幼兒園中班上學(xué)期體育教案《炒豆豆》（共5則范文）(文件)
【正文】 第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆,讓第一遍游戲時(shí)活動(dòng)得不夠多的幼兒多跳幾次。幼兒園托班健康活動(dòng):一個(gè)跟著一個(gè)走一、活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。在玩這個(gè)游戲前,我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌。游戲開(kāi)始,一起說(shuō)兒歌:“走走走,走走走,跟著老師向前走。)?！苯處熯呎f(shuō)兒歌邊鼓勵(lì)幼兒站成一路縱隊(duì),練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,走成圓圈或其他不同的形狀。不掉隊(duì),不亂走,都是聽(tīng)話的好朋友。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)兒歌場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。動(dòng)作幅度小說(shuō)明炒得輕,要跳得低。炒得輕,跳得低。活動(dòng)過(guò)程: 、滾、爬等形式進(jìn)入活動(dòng)室,幫助幼兒舒展筋骨。中間的原因會(huì)有很多,有可能是小朋友自身不喜歡體育運(yùn)動(dòng),也有可能是這個(gè)活動(dòng)不夠吸引他。，并嘗試用自己的方式給他人帶來(lái)快樂(lè)。（集體、個(gè)別）六、音樂(lè)游戲：炒豆豆幼兒合作玩“炒豆豆”的游戲。四、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)第三段音樂(lè)?！俺炊苟箷r(shí)，這么多豆豆在一起心里怎么樣？”他們會(huì)怎么打招呼呢？集體聽(tīng)第一段音樂(lè)，并在老師引導(dǎo)有節(jié)奏的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。“豆豆們，今天老師要帶你們玩一個(gè)好玩的游戲，你們高興嗎？那我們一起高興得跳起來(lái)吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：豆豆頭飾人手一份、鍋鏟、大盤子四個(gè)。因此，在制作過(guò)程中，要將培養(yǎng)寶寶的觀察習(xí)慣作為重要任務(wù)：”報(bào)紙變小了嗎?”怎樣放進(jìn)小兜里呢？”“用力壓壓，”……通過(guò)有目的的指導(dǎo)，誘發(fā)寶寶嘗試解決問(wèn)題的興趣。媽媽說(shuō)：“寶寶的小手真能干，能和媽媽做大紙球”，邊說(shuō)邊帶寶寶找一張報(bào)紙，邊做示范動(dòng)作邊帶領(lǐng)寶寶把報(bào)紙揉成團(tuán)，塞進(jìn)網(wǎng)兜。 揉紙球(3)主要目標(biāo)：（1）訓(xùn)練寶寶手部肌肉的協(xié)調(diào)配合與控制能力。這次活動(dòng)讓我感受到了親子活動(dòng)在這種特殊環(huán)境下產(chǎn)生的特殊效應(yīng)，家長(zhǎng)們?cè)谟H子活動(dòng)中賦予了幼兒一種巨大的力量，那是一種親子間情感產(chǎn)生的無(wú)窮力量，對(duì)幼兒幼小的心靈是一種很好的撫慰，給了幼兒極大的安全感。一句指導(dǎo)語(yǔ)可能會(huì)說(shuō)上幾遍，甚至還會(huì)邊說(shuō)邊上前去指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的情況沒(méi)能像所設(shè)想的那樣順利地進(jìn)行?；顒?dòng)反思我對(duì)這次的親子活動(dòng)記憶猶新。2．教師和家長(zhǎng)及幼兒一起說(shuō)兒歌《炒豆豆》。活動(dòng)目標(biāo)1．通過(guò)與家長(zhǎng)之間的身體接觸，增強(qiáng)安全感。親子游戲是家長(zhǎng)與幼兒共同參與，在幼兒園或家庭中都可以進(jìn)行的一種游戲。第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍游戲時(shí)活動(dòng)得不夠多的幼兒多跳幾次。然后教師提問(wèn)：“豆寶寶有哪些本領(lǐng)？”以次引出活動(dòng)內(nèi)容。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的游戲活動(dòng)，讓所有小朋友都參與到游戲中來(lái)，是我的一項(xiàng)重要目標(biāo)。
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