【正文】 潔、無灰塵。具擺放（桌子不齊扣1分/處；衛(wèi)生工具擺放不整齊扣2分；臺面有灰塵扣110分分/處。）其它10分燈具、圖書角、保溫桶等是否整潔，如未達要求，每項扣1分?？偡纸饧倚W小學班級文化建設活動方案 篇6班級文化是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，建設“和諧校園”、“溫馨教室”，、高雅的文化氛圍，通過環(huán)境感染學生，提高學生修養(yǎng)。學校將開展班級文化檢查評比，具體方案如下：一、班級文化評比評委：A組（1至3年級）：四至六年級班主任及學校領導B組（4至6年級）：一至三年級班主任及學校領導二、參評對象：一至六年級8個教學班。三、評比時間：20xx年11月1日周五下午第三節(jié)課后。四、評比方法：各班得分=（所有評委的總分1個最高分1個最低分）247。評委數(shù)，分兩個組別從高到低依次評出一、二、三。五、獎勵辦法：根據(jù)總分順序評出一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個。六、評分標準。項目100標準得分室內(nèi)外板布局合理，內(nèi)容健康，主題鮮明，有創(chuàng)意、有特色，與時俱進，以學報15分生作品為主。（A：15分B：12分C：9分D、6分）班級文化圖畫簡潔美觀、有創(chuàng)意，突出班級特色，語言具有激勵性，營造奮發(fā)30分向上的班風。（A：30分B：25分C：20分D：15分）教室內(nèi)外和設備設施無污跡、墻面無污跡，屋頂梁架無蛛網(wǎng)，張貼合墻壁、設備理、完整。（墻面屋頂一處污跡扣1分；有破舊、過時的獎狀等未按15分要求張貼的一處扣1分，15分扣完為止）地面、衛(wèi)生教室地面干凈；衛(wèi)生區(qū)劃鋤到位，無垃圾（有垃圾扣1分/處，20分區(qū)20分扣完為止。）課桌椅、工桌凳整齊，講臺、設備整潔、無灰塵。具擺放（桌子不齊扣1分/處；衛(wèi)生工具擺放不整齊扣2分；臺面有灰塵扣110分分/處。）其它10分燈具、圖書角等是否整潔，如未達要求，每項扣1分?？偡钟衾尚W小學班級文化建設活動方案 篇7一、指導思想：班級的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構成班級文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力，健康的班級文化具有一種內(nèi)在的凝聚力。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。為營造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力，現(xiàn)決定在本學期開學之際，開展爭創(chuàng)“溫馨集體”、“書香集體”、“風采集體”班級文化建設評比活動。二、活動主題樹班風，立學風，展風采。實用美觀特色三、參賽對象全校各班。四、具體評比內(nèi)容：班級環(huán)境文化：整體環(huán)境整潔、衛(wèi)生，文化角、衛(wèi)生角實用美觀。班風、標語、學生守則等室內(nèi)張貼物干凈整潔，板塊清晰明確。班級制度文化小學生行為規(guī)范、小學生守則、學校相關制度、班級管理制度等要分類、分版塊，統(tǒng)一區(qū)域張貼。班級精神文化：特色布置圍繞班級文化建設的方向，（如：學習、書畫展示、體育天地、學生風采、安全知識、學生評比、禮儀建設、班級綠化……），有較突出的兩項版塊或以上，能展現(xiàn)班級特色，符合學生特點，有時代特色，色彩、布局的整體效果好，質量高。本次黑板報（學習園地）內(nèi)容自定。各班安排一個解說員，對自己班級的特色版塊和整個設計體現(xiàn)的班級文化思想進行簡要解說。避免班主任包辦，鼓勵學生全程參與。五、評定辦法和時間本次評比設一、二、三等獎，并設“溫馨集體”、“書香集體”、“風采集體”榮譽稱號，評比結果納入全年考評，此次活動不僅是評比，更重要的營造班級文化氛圍、集體精神，因此要求在評比過程中每位班主任跟隨評委一起參觀。評比時間為10月21日六、評委：（待定）七、評比項目及標準希望各班認真做好本次評比的落實工作，并以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優(yōu)良的班風，使班級管理再上新臺階。小學班級文化建設評比活動方案5一、指導思想：班級文化是校園文化的重要組成部分，對學生的教育是潛移默化的.。一個良好的教室文化，影響著學生個性的培養(yǎng)，道德習慣的養(yǎng)成和知識才能的增長。為了進一步加強我校的校園文化建設，營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍，也為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展班級文化建設評選活動。二、領導小組：組長：陳仁祥副組長：吳遠忠成員：劉文平、楊黃敏、蒙明、向明軍、楊國才及各班主任三、活動時間：20xx年10月8—15日，16—17日檢查；（6年級各班主任、吳遠忠等人檢查）20xx年12月15—25日，26—27日檢查。（5年級各班主任、吳遠忠等人檢查）四、評比內(nèi)容：班級文化建設是指教室環(huán)境建設：整體環(huán)境（1）走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，平頂無蛛網(wǎng)，墻壁保護好，門、窗干凈。（2）教室內(nèi)的設備及其他物品應清潔，擺放整齊、合理、美觀。（3）課桌椅干凈，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象、排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。（4）教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一。（5）衛(wèi)生工具有序放置固定位置。布置內(nèi)容（1）班訓或班級公約積極健康向上，貼近學生，能鼓舞人，教育人。（2）有專門的設置規(guī)范的評比欄、表揚欄等。（3）有班委機構（班、隊干部），各種張貼或懸掛物，不僅要端正，還要注意適中、牢固穩(wěn)妥安全。（4）美觀、自然、有個性化、體現(xiàn)班級特色。黑板報（學習園地）：（1）版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。（2）設計排版合理，書寫工整。（3）排版圖文并茂，具有較強可觀性。（4）主題鮮明、內(nèi)容貼近學生的生活實際。（5）引導學生自由設計，美觀自然。創(chuàng)意、特色（1）欄目設計有創(chuàng)意；（2）個性體現(xiàn)：教室整體布置個性化，有自己的風格。五、評比辦法：評比對象：全校班級；由班級文化建設領導小組人員在規(guī)定時間進行檢查量化，量化所得的綜合分值即為本班級的評比得分。評比結果與班級常規(guī)工作考核按3：7的比例計入該班當月考核總分。所有班級都必須參與。小學班級文化建設活動方案 篇8一、指導思想關注班級文化建設是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學生溫暖的“家”，應該是我們班主任工作的一個努力方向。為了推動學校班級文化建設，特制訂如下工作方案：四三中隊名稱：向日葵中隊四三中隊口號：面對朝陽，樂觀向上，希望之花，頭頭綻放。四三中隊簡介：我們是快樂的`四（3）中隊，我們團結友愛，互相幫助；我們尊敬師長，孝敬長輩；我們積極向上，樂于奉獻；我們充滿生機，活力四射。在這里，我們不僅學習知識與技能，更學習做人與做事，知識就如太陽，老師好像雨露，在陽光的照耀下，在雨露的滋潤中，我們茁壯成長。我們快樂的學習，快樂的生活，快樂的成長。也愿將這份快樂帶給身邊的每一個人，包括你。二、明確班級文化建設目標通過班級文化建設系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風，從而形成良好的校風。三、具體措施抓好學生干部隊伍建設。明確職責，指導自主管理，提升自主管理效能。建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有激勵性。開展班隊活動。要求主題鮮明，目標明確，記錄完整。擬定班訓。要求張貼在教室內(nèi)，醒目美觀、富于激勵。教室美化。設立“植物角”，既美化了教室環(huán)境，又培養(yǎng)了學生的觀察能力和管理能力。黑板報。要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚班級好人好事，展示班級榮譽，及時宏揚積極進取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵后進，全面推進班級集體的建設。四、日程安排和進程。第一階段（3月下旬)：研讀學校下發(fā)的班級文化建設方案，思考如何根據(jù)本班特色制定本班的活動方案。第二階段（3月下旬）：醞釀班級中隊名稱、口號、班訓、介紹、集體照片。第三階段（4月上旬）：根據(jù)本班的實際制定班級文化建設方案，有計劃開展班級文化建設。小學班級文化建設活動方案 篇9一、目的：根據(jù)我?，F(xiàn)狀，為美化校園環(huán)境，加強班級管理，豐富校園及班級文化，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成習慣，特開展此活動。二、過程：本次活動持續(xù)一周，連續(xù)5天評比，包括班級文化建設和養(yǎng)成教育兩大方面。具體安排：周一：宣傳發(fā)動，出好板報，布置好學習園地，公告欄。下午第六節(jié)課全校衛(wèi)生打掃除。周二：早讀時間，全校班主任集合，陽小波校長帶隊對各班進行檢查評比，評比后取平均作為第一成績。此次占總分的`60%。周二至周五：政教主任帶隊，（不定時，每日不少于二次）領全校衛(wèi)生委員根據(jù)評比細則對全校衛(wèi)生（公共區(qū)，教室，個人衛(wèi)生）狀況進行檢查評比，檢查。此次占總分的30%。周五下午：活動總結。本周學生日常表現(xiàn)（包括隨手亂丟、打架鬧事等行為）占10%，每班計10分，發(fā)現(xiàn)一起違紀按《文明班級考評細則》扣分，直至扣完10分為止。（由全校學生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)一起直接送交政教處批評教育并扣分）三、評比：見《評比細則》四、獎勵：按總分排序，一等獎4名，二等獎4名。，二等獎加1分。并頒發(fā)相應獎狀至班級。五、領導小組：組長：副組長：未盡事宜，請政教組負責解釋。小學班級文化建設活動方案 篇10一、指導思想：班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。本學期，為進一步加強我校的校園文化建設，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結合少先隊活動計劃，開展班級文化建設評選活動。通過活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。二、活動主題：彰顯個性炫團隊風采三、總體目標：讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生有個性的`家。四、具體內(nèi)容：班級靜態(tài)文化氛圍布置活動1. 布置好四個“角”①“中隊風采角”告訴學生我們的中隊充滿智慧；②衛(wèi)生角”有序整潔，告訴學生我們的教室整潔、干凈；③“圖書角”告訴學生班級有個小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和朋友們?nèi)ソ涣?；④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長……讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用?！霸u比臺”，激勵學生不斷進步。、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容；（必須統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi)）。班級動態(tài)文化教育活動（1）有班委會，實行民主管理，并能定期召開小干部例會；（2）每周三下午班隊會課要設計有班級文化特色的主題班隊會；（3）選一種課間活動游戲。鼓勵學生多參加體育、藝術等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發(fā)展?！?”形成一個冊子 累積：1.“班級成長故事”包括“班級軼事”、“班主任心得”、“文化建設心得” 、“ 閃光的一角” 、“班級活動體會”2.“精彩瞬間”照片系列包括“個性的一角”、“陽光課間”、“讀書使我成長”、“特色班隊會”，記錄班級、學生成長的足跡，最終形成班級文化記錄。