【正文】 他挺起肚子，在胸前比劃了個(gè)半圓形，星彤猜不出來(lái)。（只有充分體驗(yàn)才有寫作的快樂(lè)。師：臉上的特征說(shuō)出來(lái)了?！段也隆愤@節(jié)課通過(guò)猜想游戲容易被幼兒所接受，讓幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，在猜想的過(guò)程中鞏固復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貼絨水果娃娃5個(gè)(背后貼有水果)，顏色不同的卡車5輛，二進(jìn)制游戲圖片一張，各種水果拼圖20張。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。針對(duì)這些特點(diǎn)，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。師指認(rèn)每個(gè)水果娃娃，讓幼兒說(shuō)出背后的數(shù)字。師指認(rèn)每個(gè)水果娃娃，讓幼兒說(shuō)出背后的數(shù)字。二、初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)你們會(huì)做手語(yǔ)嗎？老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。第三篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：我猜,我猜,我猜猜猜設(shè)計(jì)意圖：研究表明：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，基于這一理念，我把猜想游戲定為該教案的主要游戲形式。復(fù)習(xí)序數(shù)和認(rèn)數(shù)(1)你們喜歡吃水果嗎?我們到水果店里去看看有些什么水果。2.、專心傾聽(tīng)別人的描述，大膽地猜測(cè)物體的名稱。二、游戲互動(dòng)請(qǐng)一組同學(xué)上來(lái)參加游戲。葉星彤脫口而出：“兔子。我希望每節(jié)作文課都玩游戲。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們猜的是動(dòng)物類的。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：今天這節(jié)課要玩一個(gè)游戲——你做我猜。游戲中選取幼兒有經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，提高幼兒的思維、表達(dá)及歸納能力。(3)猜猜少了哪個(gè)數(shù)?現(xiàn)在老師任意拿走一樣水果，問(wèn)少了幾，是什么水果，重復(fù)指認(rèn)水果和數(shù)字。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽(tīng)不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分出示水果娃娃，引起興趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分出示水果娃娃，引起興趣。發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。請(qǐng)水果娃娃來(lái)做客的導(dǎo)入活動(dòng)，一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意，水果娃娃要和小朋友玩猜數(shù)字的游戲，在這一過(guò)程中我激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情，猜數(shù)先從簡(jiǎn)單的數(shù)字開(kāi)始，由易到難，多變的提問(wèn)方式，讓幼兒分別猜出這5個(gè)數(shù)字，這一環(huán)節(jié)的展開(kāi)，幼兒和老師都起到了熱身的效果。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。識(shí)字卡：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。緊接著馬上讓幼兒猜猜少了哪個(gè)水果，又是一輪猜的開(kāi)始，孩子的注意力一直被吸引，積極性相當(dāng)高，通過(guò)教具的操作，讓孩子們給水果娃娃身后的數(shù)字排序、拼水果，猜水果這些絲絲相扣的環(huán)節(jié)，讓幼兒一直在用所有的感官參與活動(dòng)，充分體現(xiàn)了活動(dòng)的游戲化、趣味化、生活化的特點(diǎn)，通過(guò)他們自己的猜、動(dòng)、學(xué)，自然的跟著老師的思路走。（三）游戲：分組比賽游戲規(guī)則：幼兒分成兩組，（幼兒自選組）每一組比賽時(shí)間為2分鐘，只能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)，不能說(shuō)出名字?？梢允亲约和娴模部梢允强磩e人玩的?！蓖瑢W(xué)都被逗樂(lè)了，搖著頭大聲說(shuō)：“不對(duì)！”后來(lái)，高瑞杰做了跳遠(yuǎn)的姿勢(shì)，但星彤還是猜不出來(lái)?！崩蠋熆慈~星彤這么厲害，就在黑板上寫了一個(gè)很難的詞“袋鼠。指名表演的同學(xué)說(shuō)說(shuō)看到老師寫的詞語(yǔ)時(shí)是怎么想怎么做的？以及合作伙伴猜對(duì)時(shí)的心理。其他小朋友要仔細(xì)的聽(tīng)，知道答案就大聲說(shuō)出來(lái)。(幼兒開(kāi)車出教室)課后反思：游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，中班幼兒注意力意志還比較薄弱，如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難說(shuō)服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。三、結(jié)束部分小朋友真能干，把水果都裝上車了，水果店的阿姨要謝謝你們幫了一個(gè)大忙，現(xiàn)在讓我們一起開(kāi)著車把水果運(yùn)到水果店里去吧。同時(shí)，中班幼兒注意集中時(shí)間短，如果注意對(duì)象單調(diào)無(wú)變化，不符合幼兒興趣，注意的穩(wěn)定性就小，為了讓計(jì)算“