【正文】 四、輕松驛站 一、你能添出下列句子中的敬辭與謙辭嗎？ （ 1）初次見(jiàn)面說(shuō) ( )（ 2）好久不見(jiàn)說(shuō)( ) （ 3）請(qǐng)人批評(píng)說(shuō) ( )（ 4）求人原諒說(shuō)( ) （ 5）求人幫忙說(shuō) ( )（ 6）求給方便說(shuō)( ) （ 7）麻煩別人說(shuō) ( )（ 8）向人祝賀說(shuō)( ) （ 9）求人看稿說(shuō) ( )（ 10）求人解答說(shuō)( ) （ 11） 求人指點(diǎn)說(shuō) ( )（ 12）托人辦事說(shuō)( ) 二、成語(yǔ)接龍。 （ 6）古人稱男子二十歲為 ，三十歲為 ，五十歲為 ，六十歲為 ，七十歲為 ，一百歲為 。遠(yuǎn)處隱隱有兩個(gè)銅盞 ③ 相擊的聲音，使人憶起酸梅湯，依稀感到?jīng)鲆猓墒悄菓袘械膯握{(diào)的金屬音的間作，卻使那寂靜更其深遠(yuǎn)了。聲音已經(jīng)嘶嗄了，還帶些睡意，如給夏天的長(zhǎng)日催眠。在電桿旁，和他對(duì)面，正向著馬路，其時(shí)也站定了兩個(gè)人：一個(gè)是淡黃制服的掛刀的面黃肌瘦的巡警，手里 牽著繩頭，繩的那頭就拴在別一個(gè)穿藍(lán)布大衫上罩白背心的男人的臂膊上。他連忙順下眼，去看白背心，只見(jiàn)背心上一行一行地寫(xiě)著些大大小小的什么字。 禿頭站在白背心的略略正對(duì)面，彎了腰，去研究背心上的文字，終于讀起來(lái)： “嗡，都，哼，八，而，……” 胖孩子卻看見(jiàn)那白背心正研究著這發(fā)亮的禿頭，他也便跟 著去研究，就只見(jiàn)滿頭光油油的，耳朵左近還有一片灰白色的頭發(fā)，此外也不見(jiàn)得有怎樣新奇。他知道無(wú)可措手， 只得順著褲腰右行，幸而在盡頭發(fā)見(jiàn)了一條空處，透著光明。他這時(shí)隱約悟出先前的偉大的障礙物的本體了，便驚奇而且佩服似的只望著紅鼻子。他被看得順下眼光去，過(guò)一會(huì)再看時(shí)，禿頭還是睜起了眼睛看定他，而且別的人也似乎都睜了眼睛看定他。于是他背后的人們又須竭力伸長(zhǎng)了脖子；有一個(gè)瘦子竟至于連嘴都張得很大，像一條死鱸魚(yú)。他雙眉一鎖，回頭看時(shí)，緊挨他右邊，有一只黑手拿著半個(gè)大饅頭正在塞進(jìn)一個(gè)貓臉的人的嘴里去。 “好快活！你媽的… …”同時(shí)，胖大漢后面就有一個(gè)彌勒佛 ④ 似的更圓的胖臉這么說(shuō)。 “嚇，這孩子……。抱著小孩的老媽子因?yàn)樵隍}擾時(shí)四顧，沒(méi)有留意，頭上梳著的喜鵲尾巴似的“蘇州俏” ⑤ 便碰了站在旁邊的車(chē)夫的鼻梁。 挾洋傘的長(zhǎng)子也已經(jīng)生 氣，斜下了一邊的肩膊，皺眉疾視著肩后的死鱸魚(yú)。 “好！” 什么地方忽有幾個(gè)人同聲喝彩?！? 路對(duì)面是胖孩子歪著頭，磕睡似的長(zhǎng)呼；路上是車(chē)夫們默默地前奔，似乎想趕緊逃出頭上的烈日。車(chē)上的坐客依然坐著，車(chē)夫已經(jīng)完全爬起，但還在摩自己的膝髁。起先還知道那一輛是曾經(jīng)跌倒的車(chē)，后來(lái)被別的車(chē)一混，知不清了。” 【注】 ① 本篇最初發(fā)表于一九二五年四月十三日北京《語(yǔ)絲》周刊第二十二期。 ” 這里指北洋軍閥時(shí)的首都北京。 ⑤ “ 蘇州俏 ” 舊時(shí)婦女所梳發(fā)髻的一種式樣，先流行于蘇州一帶，故有此稱。 要求：①自選角度，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明； ③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。 B抗：相當(dāng)，對(duì)等。 6． A（ B 項(xiàng)不合邏輯，“存在的最大問(wèn)題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向”表意費(fèi)解 C 項(xiàng)不合事理，遞進(jìn)復(fù)句前后分句互換位置 。 D. 應(yīng)為“風(fēng)急／天高／猿／嘯哀，渚清／沙白／鳥(niǎo)／飛回”） 8. C（ A句中頸聯(lián)與頷聯(lián)對(duì)調(diào)； B句中李白應(yīng)為杜甫； D句中王昌齡改為王維） 9. D（從空格前的“影評(píng)進(jìn)入”判斷，空格表述主體應(yīng)該還是“影評(píng)”相關(guān)內(nèi)容，由此判斷空格中的第一句話應(yīng)該是“影評(píng)的話語(yǔ)權(quán)”，排除 A、 B項(xiàng)；第二句的主語(yǔ)還應(yīng)與“影評(píng)”有關(guān)，排除 C） 10. B 11． ① 頭發(fā)剪得短一點(diǎn)讓你顯得精神飽滿，干練果斷，與你的身材正相配。 （ 2） 孤舟一系故園心 （ 3） 分明怨恨曲中論 （ 4） 萬(wàn)里悲秋常作客 （ 5） 金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己 （ 6） 是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也 13． C ① 中的 “ 于 ” 是介詞， “ 從 ” 的意思。 14． D（“生” ， 通“性”，資質(zhì)，稟賦 。 ，古義：把 ??做成。） 16． B（ 作者并沒(méi)有否定思考的作用，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要。這里有“去”和“留”的對(duì)比；離開(kāi)不該離開(kāi)的故國(guó)，留在不該留下的荒漠的對(duì)比；生與死的對(duì)比；生時(shí)可以“識(shí)”卻沒(méi)能“識(shí)”，死了不能歸魂魄卻歸來(lái)。（意對(duì)即可） 20. 指代“熟悉未來(lái)生活中要掌握的各種‘技能’”和“熟悉未來(lái)動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系”。對(duì)一般讀者而言，動(dòng)物游戲行為研究是一門(mén)比較陌生的科學(xué)。所：所經(jīng)歷的人 /被動(dòng)。（逆探、非、中、張為得分點(diǎn)） （ 2）他認(rèn)為天下人將會(huì)諒解我對(duì)于我的國(guó)君的無(wú)可奈何（或沒(méi)有辦法），而不怪罪我。 31．①對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，月亮是美的化身，只有靠月亮才能完成文學(xué)上不朽的名畫(huà)。 三、（ 1）西施，王昭君，貂蟬，楊貴妃。 （ 4）伯（孟）、仲、叔、季。商鞅教秦孝公焚燒《詩(shī)》《書(shū)》，明確法家治國(guó)的理念，設(shè)置藏奸不告之罪及連坐之罪，并且禁止他國(guó)來(lái)游以求仕進(jìn)的人。李斯猜測(cè)試探秦始皇和秦二世的心，除了這不足以投合那殘暴放縱的君主而擴(kuò)大自己獲得的恩寵。況且小人雖然明知世道將會(huì)出現(xiàn)混亂，然而終究不因此改變眼前的富貴，而因?yàn)楦毁F的考慮，招致天下的混亂，本來(lái)就想終身安享富貴歡樂(lè)，而將 禍患留給后人，他自己卻安閑得像沒(méi)有制造禍患的人一般。商君禁止游學(xué)世族的游歷，而李斯勸諫秦王不要驅(qū)逐客卿，他開(kāi)始的時(shí)候采用的是不 同的治國(guó)方略，然而最終做法與商鞅相同，難道那還是他本來(lái)的心志嗎！宋代的時(shí)候，王安石用平生所學(xué)，設(shè)置熙寧新法，他之后章敦、曾布、張商英、蔡京這些人，何嘗學(xué)習(xí)的是王安石的學(xué)說(shuō)呢？因而認(rèn)為王安石的新政促使了宋朝的滅亡，這和李斯的事情很類似，那世俗的說(shuō)法法家的學(xué)說(shuō)足以滅到別人的國(guó)家，本來(lái)也是。荀子稱頌先王并且贊揚(yáng)儒學(xué)治世的功效，雖然其中有所偏失，但大體上還是找到了太平社會(huì)的關(guān)鍵。假若他所經(jīng)歷正好不是秦始皇和秦二世，李斯的治國(guó)之法將不會(huì)從商鞅之法中出來(lái)，這不是因?yàn)樗鋈?愛(ài)之事，也是因?yàn)樗叿瞵F(xiàn)實(shí)的主子罷了。始皇的時(shí)候，完全采用商鞅已有的法令罷了，雖然李斯協(xié)助他，說(shuō)明使用已有法令的便利，更加促成了秦朝的混亂，然而假使李斯不說(shuō)已有法令的便利，秦始皇本來(lái)就會(huì)自己去做而不厭倦。秦?cái)_亂天下的方法，不需要等到李斯，李斯也不曾用他的學(xué)說(shuō)侍奉秦國(guó)?！段褰?jīng)》指《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《周易》 、《春秋》。③月亮通人性，月亮?xí)P(guān)心人，通過(guò)月亮表現(xiàn)文人們的品行、情懷。 E項(xiàng)錯(cuò)拉因果，“感到自負(fù)”的原因在最后一段“因?yàn)??”） 29．（大意對(duì)即可）（ 1）李白：皓月當(dāng)空，普照四方（ 2）杜甫：江月涌動(dòng)，充滿活力（ 3）白居易：月光如水，靜謐溫婉 30．（ 1）贊美月亮的古代詩(shī)文不勝枚舉。乎：表反問(wèn)語(yǔ)氣 / 相對(duì)于“于”，對(duì)） 26． C（此文主旨在論封建的為臣之道，但其所論不可“趨時(shí)”，“中侈君而張吾之寵”的道理，在現(xiàn)代社會(huì)也可借以為鑒。同時(shí)，淺顯的語(yǔ)言，形象的描寫(xiě)，將抽象的、枯燥的知識(shí)說(shuō)得具體、生動(dòng)，增強(qiáng)了文章的可讀性。 22. 論證了有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無(wú)關(guān)系的觀點(diǎn)，從而進(jìn)一步說(shuō)明了“演習(xí)說(shuō)”的漏洞。 19． 詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)一個(gè)遠(yuǎn)嫁異域的女子懷念鄉(xiāng)土、故國(guó)的怨恨憂思寄托自己想念故鄉(xiāng)的心情。 （ 2）君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對(duì)照檢查自己，就智慧明達(dá)， 并且 行動(dòng)不犯錯(cuò)誤了。 ：藏身。（ ，古義：廣泛地學(xué)習(xí)。 ③ 中的“ 之 ” 是 結(jié)構(gòu)助 詞，取 消獨(dú)立 性。） 1000 ② 時(shí)間就是金錢(qián)， “ 頂上功夫 ” 速戰(zhàn)速?zèng)Q，為你贏得時(shí)間和金錢(qián)。） 7. A（ B，應(yīng)為“寒衣／處處／催／刀尺，白帝／城高／急／暮砧。令行禁止：下令行動(dòng)就立即行動(dòng)，下令停止就立即停止；形容嚴(yán)格執(zhí)行法令。,d224。 在閱讀方式多元化的今天，你可以通過(guò)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí)；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)本，享受在墨海書(shū)香中與古圣今賢對(duì)話的樂(lè)趣…… 當(dāng)代青年渴求新知，眼界開(kāi)闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。舊時(shí)北京賣(mài)酸梅湯的商販，常用兩個(gè)銅盞相擊，發(fā)出有節(jié)奏的聲音，以招引顧客?！稘h書(shū) 老媽子抱了孩子從屋檐陰下 蹩過(guò)去了。 “成么？”車(chē)夫要來(lái)拉車(chē)時(shí)，坐客便問(wèn)。 圓陣立刻散開(kāi)，都錯(cuò)錯(cuò)落落地走過(guò)去。連巡警和他牽著的犯人也都有些搖動(dòng)了。禿頭正仰視那電桿上釘著的紅牌上的四個(gè)白字，仿佛很覺(jué)得有趣。老媽子先也略略一蹌踉，但便即站定，旋轉(zhuǎn)孩子來(lái)使他正對(duì)白背心，一手指點(diǎn)著，說(shuō)道： “阿，阿，看呀！多么好看哪！……” 空隙間忽而探進(jìn)一個(gè)戴硬草帽的學(xué)生模樣的頭來(lái)，將一粒瓜子之類似的東西放在嘴里，下顎向上一磕，咬開(kāi)，退出去了。 待到重歸平靜，胖大漢再看白背心的臉的時(shí)候，卻見(jiàn)白背心正在仰面看他的胸脯；他慌忙低頭也看自己的胸脯時(shí)，只見(jiàn)兩乳之間的洼下的坑里有一片汗，他于 是用手掌拂去了這些汗。胖大漢趕忙站穩(wěn)，并且將屁股一歪，塞住了空隙，恨恨地問(wèn)道： “什么？” 胖孩子就像小鼠子落在捕機(jī)里似的，倉(cāng)皇了一會(huì)，忽然向小學(xué)生那一面奔去，推開(kāi)他，沖出去了。 忽然，就有暴雷似的一擊，連橫闊的胖大漢也不免向前一蹌踉。長(zhǎng)子忽又彎了腰，還要從垂下的草帽檐下去窺測(cè)，但即刻也就立直，擎起一只手來(lái)拼命搔頭皮。一個(gè)挾洋傘的長(zhǎng)子就來(lái)補(bǔ)了缺；禿頭也旋轉(zhuǎn)臉去再看白背心。 “他，犯了什 么事啦？……” 大家都愕然看時(shí)，是