思想品德七年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課第三框的教學(xué)設(shè)計(jì)1(文件)
【正文】 生的煩惱歸類，挑選出代表性事在紙片上事2事3（不滿師長(zhǎng)管束、要求自由獨(dú)立的）事4（男女同學(xué)交往的）看、自由反應(yīng)帶學(xué)生在情境中體驗(yàn)，在思索中提煉出交流的準(zhǔn)則追問：這些是誰的經(jīng)歷？請(qǐng)站出來認(rèn)領(lǐng)。[核心]青春聚焦（二）介紹焦點(diǎn)事（上）[書P40小菲（李宵成績(jī)好……為我解答。過渡在彼此尊重的準(zhǔn)則下相互交流，我們就更有可能撥亂反正，正確認(rèn)識(shí)和處理所遇到的事情，我們的青春就會(huì)更精彩。設(shè)問：從大家的創(chuàng)作中找出共同認(rèn)可的觀點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)決定青春最重要的因素是什么了嗎？感悟根據(jù)自己的理解續(xù)寫、補(bǔ)充解讀與小組分享交流小結(jié)：青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中；青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。第五篇：思想品德七年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課第一框的教學(xué)設(shè)計(jì)思想品德七年級(jí)上冊(cè)第二單元第四第一框的教學(xué)設(shè)計(jì)資源作者：楊武州作者單位：廣州增城中新中學(xué)學(xué)科名稱：政治科年級(jí)（模塊）名稱：七年級(jí)（模塊）章節(jié)：第 二單元（填單元名稱）認(rèn)識(shí)新自我第四（填題名稱）歡快的青春節(jié)拍第三框題（填框題名稱）走進(jìn)青春關(guān)鍵詞（3～個(gè)）：青春、青春期、生理和心理變化【教學(xué)目標(biāo)】程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)具體學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)能力情感態(tài)度價(jià)值觀通過教學(xué)，讓學(xué)生了解青春期基本的生理和心理常識(shí)，從容面對(duì)青春期的生理和心理變化?！举Y源分析】（一）學(xué)情分析“羞答答的玫瑰靜悄悄的開”，在初中階段，學(xué)生陸續(xù)都將進(jìn)入身體發(fā)育的第二個(gè)高峰期──青春期。第一目：青春悄悄來。學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到這些心理特征，并獲得一些基本的心理調(diào)節(jié)的方法。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）學(xué)生分成小組，小組成員各自準(zhǔn)備自己成長(zhǎng)過程中的照片。（二）成長(zhǎng)不煩惱（1）青春期心理煩惱的現(xiàn)象。然后請(qǐng)同學(xué)們首先觀察自己成長(zhǎng)過程中的若干照片，看看自己有什么變化？（活動(dòng)）同學(xué)們觀察自己成長(zhǎng)過程的照片，尋找自己身體、相貌等變化。對(duì)于這些變化表象，青春期的學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)呢？（學(xué)習(xí)本相關(guān)鏈接的內(nèi)容）（活動(dòng)）男女生互相觀察后，寫下彼此生理變化特征及變化表象。青春期身體變化的表象，如身體發(fā)育、長(zhǎng)痘痘、變聲、長(zhǎng)胡子等。這些變化讓我們感到既新奇又困惑。通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己在青春期的心理煩惱，討論生活中具體的心理調(diào)控方法，從容面對(duì)青春期心理矛盾。（小組派部分代表總結(jié)并介紹本小組的心理調(diào)控方法。鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。通過師生共同總結(jié)，提升學(xué)生對(duì)青春期生理到心理變化的認(rèn)識(shí)，從容面對(duì)青春期的變化。（活動(dòng)）談自己在日常生活中心理調(diào)控的具體方法，參照P37。二、成長(zhǎng)不煩惱組織學(xué)生前準(zhǔn)備好自己的“心理自畫像”，談?wù)勛约旱那啻浩谛睦砻芗疤攸c(diǎn)。師生互動(dòng)堂小結(jié)，提升師生情感交流。讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些變化，從容面對(duì)這些變化。讓學(xué)生體驗(yàn)自己在青春期生理變化，感受青春的到來。【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖教師學(xué)生情境導(dǎo)入《青春之詩》青春是一首永不言敗的歌青春是一條永不停息的河流青春是一本讀不厭的書青春是一杯品不盡的茶青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千萬萬青年的足跡青春是一座知識(shí)的寶塔灑下千千萬萬青年的汗水青春是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的樹備受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)青春是一朵含苞欲放的花蕾欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)姿我用一顆熱情奔放的青春之心送給自己一份青春禮物那就是青春之詩通過師生齊聲朗誦詩歌，體驗(yàn)青春的情境就在身邊，進(jìn)而進(jìn)入《走進(jìn)青春》的題內(nèi)容?！拘汀啃率凇窘虒W(xué)時(shí)間】時(shí)【板書設(shè)計(jì)】第四歡快的青春節(jié)拍第一框走進(jìn)青春（一）青春悄悄來（1）青春期生理的變化特征和變化的現(xiàn)象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】開啟青少年的心扉，讓學(xué)生能正視自身存在心理衛(wèi)生問題，通過列舉學(xué)生身邊的事例，闡明不健全的心理將嚴(yán)重影響青少年健康成長(zhǎng)的道理。這部分內(nèi)容是關(guān)于青春期心理健康方面的,身心的發(fā)展不可分離,心理的困惑和煩惱很有可能就是因?yàn)樯淼脑蛞??？朔啻浩诘臒朗菍W(xué)生順利度過青春期的關(guān)鍵。了解青春期的心理變化，掌握一些簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)的方法。那么青春對(duì)我們來說，意義是什么？思索、交流總結(jié)：使我們對(duì)未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切，使我們坦然接納歡喜與憂愁，使我們能盡情地享受人生樂趣。設(shè)問：青春是什么?體現(xiàn)在人的什么方面?而決定青春最重要的因素又是什么?思考承接激發(fā)思考引導(dǎo)：讓我們放飛思維，暢想暢述。）]設(shè)問：小菲擔(dān)心的是什么？為什么會(huì)有這樣的擔(dān)心？你贊成小菲的處理方式嗎？理由是？你怎么看待那些指手畫腳的同學(xué)？了解探討交流設(shè)問：怎樣看待男女同學(xué)的正常交往？提煉觀點(diǎn)小結(jié)：男女同學(xué)的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。[核心]青春聚焦（一）指引：請(qǐng)關(guān)注焦點(diǎn)事（書P40小剛……）設(shè)問：是什么心態(tài)讓小剛對(duì)媽媽說“你知道什么！”？又是什么心態(tài)讓小剛對(duì)媽媽說“不用你管！”？小剛所理解的“酷”是什么？小剛是怎樣理解長(zhǎng)大的含義的？正確的認(rèn)識(shí)是什么？小組探討代表回答交流、思考通過事例分析，學(xué)生一方面可辨析觀點(diǎn)、行為的正誤，另一方面也提供一面鏡子，促使其將他人的經(jīng)驗(yàn)遷移到自身?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確理解和把握交往準(zhǔn)則、個(gè)性、獨(dú)立、男女同學(xué)交往【教學(xué)難點(diǎn)】理解青春期健康的個(gè)性與獨(dú)立能力的表現(xiàn)【型】新授【教學(xué)時(shí)間】1時(shí)【設(shè)計(jì)思想】立足學(xué)生的經(jīng)歷和感受，引發(fā)觀點(diǎn)的碰撞和澄清?！扒啻簳诚搿币允纠⒙?lián)想的思辯式活動(dòng)推演出對(duì)青春的詮釋，包括表現(xiàn)和內(nèi)涵兩層意思：其一、青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中；其二、青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。個(gè)性化與社會(huì)認(rèn)同的矛盾：不喜規(guī)矩，希望出位；反感模式，歡迎獨(dú)特；同時(shí)特別期待得到同齡人的認(rèn)同，也會(huì)要求被與同齡人群體一起認(rèn)同。提高要求通過挖掘?qū)W生身上、身邊的事例，利用朋輩輔導(dǎo)的方式，對(duì)有代表性的觀點(diǎn)與交往方式進(jìn)行充分的辨析，使學(xué)生在感悟中提煉出對(duì)交往準(zhǔn)則、個(gè)性、獨(dú)立、男女同學(xué)交往的正確理解和把握，進(jìn)而能夠創(chuàng)意地詮釋青春的意義。本課的
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