市級骨干教師培訓體會(文件)
【正文】 范圍內(nèi)職業(yè)教育中存在的問題，比如職教教師結(jié)構(gòu)的五少癥(高級教師少、外聘教師少、專業(yè)課教師少、實習指導教師少、雙師型教師少)，也談到了對應(yīng)策略，比如說在學生培養(yǎng)上樹立產(chǎn)品觀念、顧客觀念等；專業(yè)理論方面接觸到一些高新科技的研究進展，比如植物性神經(jīng)介質(zhì)的no,目前還未寫入教材，還有胚胎移植等技術(shù)。四、反思學校發(fā)展問題我們在實習時到了吉林省雙遼市臥虎職教中心(國家級重點)，這所學校的特點與我們原來的農(nóng)中十分相似，但自從1984年建校至今卻一直保持著旺盛的生命力，目前在校生約3000人，其影響力已經(jīng)超越當?shù)氐钠胀ǜ咧校科湓蛭蚁胗幸韵氯齻€方面：一是學校定位：臥虎職教中心立足縣域經(jīng)濟搞好職教服務(wù)。他們的農(nóng)學的實習基地110公頃(1650畝)吉林省的花生栽培技術(shù)、水稻的種植技術(shù)就是從他們那里得到推廣；涉牧專業(yè)實習場XX公頃(30000畝)，中國美利努羊培育，西門塔爾牛的飼養(yǎng)管理技術(shù)等也是從本校開始。專業(yè)教師的發(fā)展方向中等職業(yè)教育與普通中學相比，在于突出一個“職”字，在于學生在教育后能夠掌握某項專業(yè)技能。我想，就我校的實際情況而言，加強學校實訓基地的建設(shè)，加強專業(yè)教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，已經(jīng)不容忽視！其實學生的日常實訓與升學并不沖突，而是相互促進，專業(yè)知識需要形象化，而不是只停留在課本上。以下幾點是聽了三位教授的講座報告之我見：透視課改現(xiàn)象，回歸教育真實。教學是生活，生活不是數(shù)學。你要問我這十幾天的收獲是什么,我感覺我收獲的是差距,是個人跟那些名師之間的差距,自身有一種知恥而后勉的感覺,這十幾天的學習生活讓我真正能夠用心去聆聽,用心去感悟。正如孫海洋老師說的。二,“三個必講”原則:核心知識必講,思路方法必講,疑點問題必講。所以,師生之間的相互交流,相互理解即是保證有效學習的前提,也是有效教學的基礎(chǔ)。不要怕學生出錯,不要怕學生出問題,。才能高標準要求自己,高水平引領(lǐng)學生,高境界體現(xiàn)價值,真正落實“根”的教育?？傊?今后我要堅決反對農(nóng)村數(shù)學教學中的悲觀主義論調(diào)——農(nóng)村怎么了我們的孩子智力沒有城里的孩子高,但我們要有戰(zhàn)勝各種困難的勇氣和信心,我們要完全撐起數(shù)學教學的別樣藍天,我們一樣可以讓我們的學生接受良好的教育?！?。不要得過且過,不要自暴自棄,不要渾渾噩噩。所以,不要抱怨你的學生有多差,你的命運有多壞,你的人生有多坎坷。通過本次的學習,我知道了如何更好地反思教學,如何進行同伴互助,怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個“經(jīng)驗型”的教師等等。要設(shè)計符合自身條件的教學風格,要有理,有例,有度,有序。同時,在有效教學中,要注意培養(yǎng)學生的多種思維能力。在這次培訓中,讓我記憶深刻的是朱航老師講的:“如何進行有效的課堂教學”。人常說“讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如名師開悟”。周教授以這幾個正反事例的講座，總結(jié)出了課堂上是無休止的探究，無趣的合做，無味的活動，一例例的事例所要說明的，是我們教師在課堂上怎樣的一節(jié)課才是真正的有效教學。從這一事例總決出課堂來自以生活。最后再次感謝學校給我的這次寶貴的學習機會！謝謝！第四篇：骨干教師培訓體會骨干教師培訓體會很榮幸能夠參加這次骨干教師培訓。但就我校的教師情況而言，有技師證的人不多，能真正掌握某種專業(yè)能力，獨立創(chuàng)業(yè)的人更是微乎其微，所以我感覺教師的實踐技能落后，已經(jīng)嚴重影響著我校的聲譽和招生。他們的學生在周六周日是不在學校上課的，都在實習基地參加實踐，既能使學生的身心得到調(diào)整，也能在勞動中獲得實踐技能此外，遼寧省農(nóng)業(yè)科技學院(營口市熊岳鎮(zhèn))更是如此，學校的美化綠化，食堂所用肉品均由基地供應(yīng)，還向外推廣種植養(yǎng)殖技術(shù)。其畢業(yè)生20%升學，30%成為種養(yǎng)殖戶，20%進入國家大中型企業(yè)，15%搞技術(shù)服務(wù)，還有15%自己開門市創(chuàng)業(yè)。通過實習，我掌握了一些畜牧專業(yè)的高新技術(shù)。因為每個人的專業(yè)定位、語言、風俗、年齡、學歷等大相徑庭，所以興趣變成了引線，各位同仁在談話中、在課堂上相互了解，增進友誼，彼此成為寶貴的人力資源。食品工程系 2013年9月8日第三篇：骨干教師培訓體會年8月22日我?guī)е环莞屑?，一份汲取的心情來到位于長春市的吉林農(nóng)業(yè)大學，參加了為期57天的國家級中職骨干教師培訓，現(xiàn)就此次學習的過程與體會作出匯報。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼
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