【正文】 23．第二段中舉河馬和渡鴉游戲的例子，有何作用？ 答： 24．請結合選段簡要談談本文是如何體現(xiàn)科普文的藝術性的。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié) ，就是用嚼爛的樹 葉汲取樹洞中的水解渴的。 寄托 ． ． 者 ， 盡心 ． ． 焉耳矣 16．下列敘述不符合原文意思的一項 （ ） ，而是因為他善于借助學習來彌補自己的不足。 （ 1）李白在《蜀道難》中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是： ， ， 。 ②古今中外，許多著名的詩人都是大自然的朋友，我國唐代有山水、邊塞詩派，英國有“湖畔派”，山川風物給 他們靈感， 。 語基及閱讀訓練三 一、基礎知識 1．下列詞語中加點的字，每對讀音全都不相同的一組是 （ ） A． 訛 ． 傳 /扼 ． 要 重 創(chuàng) ． /創(chuàng) ． 口貼 胼手 胝 ． 足 /民 脂 ． 民膏 B． 佐 ． 料 /慚 怍 ． 女 傭 ． /雇 傭 ． 軍 如蟻附 膻 ． /潸 ． 然淚下 C．楷 模 ． /模 ． 板 處 ． 理 /處 ． 子秀 解 ． 甲歸田 /解 ． 囊相助 D． 恪 ． 守 /克 ． 扣 著 ． 想 /著 ． 眼點 正 當 ． 防衛(wèi) /安步 當 ． 車 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是 （ ） A．蟬聯(lián) 親睞 勢利眼 直截了當 杜鵑啼血 B．通牒 凋敝 三部曲 明火執(zhí)仗 見風使舵 C．緣分 筆桿 壓歲錢 觥籌交錯 易如翻掌 D．霜鬢 貿然 水蒸氣 無計于事 同日而語 3．下列各句中加點的詞解釋全都正確的一項是 （ ） A．金 就 ． 礪則利 就：接近、靠近 夫 庸 ． 知其年之先后生于吾乎？ 庸：誰 B．師 道 ． 之不傳也久矣 道：風尚 非 抗 ． 于九國之師也 抗： 對抗 C．追 亡 ． 逐北 亡：逃跑的士兵 斬木為兵， 揭 ． 竿為旗 揭：舉起 D． 不 愛 ． 珍器重寶肥饒之地 愛： 喜愛 秦人開關 延 ． 敵 延 ． ： 迎 4． 下列加點的 字的用法不 同的一項是 ( ) A．假舟楫者，非能 水 ． 也 或 師 ． 焉，或不焉 B． 包舉宇內， 囊 ． 括四海之意 天下云集響應， 贏 糧而 景 ． 從 C． 且夫天下非 小弱 ． ． 也 下飲黃泉，用心 一 ． 也 D． 吞二周而 亡 ． 諸侯 卻 ． 匈奴七百余里 5. 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是 （ ） ① 我們宣傳《北京市控制吸煙條例》，意在增強居民的控煙意識，拒絕吸煙和“二手煙”的危害，讓控煙令 ，不走過場，最終達到真正禁煙的目的。 ① a. 感受作品中鮮明的形象，深入作品的意境之中，體會詩歌的意境美。 （ 2） 叢菊兩開他日淚， 。 過學習才能提高自己，改變自己，而思考則是可有可無。根據這樣的發(fā)現(xiàn)，一些科學家認為，游戲行為是未來生活的排演或演習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系。 答： 三、課外閱讀 （一） 閱讀 下面的文字 ，回答 25~28 題。商君禁游宦，而李斯諫逐客 ② ， 其始之不同術也，而卒出于同者，豈其本志哉 ！宋之世，王介甫以平生所學，建熙寧新法，其后章 惇 、曾布、張商英、蔡京之倫，曷嘗學介甫之學耶？而以介甫之政促亡宋，與李斯事頗相類。那些月亮故事使現(xiàn)代的教育家緊張，在講述的時候忘不了補充一句“那是假的，從現(xiàn)代科學的觀點看，月亮……”這一聲“都是假的”，就足以使月亮全朽。”李白、月亮、影子，多熱鬧，但又多寂寞。 C．本文引用大量的詩句，充分地反映出中國人對月亮的特殊感受、特殊情緣。遠處隱隱有兩個銅盞 ③ 相擊的聲音，使人憶起酸梅湯，依稀感到涼意，可是那懶懶的單調的金屬音的間作，卻使那寂靜更其深遠了。 禿頭站在白背心的略略正對面，彎了腰，去研究背心上的文字，終于讀起來： “嗡，都，哼，八，而，……” 胖孩子卻看見那白背心正研究著這發(fā)亮的禿頭，他也便跟 著去研究，就只見滿頭光油油的，耳朵左近還有一片灰白色的頭發(fā)，此外也不見得有怎樣新奇。于是他背后的人們又須竭力伸長了脖子；有一個瘦子竟至于連嘴都張得很大，像一條死鱸魚。抱著小孩的老媽子因為在騷擾時四顧，沒有留意，頭上梳著的喜鵲尾巴似的“蘇州俏” ⑤ 便碰了站在旁邊的車夫的鼻梁。車上的坐客依然坐著，車夫已經完全爬起，但還在摩自己的膝髁。 ⑤ “ 蘇州俏 ” 舊時婦女所梳發(fā)髻的一種式樣，先流行于蘇州一帶，故有此稱。 D. 應為“風急／天高／猿／嘯哀，渚清／沙白／鳥／飛回”） 8. C（ A句中頸聯(lián)與頷聯(lián)對調； B句中李白應為杜甫； D句中王昌齡改為王維） 9. D（從空格前的“影評進入”判斷，空格表述主體應該還是“影評”相關內容，由此判斷空格中的第一句話應該是“影評的話語權”，排除 A、 B項；第二句的主語還應與“影評”有關，排除 C） 10. B 11． ① 頭發(fā)剪得短一點讓你顯得精神飽滿，干練果斷，與你的身材正相配。） 16． B（ 作者并沒有否定思考的作用，而是強調學習的重要。所：所經歷的人 /被動。 （ 4）伯（孟）、仲、叔、季。商君禁止游學世族的游歷，而李斯勸諫秦王不要驅逐客卿，他開始的時候采用的是不 同的治國方略，然而最終做法與商鞅相同，難道那還是他本來的心志嗎！宋代的時候，王安石用平生所學，設置熙寧新法，他之后章敦、曾布、張商英、蔡京這些人，何嘗學習的是王安石的學說呢？因而認為王安石的新政促使了宋朝的滅亡，這和李斯的事情很類似，那世俗的說法法家的學說足以滅到別人的國家，本來也是。秦擾亂天下的方法，不需要等到李斯，李斯也不曾用他的學說侍奉秦國。乎：表反問語氣 / 相對于“于”，對） 26． C（此文主旨在論封建的為臣之道，但其所論不可“趨時”，“中侈君而張吾之寵”的道理，在現(xiàn)代社會也可借以為鑒。 （ 2）君子廣泛地學習而且每天對照檢查自己，就智慧明達， 并且 行動不犯錯誤了。） 1000 ② 時間就是金錢， “ 頂上功夫 ” 速戰(zhàn)速決，為你贏得時間和金錢。 在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網絡空間中汲取知識；你可以借助多媒體技術，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣…… 當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。 “成么？”車夫要來拉車時，坐客便問。老媽子先也略略一蹌踉，但便即站定，旋轉孩子來使他正對白背心，一手指點著，說道： “阿，阿，看呀！多么好看哪！……” 空隙間忽而探進一個戴硬草帽的學生模樣的頭來，將一粒瓜子之類似的東西放在嘴里，下顎向上一磕，咬開，退出去了。長子忽又彎了腰，還要從垂下的草帽檐下去窺測，但即刻也就立直，擎起一只手來拼命搔頭皮。 又像用了力擲在墻上而反撥過來的皮球一般，一個小學生飛奔上來，一手按住了自己頭上的雪白的小布帽，向人叢中直鉆進去。 “熱的包子咧！剛出屜的……。 D．“中國的月亮”是相對于“科學月亮”而言的，它不是 太空中寂寞的大石頭，而是被中華民族文學作品賦予了不朽生命的“有情的人”。杜甫也是“月友”，也說過“幾時杯重把，昨夜月同行”，他愛月，跟月對酌。 不過月亮所交的朋友當中，也不是全都冷面無情。吾謂人臣善探其君之隱，一以委曲變化從世好者，其為人尤 可畏哉！尤可畏哉！ 【注】①宴然：安閑的樣子。秦之亂天下之法，無待于李斯，斯亦未嘗以其學事秦。這種假說可以稱為“演習說”，基本觀點是“游戲是生活的演習”。 ，以喻代議，寓議于喻，這是本文突出的特點。 （杜甫《詠懷古跡（其三）》） （ 4） ，百年多病獨登臺。 ② a. 他們從春花秋月中尋求寄托。 ③ 孝敬父母、贍養(yǎng)老人早已 。對電影投資人來說，票房是評價電影好壞的重要標準；對影評人來說，更看重電影的結構、敘事方法、演員演技等比較專業(yè)的內容；當然，如果你去問普通觀眾，從一萬個人那里，可能收獲到 100個評價標準。顧客微笑而去。 13．對下列句中加點詞的用法和意義判斷正確的一 項 （ ） ① 取之 于 ． 藍 ② 寒 于 ． 水 ③ 不如須臾 之 ． 所學也 ④ 郯子 之 ． 徒，其賢不及孔子 A.①② 相同， ③④ 不同 B. ①② 不同， ③④ 相同 C.①② 不同， ③④ 不同 D. ①② 相同， ③④ 相同