幼兒園計(jì)算活動(dòng)我猜我猜我猜猜猜優(yōu)秀教案(文件)
【正文】 參考：不假思索脫口而出不慌不忙面帶微笑信心十足毫不猶豫遲疑焦急 屏息凝視吞吞吐吐目不轉(zhuǎn)睛情不自禁直勾勾捏了一把汗恍然大悟 冥思苦想附習(xí)作：今天的作文課上，黃老師讓我們玩一個(gè)快樂(lè)的游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們猜的是動(dòng)物類的。”高瑞杰想了想，便立即趴下，在地上扭來(lái)扭去，還不停地吐著舌頭。”高瑞杰冥思苦想，終于想到了辦法。就在這時(shí)，張輝禁不住提醒說(shuō)：“它是跳遠(yuǎn)冠軍。我希望每節(jié)作文課都玩游戲?！蓖瑢W(xué)們響起了熱烈的掌聲。高瑞杰急得抓了抓頭，星彤還以為他在做動(dòng)作，就說(shuō)：“猴子。葉星彤看了，不慌不忙地說(shuō)：“蛇。葉星彤脫口而出：“兔子。游戲開(kāi)始了。）動(dòng)物類：鴨子公雞烏龜猴子蝴蝶人物類：豬八戒??牛魔王雷鋒李四光賀知章劉翔 生活用品：炒鍋洗衣機(jī)電冰箱電視機(jī)微波爐 體育項(xiàng)目：踢足球打籃球跳遠(yuǎn)舉重標(biāo)槍跨欄三、嘗試寫作學(xué)生選擇自己印象最深刻的片段寫一寫。（重點(diǎn)練說(shuō)）指名猜的同學(xué)說(shuō)說(shuō)看到的和想到的。二、游戲互動(dòng)請(qǐng)一組同學(xué)上來(lái)參加游戲。討論：說(shuō)說(shuō)你們是怎么勝利的，（通過(guò)對(duì)成功原因的討論，讓幼兒明確游戲成功的關(guān)鍵點(diǎn)在于說(shuō)的人必須要說(shuō)出物體特征的信息、猜的人才能最快的猜出來(lái)，這是一次團(tuán)隊(duì)集體合作的成果）第五篇：游戲——你做我猜教案游戲——你做我猜教學(xué)目的：能真實(shí)地記錄游戲過(guò)程中所見(jiàn)到的聽(tīng)到的和想到的。你是從哪里猜出來(lái)的？還有什么特征可以說(shuō)？幼：愛(ài)吃蘿卜、青菜，走起路來(lái)蹦蹦跳跳……（幼兒輪流游戲，進(jìn)一步鞏固對(duì)游戲規(guī)則的明確，并幫助幼兒了解游戲成功的關(guān)鍵點(diǎn)在于必須要說(shuō)出物體特征的信息）。（二）玩游戲，掌握玩法給說(shuō)的幼兒看圖片—“兔子“邊出示邊提醒幼兒：記住，千萬(wàn)不能說(shuō)出名字。2.、專心傾聽(tīng)別人的描述，大膽地猜測(cè)物體的名稱。第四篇：教案：你說(shuō)我猜中班語(yǔ)言：你說(shuō)我猜鐘山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園：鮑安廳一、設(shè)計(jì)思路：《你說(shuō)我猜》的游戲形式類似于電視中看動(dòng)作猜成語(yǔ)、你做我猜，你畫(huà)我猜等綜藝節(jié)目。請(qǐng)水果娃娃來(lái)做客的導(dǎo)入活動(dòng)，一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意，水果娃娃要和小朋友玩猜數(shù)字的游戲，在這一過(guò)程中我激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情，猜數(shù)先從簡(jiǎn)單的數(shù)字開(kāi)始，由易到難，多變的提問(wèn)方式，讓幼兒分別猜出這5個(gè)數(shù)字，這一環(huán)節(jié)的展開(kāi)，幼兒和老師都起到了熱身的效果。三、結(jié)束部分小朋友真能干，把水果都裝上車了，水果店的阿姨要謝謝你們幫了一個(gè)大忙，現(xiàn)在讓我們一起開(kāi)著車把水果運(yùn)到水果店里去吧。復(fù)習(xí)序數(shù)和認(rèn)數(shù)(1)你們喜歡吃水果嗎?我們到水果店里去看看有些什么水果。我比2多1，誰(shuí)知道這個(gè)數(shù)字是幾呢?b、葡萄娃娃說(shuō)我比5少1c、橘子娃娃說(shuō)我是15數(shù)字中最小的那個(gè)數(shù)，是數(shù)字幾呢?d、你們看看15數(shù)字中還剩下哪兩個(gè)數(shù)呢?那西瓜娃娃和蘋果娃娃誰(shuí)是2誰(shuí)是5呢?西瓜娃娃說(shuō)：我的數(shù)字比蘋果娃娃大，誰(shuí)能告訴大家是幾?那蘋果娃娃是數(shù) 字幾?(2)鞏固現(xiàn)在老師看看你們記住了沒(méi)有，加以驗(yàn)證。每組15數(shù)字卡片若干?；顒?dòng)目標(biāo)：讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的游戲中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，序數(shù)和排序。第三篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：我猜,我猜,我猜猜猜設(shè)計(jì)意圖：研究表明：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，基于這一理念，我把猜想游戲定為該教案的主要游戲形式。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音......）T：如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個(gè)聾啞人，聽(tīng)不到你們說(shuō)的話，對(duì)了，我們可以文檔僅供參考用手語(yǔ)來(lái)和她交流，誰(shuí)先來(lái)？（幼兒用自己想出的手語(yǔ)動(dòng)作將自己的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽
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