【正文】 感。⑵團體意識，我們注重發(fā)揮“團體作戰(zhàn)”優(yōu)勢，形成合力，如集體備課、成立中考備考組，互相聽課、評課、制定復習方案、集中出模擬題等，為中考同舟共濟。二是質量分析會，及時與兄弟學校的成績進行分析對比，查漏補缺。⑵確保優(yōu)秀生。⑷幫扶偏科生。堅持和完善畢業(yè)班的月考和模擬考試制度，加強對學生應試能力的培養(yǎng)。由于我們學校地處相對閉塞的貧困山區(qū)，學校條件差，待遇低。培優(yōu)補差工作沒有全部到位，致使中考中有很多學生只相差幾分或十幾分而沒有考入重點高中，留下遺憾。我們必須加強對厭學學生進行思想引導，排除他們在學習上的畏難情緒，幫助他們樹立正確的學習觀和人生觀，讓他們樂于學習，愉快的學習，以不斷提高其學習成績。同時也大膽呼吁教育主管部門多關注農(nóng)村貧困學校的教育事業(yè)，給我們以更大的支持和幫助，讓我們能和城鎮(zhèn)初中同步前進。******中學 20**年**月**日第四篇：新華中學簡介元謀縣新華九年一貫制學校中學部簡介元謀縣新華鄉(xiāng)地貌為高山深切割和由河流沖積形成的狹長河谷地帶，南寬、北窄，略似葫蘆形，古稱“蘆頭壩子”，又因傳統(tǒng)的小棗種植，素有“小棗之鄉(xiāng)”的美譽。轄華豐、新華、新平、大河邊4個村民員委會，34個村民小組，總人口8394人，是一個民族聚集鄉(xiāng)。學校辦學思想和辦學目標明確，全體教職工愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，教育教學工作蒸蒸日上、日異月新。第五篇：質量分析報告質量分析報告一、質量情況我公司在2007年從1月份至11月份所生產(chǎn)各產(chǎn)品總產(chǎn)量可達5684032件，其中不合格品總數(shù)達到17761件，﹪，不合格品主要表現(xiàn)在以下各個車間：大沖車間大沖車間生產(chǎn)的產(chǎn)品及零部件主要有底座、固定支架、主鉸鏈、左右副鉸鏈、球座上蓋、后端橫梁、鋼板彈簧左右支承架等四十多種；從今年1月份至11月份所生產(chǎn)的不合格品主要有以下幾種:(1)6330固定支架從1月份至11月份總產(chǎn)量275213件,其中不合格品523件,﹪；(2)貨廂左支承座(Ⅰ)焊合件從1月份至11月份總產(chǎn)量17034件,其中不合格品14件,﹪；(3)右副鉸鏈從1月份至11月份總產(chǎn)量25485件,不合格品895件,﹪；(4)底板從1月份至11月份總產(chǎn)量9500100件,其中不合格品2100件,﹪；(5)N1底座從1月份至11月份總產(chǎn)量192230件,其中不合格品660件,﹪；(6)后懸掛擺臂支架從1月份至11月份總產(chǎn)量23612件,其 中不合格品422件,﹪；(7)左副鉸鏈從1月份至11月份總產(chǎn)量24620件,其中不合格品255件,﹪；（8）豪華底座從1月份至11月份總產(chǎn)量17520件，其中不合格品44件，﹪；（9）右前座右后固定支架從1月份至11月份總產(chǎn)量13511件，其中不合格品3000件，﹪；（10）主鉸鏈從1月份至11月份總產(chǎn)量49031件，其中不合格品250件，﹪；（11）球座上蓋支架從1月份至11月份總產(chǎn)量280350件，其中不合格品50件，﹪；小沖車間小沖車間所生產(chǎn)的產(chǎn)品主要有左右導套支架，油管固定板組件、油管左右固定板組件、左右內(nèi)開臂、左右棘爪臂、左右面板等，其中從1月份至11月份所生產(chǎn)的不合格品有以下幾種：（1）左內(nèi)開臂從1月份至11月份總產(chǎn)量332612件，其中不合格品4012件，﹪；（2）左棘爪臂從1月份至11月份總產(chǎn)量336960件，其中不合格品5260件，﹪；（3）左面板從1月份至11月份總產(chǎn)量20404件，其中不合格品81件，﹪；（4）右面板從1月份至11月份總產(chǎn)量20060件，其中不合格品20件，﹪。（2）右副鉸鏈不合格現(xiàn)象主要有：；；不過檢具。（5）后懸掛擺臂支架不合格現(xiàn)象主要有：73尺寸超大；、。（9）主鉸鏈不合格現(xiàn)象：不過檢具。（3）左面板不合格現(xiàn)象主要有：6尺寸超差；3M6止通規(guī)通過；3M6孔壁蹦碎。三、建議采取措施建議操作者在工作中按照操作工序認真操作，針對不合格現(xiàn)象采取有效糾正措施，控制不合格的再次發(fā)生或不合格的出現(xiàn)。焊接車間（1）左導套支架焊合件不合格現(xiàn)象主要表現(xiàn)在：焊接不牢固。小沖車間（1）左內(nèi)開臂不合格現(xiàn)象主要表現(xiàn)在：成型尺寸超差；模具沾有鐵屑，造成產(chǎn)品有印痕。（7）豪華底座不合格現(xiàn)象主要有：。6尺寸越?jīng)_越大。二、原因分析在生產(chǎn)過程中，造成產(chǎn)品不合格的主要因素有以下幾種：（1）零件放不到位，造成零件缺陷報廢；（2）定位松動，造成尺寸偏差報廢；（3）設備異常，損壞，運轉不穩(wěn)定，造成零件缺陷；（4）焊接電壓不穩(wěn)定，焊接參數(shù)未調整好，點頭損壞等。我校本著“走進學生心靈，了解學生真實想法，師生共享學習快樂”的辦學理念，以“培養(yǎng)健全人格的陽光少年兒童”為辦學目標，努力建設“自強不息、責任為先、寬容并包”的校風，培養(yǎng)“慎教善導、追求實效、有教無類”的教風，養(yǎng)成“自我學習、自我發(fā)展、善于合作、崇尚超越”的學風；創(chuàng)建平安校園、文明校園、書香校園、人文校園；開展籃球賽、乒乓球比賽、歌詠比賽、革命傳統(tǒng)教育等多姿多彩的文體活動和德育活動。新華九年一貫制學校中學部坐落在新平村委會河尾村河尾水庫前，學校占地面積21333平方米，建筑面積4842平方米。這里氣候宜人，民風純樸，熱情好客的彝家人民誠邀您“春游水庫景,夏摘野生菌、秋聚彝家寨、冬飲小棗酒，領略浪巴鋪土林的神韻”。以后，我們在教學工作中更加注重一個“勤”字：干部勤管、教師勤教、學生勤學；落實一個“干”字：能干、苦干、實干。近幾年以來，由于我們學校教學設備簡陋，師資力量相對薄弱，加上城鎮(zhèn)經(jīng)濟、文化教育事業(yè)的飛速發(fā)展，學校的許多優(yōu)等生轉校到了縣城中學或鎮(zhèn)中，大大消弱了我校的學生資源力量，降低了學校重點高中的升學率。在以后九年級的教學上，我們將把培優(yōu)補差工作作為重點工作之一，實施“包包跟蹤制度”，強化偏科訓練，全力幫助他們提升學習成績，爭取在來年的中考少留遺憾。有的年輕教師工作熱情高，但掌控課堂的能力較差，教學方法還不夠得體，教學技巧不夠熟練，致使工作效率不高；有的年輕教師側重于題海戰(zhàn)術，復習缺乏系統(tǒng)性和針對性，致使有的復習課和中考總復習產(chǎn)生低效行為，影響了學生整體能力的提高。除全縣組織的三統(tǒng)模擬考試和五套試題外，我校又引進外縣市高質量試題及練習，進行模擬考試和專題訓練，提高了學生的綜合應試能力。⑸轉化學困生。及時找他們談話，防止他們產(chǎn)生驕傲自滿情緒。抓住培優(yōu)轉差的四個環(huán)節(jié)：我們采用了“抓兩頭、促中間”的方法，在分層教學、因材施教的原則下，既面向全體學生，又堅決避免教學中“一刀切”和“一鍋煮”，積極創(chuàng)設一個活潑、民主、多維、動態(tài)的發(fā)展空間，使優(yōu)生更優(yōu)，中等生思優(yōu)，差生趕優(yōu)。一是及時召開九年級復習研討會，了解學情，交流復習方法與經(jīng)驗。在教師隊伍中樹立兩個意識。⑵重視榜樣的作用。在教師和學生中弘揚一個精神，即拼搏精神。學校建立了以校長為組長，教學副校長、教務主任、班主任為組員的九年級教學工作領導小組。過去的一學年，我們堅持以育人為本，致力于辦好讓青山人民滿意的教育，著眼于學生的主體發(fā)展，深化學校內(nèi)部管理，調動教師工作激情，激發(fā)學生學習動力，牢固樹立教學質量觀和競爭意識，創(chuàng)新教育教學常規(guī)管理機制，切實做好學校教學和中考備考工作，并取得了令人滿意的中考成績。改革是一項系統(tǒng)工程，既需要逐步完善，更需要不斷創(chuàng)新。第二，制定教師教學規(guī)范，建立激勵性評價機制，改革分配制度和人事制度，細化教學常規(guī)管理。從社會層面來看，課堂教學改革在我市還未形成一定的社會氛圍，加之當前社會急功近利思想的干擾，必然導致家長的許多不理解，因而，對課堂教學改革的進一步深化，產(chǎn)生了許多負面影響。從教師層面來看，課堂教學改革對教師提出了更新、更高的要求，也給參與課改的教師增加了負擔。第四，凡是貫徹課改要求比較好的學科或同一學科比較好的教師，其教學成績都相對優(yōu)秀，這其中不乏一些剛剛參加工作的年輕教師。如2班xx同學入學成績年級第一名，xx同學入學成績年級第四名，在期中、期