【正文】 您那消瘦的臉上又多了幾道溝壑。媽媽,讓我怎樣感謝您,當(dāng)我走向您,想親吻一片雪花,您卻將整個(gè)銀色世界送給我。)假如說兒子是小草,那您就是關(guān)照小草的大樹,是您給予了我生命和活力。文采斐然 視角獨(dú)特多么優(yōu)美的語言,多么豐富的想象,多么真誠而深刻的情感。在一個(gè)沉靜的下午,一串熟悉的腳步聲漸漸接近我的家門。雖然真的太陽是不可能送給媽媽的,但我想,我就是媽媽心中的太陽,我一定會懂事,讓媽媽臉上的烏云都成為陽光,讓青春的光芒永遠(yuǎn)照在媽媽的臉上!(小作者想成為媽媽的陽光,呼應(yīng)了上文“為媽媽做點(diǎn)力所能及的事”,想象也很生動。還有人說,母親是春雨,因?yàn)槟鞘且环N執(zhí)著、默默無聲的、不計(jì)回報(bào)的付出,那是一種溫情,一種關(guān)懷……我覺得用世界上任何美好的事物來比喻母親都不過分,但是我更喜歡把母親比作土,因?yàn)樗屛医】党砷L,使我成為一棵健壯的小樹?！蔽牟伸橙?行文流暢小作者書寫工整,用自己的真實(shí)體會引發(fā)了對母親的真愛,字里行間流露出對媽媽的疼愛和關(guān)心。終于,我鼓起勇氣向媽媽提出,媽媽卻什么也沒說轉(zhuǎn)身走了。我和同學(xué)玩了一個(gè)下午,天快黑了才依依不舍地分手。)“媽——”“媽——”背直起來了,媽媽轉(zhuǎn)過頭來,一雙疲憊的眼睛慈愛地望著我,我吃驚地望著媽媽,正要說什么,媽媽卻淡淡地說:“甜兒,你一直想要的那本書媽給你借來了,說好了明天要去還,媽怕你一時(shí)看不完,所以給你抄了一些,你留下來慢慢讀……”媽媽說完,立刻又伏在了書桌上,立刻又彎曲了脊背,立刻又陷入了忙碌……(三個(gè)“立刻”深化情感,讓人震撼。)我的心慢慢潮濕了,我的眼睛漸漸濕潤了,我有些哽咽,不知用什么語言來表達(dá)對媽媽的歉疚之情。第五篇：小學(xué)生怎樣寫好寫人作文小學(xué)生怎樣寫好寫人作文小學(xué)生怎樣寫好寫人作文？以下我談?wù)勎业目捶ǎ阂詫懭藶橹鞯挠洈⑽闹饕峭ㄟ^對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物的心理活動時(shí)，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。一、寫一個(gè)人。要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。（二）通過幾件事寫一個(gè)人。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。通過對比的方法寫一個(gè)人要注意：（1）要突出主要人物及其主要特點(diǎn)。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。課余時(shí)間，大家都喜歡和他討論問題，他對知識的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。由于他學(xué)習(xí)非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅(jiān)持游泳鍛煉。我們你追我趕，玩得可熱鬧了。為此，老師和家長都狠狠的批評了他，我們也和他一起給老師寫了檢查。我們都很后悔。就提心吊膽過了好幾個(gè)禮拜。還有一次，我得了盲腸炎，那天吐得連膽汁都吐了出來。我們的媽媽都是這樣愛我們，疼我們。害我好幾天都不敢去上學(xué)，當(dāng)時(shí)我就下定決心不再理媽媽了，當(dāng)天晚上，我睡覺時(shí)媽媽來了，問我這問我那,我就裝睡，不想理她，可當(dāng)我看見媽媽的眼淚不小心流出來時(shí)，我立即喊了媽媽一聲，我們倆都向?qū)Ψ降狼噶?。我的媽媽我的媽媽有著一張慈祥的臉，一對炯炯有神的眼睛，一雙充滿艱辛的手和一顆愛我的心。有一次上“思品”課，我們的小動作被老師發(fā)現(xiàn)了。由于用力過猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個(gè)一公分長的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。由于他活躍、好動，他也經(jīng)?！瓣J禍”。不但上體育課很認(rèn)真，課余時(shí)間，他也是一個(gè)活躍分子。什么《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等，都是他每天要做和要看的內(nèi)容。他每天按時(shí)到校，上課用心聽講。每次老師的課堂提問，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確。我的同桌從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我坐過的同桌很多。通過對比的方法寫一個(gè)人。通過幾件事寫一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)：幾件事不能相互矛盾人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點(diǎn)：要選擇有代表性的生動事例畫寫。小學(xué)階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型；寫一個(gè)人、寫兩個(gè)人、寫幾個(gè)人。人與事是分不開的。抓住人物的特點(diǎn)。描寫人物的動作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”?！把詾樾穆暋?。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。)文采斐然 選材新鮮整篇文章充滿著濃濃的情感,小作者誤會媽媽讓人心酸,媽媽燈下抄書讓人震撼,小作者恍然大悟讓人感慨。燈光下,媽媽那瘦弱的身影像一幅美麗的剪紙深深地定格在我的腦海中。媽媽的頭和書桌離得很近,一個(gè)彎曲的脊背在燈光的映襯下顯得更加瘦弱、單薄。星期日,我和同學(xué)約在小公園玩,出門時(shí)看見媽媽在我的書桌上不知在寫什么,我沒有多想就玩去了。深深的情,濃濃的愛山西省太原市西山十六小學(xué)五年級(4)班 王丹翎我一直想買一本精裝《小學(xué)生作文》,書價(jià)三十多元。)我想對媽媽說:“媽媽,我愛你。有人說母親如燭,因?yàn)樗龂I心瀝血,燃燒自己,照亮別人。唉,媽媽又有煩心事了,我該怎么辦?咦!有了,送媽媽一個(gè)太陽,這樣?jì)寢尩哪樕暇筒粫袨踉屏?。因?yàn)橛辛四?世界更美麗山西省太原市萬柏林區(qū)彭村小學(xué)五年級(1)班 常旭琪母愛是偉大的,是無私的,是溫暖的。假如說兒子是行星,那您就是火紅的太陽,我時(shí)時(shí)時(shí)刻地需要您的關(guān)心。教我珍惜生活,教我關(guān)心他人,教我自強(qiáng)不息,教我不向生活低頭。媽媽,當(dāng)您用那溫暖的氣息,吹開我頭上的那片烏云時(shí),我知道了,您就是那個(gè)把光明和未來帶給我的天使。你臉上的淚花,有人給你擦……”耳邊又響起了讓人流淚的歌曲。小作者選取了一個(gè)與眾不同的角度來寫媽媽的愛,很新穎,而且更加烘托出母愛的偉大?，F(xiàn)在,我們小學(xué)生都以為自己聰明,都有著遠(yuǎn)大的理想,以為只要有了這些就足夠了,孰不知沒有堅(jiān)強(qiáng)的性格,哪有鍥而不舍的努力。(這段描寫突出了媽媽抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí),寫得質(zhì)樸又充滿感情。(呼應(yīng)了“無情”其實(shí)是有情。母愛就這樣默默地陪伴著你,幫助著你,感動著你,讓你不知不覺沉浸其中,回味起來甘之如飴。她平凡得像一杯白開水,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能折射出人間的那種真情,值得