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橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)開學(xué)工作匯報(bào)材料(共5篇)(文件)

2025-10-10 20:52 上一頁面

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【正文】 班隊(duì)活動課程能夠從理性上、認(rèn)知上解決學(xué)生的疑難與困惑,鑄造學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,把活動中的經(jīng)驗(yàn)感受通過認(rèn)知內(nèi)化為人格素養(yǎng)。(三)營造文化氛圍,優(yōu)化育人環(huán)境我們將物質(zhì)建設(shè)納入教育的內(nèi)涵之中,我們通過盤活校園的人力資源與環(huán)境資源,豐富校園人文生活,增加藝術(shù)氛圍;通過學(xué)生自主建設(shè)“走廊文化”,增加校園文化的學(xué)生元素;通過教室布置、黑板報(bào)及圖書角等,加強(qiáng)“教室文化”建設(shè);通過學(xué)生明星欄、教師風(fēng)采欄等,提升學(xué)校品味,通過各樓層辦公室布置與評比,提升辦公室文化檔次;通過校園網(wǎng)站、3 紅領(lǐng)巾廣播電臺、學(xué)校櫥窗及班級黑板報(bào)與展示牌板等媒介,營造健康向上的生命化氛圍;通過“校園五節(jié)”、興趣小組或社團(tuán)、智趣競賽、創(chuàng)新作文大賽等平臺,激發(fā)學(xué)生興趣,拓寬學(xué)生視野,發(fā)掘生命潛能?;顒忧?,先組織部分學(xué)生制定方案,填寫班隊(duì)活動方案表,然后開展活動。校園“五節(jié)”是營造書香校園的有效載體。(四)注重工作實(shí)效,嚴(yán)格規(guī)范管理我校有一系列活動評估機(jī)制,通過對《主題班隊(duì)活動序列性研究》課題實(shí)驗(yàn)的研究,我們在實(shí)施中進(jìn)行修訂,在活動中嚴(yán)格把關(guān),建立了一套比較完善的評價(jià)方案,評價(jià)教師的教育工作,著重看他教育觀念是否更新,是否在教育過程中充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,學(xué)生的自主意識是否強(qiáng),?學(xué)生是否在“四自”(自尊、自理、自律、自信)上有突出表現(xiàn),培養(yǎng)的學(xué)生個(gè)性和主體性發(fā)展的程度如何,是否有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。每月一次班主任例會。每月一次師生情感交流會。《主題班隊(duì)活動序列性研究》以人為本,加強(qiáng)師生溝通,融洽師生關(guān)系,注重尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,了解、滿足學(xué)生的正當(dāng)愿望?!缎蛄谢黝}班隊(duì)活動設(shè)計(jì)方案》具有相當(dāng)高的系統(tǒng)性和極強(qiáng)的可操作性。為全面貫徹寧鄉(xiāng)縣教育局關(guān)于廉潔文化進(jìn)校園的精神和工作要求,營造風(fēng)清氣正的良好校風(fēng),促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,我們結(jié)合學(xué)校實(shí)情,大力宣傳廉潔文化和廉政知識,以多種校園文化活動形式為載體,在鎮(zhèn)中心校和鎮(zhèn)政府及橫市社區(qū)等各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們堅(jiān)持在全校師生中開展“廉潔從教、誠信為人”為主題的系列廉潔文化進(jìn)校園活動,培養(yǎng)師生廉潔高尚的道德情操,從宣傳教育、制度建設(shè)、校務(wù)公開、師德師風(fēng)、特色活動等方面著眼,讓廉潔文化引領(lǐng)全體師生以廉為榮、快樂學(xué)習(xí),和諧發(fā)展。是新時(shí)期反腐倡廉教育的拓展和延伸,是踐行科學(xué)發(fā)展觀,辦好人民滿意的學(xué)校的重要途徑。為了更好地落實(shí)廉潔文化進(jìn)校園,我校迅速成立了廉潔文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,堅(jiān)持把廉潔文化建設(shè)作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓。實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃部署,過程跟進(jìn)、效果測評的工作過程,保障了廉政文化進(jìn)校園工作常規(guī)化落實(shí)。同時(shí),我們在每年的公用經(jīng)費(fèi)中,都列支了專門的經(jīng)費(fèi)用來開展廉潔文化建設(shè)工作,為廉潔文化進(jìn)校園工作提供了經(jīng)費(fèi)保障。這些成為了校園內(nèi)的一道道靚麗的風(fēng)景,在潛移默化中熏陶了學(xué)生的心靈。我們利用墻報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、校內(nèi)宣傳欄進(jìn)行立體廉潔文化進(jìn)校園的氛圍營造,教學(xué)樓的每一個(gè)樓層,每一個(gè)辦公室都張貼了漂亮精致的敬廉崇廉的宣傳標(biāo)語,通過宣傳陣地的建設(shè),營造了學(xué)廉、思廉、議廉、護(hù)廉、保廉的良好宣傳氛圍,進(jìn)一步擴(kuò)大對師生的廉潔意識的影響。我們一直以來都在積極構(gòu)建“陽光校園”,我們將涉及教師、學(xué)生、家長利益的重大事項(xiàng)通過多種形式進(jìn)行公開,接受監(jiān)督,為教師教學(xué)和學(xué)生成長營造良好的氛圍。我校組織全體老師每學(xué)期觀看一部廉政教育片,寫一篇心得體會,學(xué)校與全體教師簽定“廉潔從教承諾書”,把廉潔教育與行風(fēng)建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合,把廉潔文化進(jìn)校園活動融入師德教育之中,我們每學(xué)期評選十名香樟樂教之星,并進(jìn)行重獎,由此教師的思想得到升華,靈魂得到凈化,人人爭做香樟樂教之星。以達(dá)到“教育一個(gè)孩子,帶動一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會”的效果。我們每學(xué)期均開展了一次“敬廉崇潔”為主題的手抄報(bào)比賽及黑板報(bào)評比,同學(xué)們在制作手抄報(bào)和師生同出黑板報(bào)的過程中,“廉潔意識”逐漸根植心中。2012年1月,舉行一次滲透“敬廉崇潔”的教育進(jìn)課堂活動。我們重視廉潔文化進(jìn)校園與進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)的有機(jī)結(jié)合,我們每學(xué)期發(fā)放了關(guān)于“廉潔文化進(jìn)校園”致家長的倡議書,我們主動加強(qiáng)和學(xué)生家庭以及社會各方面的溝通與合作,正確引導(dǎo)家庭教育,充分利用各種社會教育資源開展廉潔教育,以取得更好的效果。我們將緊跟時(shí)代的步伐,踏著廉潔文化的鼓點(diǎn),用辛勤的勞動,伸開雙手去迎接那燦爛輝煌的明天。教師的表率作用,對學(xué)生來講是最好的最有效的教育。2012年5月,由學(xué)生處和少先隊(duì)大隊(duì)牽頭,各中隊(duì)舉行了一次的“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”主題班會。我們每學(xué)期都開展了教師宣誓活動,家長座談會、學(xué)生座談會以及教師民主生活會。在活動中孩子們積極參與,熱情高漲,活動形式豐富多彩,節(jié)目精彩紛呈。我校的廉潔文化進(jìn)校園活動與師德師風(fēng)及教育收費(fèi)等專項(xiàng)工作相結(jié)合,我們將廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律納入教師行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德考評規(guī)則之中,并作為教師考核和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。把廉潔教育納入學(xué)校德育體系之中,與學(xué)校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實(shí)。完善學(xué)校制度,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為、校務(wù)公開、收費(fèi)公示等工作。在班級我們每學(xué)期布置了一期以廉潔文化內(nèi)容為主題的黑板報(bào),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓全體學(xué)生接受廉潔文化的熏陶,在內(nèi)心深處播下廉潔的種子。我們借教學(xué)樓全面翻新和新教學(xué)樓投入使用的契機(jī),充分改善宣傳陣地,努力營造廉潔文化進(jìn)校園的外在氛圍,讓每一面墻壁都“說話”。如《教師督查考評制度》、《教師學(xué)期考核辦法》、《紅旗班級評價(jià)方案》、《教師聘任分流方案》、《教代會制度》、《工會工作制度》、《財(cái)務(wù)內(nèi)審制度》等等,并將這些制度措施和方案編制成《橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)管理手冊》每辦公室分發(fā)一本,讓老師們認(rèn)真研讀。制訂方案健全措施我們及時(shí)制定了詳實(shí)的橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案和活動計(jì)劃,每學(xué)期組織兩次以上的專題會議,認(rèn)真宣講解讀,仔細(xì)領(lǐng)會,并按照我校的方案和計(jì)劃逐項(xiàng)落實(shí)到位。我們立即組織全校教職員工學(xué)習(xí)了寧鄉(xiāng)縣教育局和橫市鎮(zhèn)中心校的關(guān)于廉潔文化進(jìn)校園的通知精神和相關(guān)部署,我校通過召開校行政會議、全體教師大會,進(jìn)行了廉潔文化進(jìn)校園總動員,使全體教師認(rèn)識了“廉潔文化進(jìn)校園”的必要性和重要性。下面我就從三個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作個(gè)簡短的匯報(bào)。四、討論第五篇:橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)廉潔文化進(jìn)
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