幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課詳案《月亮船》及教學反思（推薦5篇）(文件)
【正文】 樹葉從樹上落下來，就是秋天來到了，小燕子一看到落葉，就像看到寫著秋天來到的信一樣，所以小燕子會說“來信了。師：小朋友說的都很好，那誰知道散文詩里為什么說“催”我們到南方去呢？幼：催就是叫小燕子快點去南方。我們小朋友今天可真聰明，解決了這么多的問題，下面我們再來欣賞一遍這首好聽的散文詩吧。幼：樹葉落到草地上，小白兔看見了，把它當作扇子。幼：樹葉落到地上，大雁看見了說：來信了，催我們到南方去。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。”教學反思：散文《落葉》語言優(yōu)美，很多描繪性很強的句子帶有很大的情景性。我：一片片五顏六色的葉子從樹上落下來，閉上眼睛想象一下，像什么?孩子們：像小扇子，像小鳥，還有蝴蝶。如：好像穿著金黃色裙子的小姑娘，飄到屋頂上，屋頂變得金黃，飄到小河里，水面上像漂動著許多小船……最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起看畫面輕聲朗誦。總結(jié)本次活動收獲：一、走近生活，創(chuàng)設(shè)體驗情境散文從生活中來，又到生活中去。這些都是孩子們已有的生活積累，極大地調(diào)動了他們的學習興趣,同時也為散文中把落葉比喻成各種有趣的事物做了鋪墊。并結(jié)合幼兒年齡特點，請他們邊說邊表演。相關(guān)文章《大班教案《烏鴉喝水》》：大班教案《烏鴉喝水》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒會復述故事，通過故事，學會遇事情懂得冷靜，認真想辦法解決，學會與同伴進行交流，分享自己的畫畫心得，快來看看幼兒園大班《烏鴉喝水》教案吧?；顒訙蕚洌簣D片、筆、課件活動過程：看見小鳥在天上飛，小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、大象也想上天，你們覺的他們能飛上天嗎？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助這些小動物，并畫下來師：他們怎樣才能飛上天？誰來幫他們想一個好辦法？你為什么會想這個辦法？把你們想好的辦法畫在這張紙上。結(jié)束師：今天小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、大象都飛上了天，他們很高興。大班語言公開課詳案《飛呀飛》含反思這篇文章共1887字。在引導幼兒認識四大之最時，我直接告訴幼兒是什么，還出示的圖片，孩子們也直觀的看到了，加上我以動作表示她它們是最高、最大、最長的真正含義，還讓幼兒來復述從而來鞏固故事中的知識點，還是比較好的。《綱要》指出：語言活動要創(chuàng)設(shè)一個幼兒想說、敢說、有機會說的語言環(huán)境。一些語言活動前，教師可以讓孩子們在課前就有一些了解，作為經(jīng)驗積累，這樣在上課的時候，我們和孩子才能一起學的更淋漓盡致，更有興趣。相關(guān)文章《大班教案《信》》：大班教案《信》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒知道寫信所需的工具（信紙、信封、郵票等），能夠根據(jù)信件中所提供的信息，理解圖的含義，體驗獲取信息的快樂與成功，快來看看幼兒園大班《信》教案吧。在最后一個環(huán)節(jié)時，讓幼兒說一說祖國的美麗景色，我覺得我沒有調(diào)動她們的氣氛，孩子們發(fā)現(xiàn)時，雖然很積極，可是還是沒有把孩子們對祖國感到自豪的感情發(fā)揮的很好，我覺得我應(yīng)該讓孩子們在課前就對我們祖國去有所了解，這樣上課的時候，孩子們的積極性和對她們的情感教育會更有效。在用教具演示第一段故事時，我將幼兒置于故事之中，讓他們結(jié)合自己的經(jīng)驗，體會蒲公英迷路時那種害怕、緊張、難過的心情，進而進一步感受到蒲公英的無助和傷心?！洞蟀嘟贪浮逗献髁α看蟆泛此肌罚捍蟀嘟贪浮逗献髁α看蟆泛此歼m用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習動詞：“挖”“叼”“推”“拉”“拖”，懂得做事情要齊心協(xié)力才能成功的道理，能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)，快來看看幼兒園大班《合作力量大》含反思教案吧。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。你的故事是怎樣的？說給大家聽一聽。第四篇：幼兒園大班語言公開課詳案《飛呀飛》及教學反思《大班語言公
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