【正文】 性”窗口：顯示當(dāng)前對象的名稱、大小、標(biāo)題和位置等屬性。如果身邊碰巧有這種需要，自己可以參與其中。、民族決定其國際地位的重要砝碼，激勵學(xué)生要有使命感、責(zé)任感?！緦W(xué)生分析】對“網(wǎng)絡(luò)”這個詞，更多的同學(xué)會把它的概念縮小理解為“互聯(lián)網(wǎng)”，我們這一節(jié)課就是要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的概念，知道其功能和分類?？墒?，在現(xiàn)代的信息社會，分散在各處的孤立的計算機就好像一個“光桿司令”，能力是非常有限的。（學(xué)生暢談時間）（根據(jù)學(xué)生的回答及教師補充，板書“計算機網(wǎng)絡(luò)的概念”及“必備基本要素”）分散的多臺計算機、終端和外部設(shè)備用通信線路互連起來，實現(xiàn)彼此間通信及計算機的軟件、硬件和數(shù)據(jù)資源的共享，這樣一個實現(xiàn)了資源共享的體系叫做計算機網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)協(xié)議我們一直在說計算機網(wǎng)絡(luò)怎樣讓我們的信息交流方便、快速，那么，是在什么樣的情形下，是誰以了要把計算機和計算機連接起來形成網(wǎng)絡(luò)呢？下面，請同學(xué)們通過快速閱讀教材P1－2頁后，四人小組歸納出各階段計算機網(wǎng)絡(luò)的顯著特點。（WAN）廣域網(wǎng)在地理上可以跨越很大的距離，連網(wǎng)的計算機之間的距離一般在幾萬米以上，跨省、跨國甚至跨洲。80年代末期，Internet才進(jìn)入我國，是由中科院高能物理所接入。雖然我們使用因特網(wǎng)的歷史比較短暫，但我們的發(fā)展速度卻是驚人的，首先是網(wǎng)民數(shù)，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2006年1月的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，占中國總?cè)丝诘慕?0%，僅次于美國,居世界第二位。好了，我們介紹了這么多關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)的知識，接下來，我想請同學(xué)們來歸納一下計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能，換言之就是你用網(wǎng)絡(luò)做了些什么事或是想做什么事？（學(xué)生回答，教師指導(dǎo)、幫助，說明所事例分別體現(xiàn)或發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)哪方面的功能）五、計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能在現(xiàn)在的社會，我們會發(fā)現(xiàn)生活中越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，有了網(wǎng)絡(luò)，縮短了人與人的距離，加強了人與人的溝通，學(xué)會了共享，增強了合作，提高了工作效率。要求：.是自己親歷的最深切的感受，字?jǐn)?shù)不一定多，但要真！第五篇：初中信息技術(shù)教案初中信息技術(shù)教案鄭州市第三十一中學(xué)韓曉鉑【課題】“奧運火炬?zhèn)鬟f”宣傳海報制作 【課時】1課時（40分鐘）【課型】上機操作課 【三維目標(biāo)】：理解海報的概念，掌握“文本框”及“藝術(shù)字”的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新知識的能力。、啟發(fā)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，并開展小組討論、合作探究的學(xué)習(xí)模式。在規(guī)定時間內(nèi)完成的同學(xué)，作為獎勵將在“才藝展示”里給這里其添加一枚奧運徽章（展示“才藝展示”頁面），下課前由得到徽章的多少來評出本節(jié)課最出色的小組和同學(xué)。每一小組完成同學(xué)輔導(dǎo)周圍同學(xué)，組長起立來幫助不會上傳的同學(xué)完成上傳。為了使海報具有醒目的標(biāo)題，同學(xué)們自學(xué)“任務(wù)二”的有關(guān)操作，將海報添加“藝術(shù)字”來作為海報的標(biāo)題。請同學(xué)們根據(jù)“任務(wù)三”頁面的要求來完善自己的作品，2 前邊沒有完成的同學(xué)抓緊剩余的最后時間完成海報制作。（3分鐘）下面結(jié)束上傳，停止作品的提交，同學(xué)們到“才藝展示”頁面看一下自己完成任務(wù)的情況。（3分鐘）時間到，下面停止上交，我們打開“才藝展示”頁面，看一下完成第一個任務(wù)不錯的同學(xué)，（表揚完成不錯的學(xué)生及小組）其他同學(xué)繼續(xù)加油。我們進(jìn)行下一個任務(wù)。那么請同學(xué)們按照“任務(wù)一”頁面的有關(guān)操作指導(dǎo)，自己打開WORD設(shè)置好頁面，并完成海報中插入適當(dāng)?shù)摹拔谋究颉奔氨尘皥D片的操作。Ⅱ、（約4’）講授分析，布置任務(wù)為了更好的完成制作，讓我們首先來了解海報的相關(guān)知識。：提高學(xué)生審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，弘揚奧運精神。【課堂小結(jié)】本堂課，我們一起了解了一下計算機網(wǎng)絡(luò)，了解了其發(fā)展歷史，知道了網(wǎng)絡(luò)的功能以及分類。請同學(xué)們快速瀏覽一下“閱讀材料”，抖擻抖擻精神，揚眉吐氣一下?。∕AN）基本上是一種大型的局域網(wǎng)（LAN），它可以覆蓋一組鄰近的公司或一個城市，可以支持?jǐn)?shù)據(jù)和聲音，并有可能涉及到當(dāng)?shù)氐挠芯€電視網(wǎng)。直到1994年，郵電部建立了CHINANET網(wǎng)，使因特網(wǎng)真正面向全國大眾。大家通常使用的因特網(wǎng)（Internet）就是世界上最大的廣域網(wǎng)。典型的局域網(wǎng)絡(luò)由一臺或多臺服務(wù)器和若干個工作站組成。至少有兩臺具有獨立操作系統(tǒng)的計算機這是如何辦到的呢？真是要感謝計算機網(wǎng)絡(luò)，在信息日益增長的今天,網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一種快速、經(jīng)濟(jì)的信息交換手段。【教學(xué)過程】同學(xué)們，歡度了一個祥和的春節(jié)，在春暖花開的新春季節(jié)我們迎來了新的一學(xué)期?！楦心繕?biāo)：，讓自己的學(xué)習(xí)能夠有的放矢?！寄苣繕?biāo)：，確定自己操作提高的方向。？有哪些應(yīng)用？【教學(xué)目標(biāo)】※知識目標(biāo)：。“工程”窗口?！具^程與方法目標(biāo)】學(xué)生通過交流、動手操作等方法，建立起對VB的感性認(rèn)識，獲得對VB操作的初步經(jīng)驗，鍛煉其動手操作及知識遷移的能力。4.【小結(jié)作業(yè)】 小結(jié)：教師引領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識點。小組之間討論一下每個屬性的作用。通過認(rèn)一認(rèn)，練一練，說一說等方式完成這部分的學(xué)習(xí)。讓我們一起走進(jìn)——VB程序設(shè)計語言的操作環(huán)境，先來認(rèn)識一下它吧!2.【新課教授】 任務(wù)一、啟動VB 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材及以往的經(jīng)驗，打開VB程序?？碱}：初中信息技術(shù)《VB程序設(shè)計語言的操作環(huán)境》一、考題回顧二、考題解析初中信息技術(shù)《VB程序設(shè)計語言的操作環(huán)境》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計 教學(xué)過程1.【展示登錄框，引入課題】同學(xué)們，請看大屏幕上的這幅圖片，大家都認(rèn)識吧?“對，是一個計算器的截圖”。【過程與方法目標(biāo)】學(xué)生通過動手操作，歸納總結(jié)出插入藝術(shù)字、調(diào)整格式的方法和步驟。請一名同學(xué)復(fù)述制作電子小報標(biāo)題的具體流程。之后讓大家進(jìn)行評論。比如一個制作，其他人協(xié)助設(shè)計——設(shè)計布局、設(shè)計顏色、字體等內(nèi)容，安排組員與其他組進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。教師請學(xué)生進(jìn)行回答并將整個操作步驟展示在PPT上。2.【新課教授】 任務(wù)一、分析標(biāo)題教師依舊展示精美的電子小報的標(biāo)題，讓學(xué)生分析在Word中制作這樣的作品需要什么樣的技術(shù)。移動光標(biāo)至該段左側(cè)的文本選擇區(qū)，雙擊即可(4)選擇整個文檔。將光標(biāo)移至要選擇文字的第一個字符前面，按下鼠標(biāo)左鍵不放，拖動鼠標(biāo)至要選擇文字的最后一個字符后，釋放鼠標(biāo)即可。教師再次提出問題“如何隱藏工具欄呢?” 任務(wù)三、顯示/隱藏工具欄教師操作完成隱藏繪圖工具欄的操作，請一位同學(xué)來幫老師把格式工具欄給找回來。并請學(xué)生演示他們的方法，根據(jù)多個同學(xué)的演示操作，教師給出評價并進(jìn)行總結(jié)啟動Word的三種方法：①雙擊桌面上Word的快捷圖標(biāo)。教師：“那么今天老師再給大家介紹一位文字處理的大師——Microsoft Office Word 2003”，一起認(rèn)識一下這位大師的廬山真面目。開放式是指教師采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生對課堂所學(xué)知識、技能進(jìn)