【正文】 ）及其（）均是幼兒園教育評價工作的參與者。1教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要公道安排，（）、（）、（）（）靈活運用。幼兒園必須把（）和（）放在工作的首位。2幼兒教育的服務(wù)對象是（）。簡述社會領(lǐng)域的目標(biāo)。試舉例說明教師怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理環(huán)境？作為教師，應(yīng)怎樣正確評價一個幼兒才能更好地發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性、積極性，促進幼兒良好個性的發(fā)展？請試舉例說明?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》是（）頒布的。A、該領(lǐng)域的價值取向B、教師該做什么、怎么做C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)留意的普遍性的題目D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點幼兒園教育工作的評價以（）為主。A、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合作者從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（）。A、生源B、師資C、園所文化D、信譽1對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（）。A、中學(xué)B、家庭C、社區(qū)D、社會1健康領(lǐng)域的活動要（）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或練習(xí)等。A、熟悉水平B、情感體驗C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。2幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的______________。2在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于地位。健康教育的本質(zhì)是。（）3幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能練習(xí)中形成的。（）3學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。（）四、簡答題（40分）4什么是“習(xí)得性愚蠢”4幼兒園教育的特點是什么？4知識存在的形式有那幾種？4請寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)4成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那些？4教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過程中感受科學(xué)探究過程和方法？4如何建構(gòu)積極有效的師幼互動？五、論述題（20分）4（1）請以“我愛家鄉(xiāng)――濟寧”為內(nèi)容寫一個300字左右的教學(xué)活動設(shè)計。A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能D、情感、態(tài)度、能力、技能、知識幼兒園教育工作的評價以（）為主。A、篩選、排隊B、教師反思性成長C、進步保教質(zhì)量D、了解幼兒的發(fā)展需要是園所生存的基礎(chǔ)是園所發(fā)展的動力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說是園所的靈魂。A、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合作者1幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的（）。1幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的______________。2在日?；顒优c教育教學(xué)過程中，對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行評估要采用_________的方法進行。2在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于――――地位。（）“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”是幼兒園教育的根本任務(wù)。（）3語言領(lǐng)域的目標(biāo)主要是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)詞匯和普通話。（）五、問答題3衡量幼兒教育質(zhì)量的最重要的指標(biāo)是什么？3什么是家園合作？請寫出藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)4確定教育活動目標(biāo)的依據(jù)是什么？4“環(huán)境是重要的教育資源”。A、熟悉水平B、情感體驗C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗健康領(lǐng)域的活動要（）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或練習(xí)等。A、感性熟悉B、環(huán)保意識C、人文意識D、自然規(guī)律《綱要》中對每個領(lǐng)域進行闡述時，“內(nèi)容與要求”說明了（）。A、終身教育的理念C、“以知識為本”的幼兒教育B、面向世界的科學(xué)的幼兒教育D、“以人為本”的幼兒教育幼兒園工作首位是保護幼兒的生命和（）。1幼兒園教育的內(nèi)部原則是：幼兒園教育應(yīng)做到尊重（），尊重（），以（）為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。1社會領(lǐng)域的教育具有（）的特點。2幼兒的錯誤代表著幼兒當(dāng)前的熟悉水平。2家園合作的核心是進步家長的教育水平。3簡述語言領(lǐng)域的目標(biāo)。（）、（）、（）及其（）均是幼兒園教育評價工作的參與者。教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要公道安排，（）、（）、（）、（）靈活運用。社會教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，是由（）、（）及（）三方面構(gòu)成的有機整體。1學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。1多元智力理論的評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。幼兒園教育的特點是：幼兒園應(yīng)為幼兒提供（）和（），滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。在目標(biāo)表述上較多地使用了（）、（）、（）、（）等詞匯，突出了情感、愛好、態(tài)度、個性等方面的價值取向，著眼于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力。我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一個是（），一個是（）。1研究是一種發(fā)現(xiàn)題目、分析題目、解決題目的過程，只要符合這一過程就是研究。1有效地組織教育活動的能力是教師教育實踐能力的首要和重要組成部分。1不斷地專業(yè)化學(xué)習(xí)是教師實施素質(zhì)教育的基本素質(zhì)。1教師應(yīng)該而且能成為研究者。二、判定1以先進的理論為指導(dǎo)，研究別人的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。調(diào)動教師的主動積極性最重要的是治理者對被治理者的()、()和（），這是有效治理的條件。幼兒園教育的性質(zhì)是（），根本任務(wù)是（）?？茖W(xué)領(lǐng)域活動中，如何形成安全的探究氛圍？3如何建構(gòu)積極有效是師幼互動？3請寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)四、論述題3《綱要》中指出：語言是在運用的過程中發(fā)展起來的，結(jié)合實際談一談，如作甚幼兒提供寬松的語言運用環(huán)境？幼兒教師《綱要》考試練習(xí)題（四）一、填空題幼兒園教育可以相對劃分為（）、（）、（）、（）、（）等五個領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒（）、（）、（）、（）、（）等方面的發(fā)展。1治理就是服務(wù)。1幼兒健康教育的出發(fā)點和回宿是培養(yǎng)幼兒的健康行為即養(yǎng)成健康的生活方式。（）是早期閱讀教育的關(guān)鍵。教育活動目標(biāo)要以（）和（）所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來確定。主要有：（）、（）、（）。2相對于學(xué)科而言，領(lǐng)域已經(jīng)對教育內(nèi)容的進行了一定的整合。2只要開展活動區(qū)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)因材施教，滿足不同兒童的發(fā)展需要。健康教育的本質(zhì)是（）。1《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是為了更好地貫徹落實以（）為首的一系列教育法規(guī)，特別是（）和（）而制定的。1幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以（）為核心的家園合作活動和以（）核心的家園合作兩大類。A、技能練習(xí)B、形式多樣C、人數(shù)眾多D、新奇獨特幼兒園應(yīng)與家庭和（）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A、領(lǐng)域間的整合B、領(lǐng)域內(nèi)的整合C、超領(lǐng)域的整合D、多個領(lǐng)域之間的整合在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。A、進步家庭的教育水平B、進步幼兒園教育質(zhì)量C、促進兒童的全面發(fā)展。（）3幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，人生學(xué)習(xí)的初始階段。（）3終身教育理念是新基礎(chǔ)教育觀的精華。四、判定題2幼兒教育就是幼兒園教育。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。2社會領(lǐng)域教育具有____________的特點，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。A、一貫性B、一致性C、靈活性D、針對性1知識的存在形式有（）。A、《中華人民共和國教育法》B、《幼兒園治理條例》C、《幼兒園教育綱要（試行草案）》D、《幼兒園工作規(guī)程》1幼兒園教育評價工作的參與者是（）。A、幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展的變化B、幼兒園治理職員的檢查反饋C、家長的意見與建議D、教育主管部分的檢查反饋《綱要》中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，科學(xué)是（）。A、1996年6月B、1996年9月C、2001年6月D、2001年9月幼兒園教育是（）的重要組成部分。（）3除治理職員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。（）3多元智力理論評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。3幼兒教育就是幼兒園教育。2對教師的評價應(yīng)包括對教師教學(xué)的評價和對教師的評價兩個方面。2在日?；顒优c教育教學(xué)過程中，對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行評估要采用_________的方法進行。A、一日生活B、交往C、活動D、運用二、填空（每空1分，共10分）。A、作品分析法B、談話法C、問卷調(diào)查法D、家長評價1選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（）。從身邊的小事進手，培養(yǎng)初步的（）和行為。A、幼兒園的條件B、教師的素質(zhì)C、園長的領(lǐng)導(dǎo)D、良好的課程資源1對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（）。A、感受能力B、表現(xiàn)能力C、創(chuàng)造能力D、思維能力《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫串在整個《綱要》的各部分，它包括（）。A、基礎(chǔ)教育B、學(xué)校教育C、終身教育D、社會教育幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲