分燈具、圖書角、保溫桶等是否整潔，如未達要求，每項扣1分。（A：30分B：25分C：20分D：15分）教室內(nèi)外和設(shè)備設(shè)施無污跡、墻面無污跡，屋頂梁架無蛛網(wǎng)，張貼合墻壁、設(shè)備理、完整。五、獎勵辦法：根據(jù)總分順序評出一等獎2個，二等獎3個，三等獎4個。學(xué)校將開展班級文化檢查評比，具體方案如下：一、班級文化評比評委：A組（1至3年級）：四至六年級班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)B組（4至6年級）：一至三年級班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)二、參評對象：一至六年級9個教學(xué)班。班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件，對學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長、成才起著不可估量的作用。（二）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（滿分4分）教室整體環(huán)境：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，個性化的園地專欄，圖文并茂的黑板報設(shè)計，清晰、美觀，宣傳效果突出。符合該階段學(xué)生的年齡、心理特點，以促進學(xué)生發(fā)展為根本。要努力使班級具有和睦互助的人際關(guān)系，勤奮進取的精神狀態(tài)，文明禮貌、遵紀(jì)自律的氛圍。布置班級墻面?！鞍嗉壒s”要在班主任的組織下，發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。六、班級文化建設(shè)要求：確定班級目標(biāo)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實際情況，現(xiàn)制定方案如下：一、活動目標(biāo):為學(xué)生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍；形成具有教育性、凝聚力、制約性；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校德育理念融為一體。班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。因此一個良好的班集體，對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。每月至少一次班干會議，統(tǒng)計好每周學(xué)生的違規(guī)處罰、班級里的`好人好事和班級獲得的各種榮譽。因此，在班級內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團體，或者說不能讓一個人或幾個人隨便違背班級制度。班級公約具有權(quán)威性，是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。從文化學(xué)來審視班級制度，不斷賦予制度以文化色彩，在班級制度的各項條文中，突出精神風(fēng)貌，價值觀念等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂，使之真正實現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。在這樣的這樣的教室里，師生總會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點什么，做點什么。當(dāng)師生走進書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中。班主任在班級建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識，增強環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會說話”。要求美觀好看、富于教育意義。要求內(nèi)容全面，富有激勵性。五、成立班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組年級輔導(dǎo)員和全體班主任六、明確班級文化建設(shè)目標(biāo)通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。 “隊角”的欄目由班主任組織隊員創(chuàng)造性地設(shè)計、布置。（作息時間表、課程表、清潔值日表。制定“班規(guī)”。三、具體要求提出“班訓(xùn)”。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。為了給學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進班級文化發(fā)展，我校將把本次的創(chuàng)建活動作為對班級、班主任、考核內(nèi)容的其中之一?！緢F隊一旦上報的班級不得更換，請團隊認真推薦、評比。每個團隊向?qū)W校推薦出優(yōu)秀班級2名(2年級1名）。有良好的班容班貌，師生關(guān)系和諧。（二）班級管理文化建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)班內(nèi)有相應(yīng)的管理制度。經(jīng)常開展豐富多彩的班級主題特色活動學(xué)生能積極參與。二、班級文化建設(shè)評比內(nèi)容及要求內(nèi)容：班級行為文化建設(shè)和班級管理文化建設(shè)。（4）班級文化建設(shè)要遵循簡潔、美觀、大方、實用的原則，學(xué)生自主創(chuàng)作，自主設(shè)計、自主管理，不用或少用廣告公司的設(shè)計。每月根據(jù)學(xué)校主題，認真制作主題鮮明的黑板報，精心布置班級宣傳欄。因此，要利用好教室的每一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進取。3．抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，建立班級規(guī)章制度。班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進學(xué)生健康成長。家長進行書面的小結(jié)與反饋?！嘬嚦霭l(fā)去濟南動物園———到達動物園后，幼兒在家長的帶領(lǐng)下游動物園，幼兒園教師講解（游玩時不要脫離隊伍）?；顒恿鞒蹋撼鲇吻皽?zhǔn)備——秋游活動——討論交流——延伸——注意事項指導(dǎo)要點：