幼兒園大班有趣的日歷(文件)
【正文】 （黑色）那么，不來幼兒園的那兩天，是什么顏色的呢？（紅色）。1）老師想知道這個月哪幾號是星期六，請各位小朋友動動你的小手把它圈出來。組織交流各自的查找結(jié)果，并思考：除了這些節(jié)日以外，你還知道有哪些節(jié)日，是星期幾？小朋友能找出來并按順序告訴老師分別有哪些嗎？活動反思： 通過本課的教學(xué)活動，教師放手讓學(xué)生獨立思考、主動探索、獲取新知，使幼兒輕松活潑，學(xué)習(xí)積極性較高，樂于參與，課堂氣氛活躍，達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果。指導(dǎo)幼兒粗淺的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力，創(chuàng)造精神和各種能力，促進(jìn)其智力發(fā)展。為此，我在活動設(shè)計中，將“年月日”融入故事中，使數(shù)字和故事巧妙結(jié)合，使原本抽象、復(fù)雜的概念變得具體、簡明、易于理解，為幼兒主動探究學(xué)習(xí)留下余地?；顒又攸c：運用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個月，一個月30（231）天，一年有365天。并提問有幾座房子？大的有幾座？小的有幾座？2．出示數(shù)字卡（133628），猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索任務(wù)。4．引導(dǎo)幼兒操作小字卡、數(shù)字卡，探究回答問題：很久以前的這個媽媽的名字叫什么（年）？年媽媽的孩子叫什么（日）？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪幾個月（12）？小月的房子有哪幾個月（11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？頂小的月是幾個（1個）？有多少日（28天）？年媽媽共有多少個日娃娃（365）？（用不同的數(shù)數(shù)法了解）。6．引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的，臺歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會用嗎？五、活動延伸：1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看日歷的方法?；顒幽繕?biāo)：1．初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系；運用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個月，一個月30（231）天，一年有365天。大小月分別是哪幾個月？ 活動準(zhǔn)備：1．大字卡“年、月、日、132365”各一張；自制外形似房子狀的2011年1月——12月的月歷（大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡（年、月、日）數(shù)字卡（132365）幼兒人手一份。設(shè)疑：為什么老師把有的房子畫得大，有的畫得小呢？請小朋友把自己椅子下的小本子拿起來，分別認(rèn)這些字。5．猜謎。2．組織幼兒觀察今年2012年閏年掛歷，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解到了“特殊”一年就會有366天，每4年就有一次。等房子造好了，這個年媽媽就讓孩子住在房子里，為了使房子不擠。整個活動下來，給我感觸最深的是，要想小朋友學(xué)得開心，首先老師必須帶動學(xué)習(xí)氣氛，讓每個小朋友都在不自主地投入到活動中去，只有大家都參與了，老師教得開心，小朋友學(xué)得也開心。活動反思：整節(jié)課的設(shè)計中我運用故事、數(shù)字卡游戲、情景展示日娃娃的家等形式，引導(dǎo)幼兒踴躍參與、積極與老師互動；教具準(zhǔn)備充分，活動既有面向全體，也有個體展示的機(jī)會。她有365個孩子，他們的名字都叫日。了解日歷有年類之分，種類之別。3．講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年月日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系?；顒舆^程：“房子”，引起興趣。日歷有年類之分，種類之別。第五篇：幼兒園大班教案：認(rèn)識日歷認(rèn)識日歷主題名稱：新年樂 次主題名稱：了解新年 活動名稱：認(rèn)識日歷 主要教學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：通過故事的形式，利用故事便于幼兒理解的特點，使幼兒喜歡、理解日歷。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。再把小本子藏好。2．各類掛歷、臺歷、月歷、日歷。2．引導(dǎo)幼兒知道有
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