【正文】 我們將緊跟時(shí)代的步伐，踏著廉潔文化的鼓點(diǎn)，用辛勤的勞動(dòng)，伸開(kāi)雙手去迎接那燦爛輝煌的明天。教師的表率作用，對(duì)學(xué)生來(lái)講是最好的最有效的教育。我們重視廉潔文化進(jìn)校園與進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)的有機(jī)結(jié)合，我們每學(xué)期發(fā)放了關(guān)于“廉潔文化進(jìn)校園”致家長(zhǎng)的倡議書(shū)，我們主動(dòng)加強(qiáng)和學(xué)生家庭以及社會(huì)各方面的溝通與合作，正確引導(dǎo)家庭教育，充分利用各種社會(huì)教育資源開(kāi)展廉潔教育，以取得更好的效果。2012年5月，由學(xué)生處和少先隊(duì)大隊(duì)牽頭，各中隊(duì)舉行了一次的“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)。2012年1月，舉行一次滲透“敬廉崇潔”的教育進(jìn)課堂活動(dòng)。我們每學(xué)期都開(kāi)展了教師宣誓活動(dòng)，家長(zhǎng)座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)以及教師民主生活會(huì)。我們每學(xué)期均開(kāi)展了一次“敬廉崇潔”為主題的手抄報(bào)比賽及黑板報(bào)評(píng)比，同學(xué)們?cè)谥谱魇殖瓐?bào)和師生同出黑板報(bào)的過(guò)程中，“廉潔意識(shí)”逐漸根植心中。在活動(dòng)中孩子們積極參與，熱情高漲，活動(dòng)形式豐富多彩，節(jié)目精彩紛呈。以達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果。我校的廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)與師德師風(fēng)及教育收費(fèi)等專(zhuān)項(xiàng)工作相結(jié)合，我們將廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律納入教師行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德考評(píng)規(guī)則之中，并作為教師考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。我校組織全體老師每學(xué)期觀看一部廉政教育片,寫(xiě)一篇心得體會(huì)，學(xué)校與全體教師簽定“廉潔從教承諾書(shū)”，把廉潔教育與行風(fēng)建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合，把廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)融入師德教育之中，我們每學(xué)期評(píng)選十名香樟樂(lè)教之星，并進(jìn)行重獎(jiǎng)，由此教師的思想得到升華，靈魂得到凈化，人人爭(zhēng)做香樟樂(lè)教之星。把廉潔教育納入學(xué)校德育體系之中，與學(xué)校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實(shí)。我們一直以來(lái)都在積極構(gòu)建“陽(yáng)光校園”，我們將涉及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)利益的重大事項(xiàng)通過(guò)多種形式進(jìn)行公開(kāi)，接受監(jiān)督，為教師教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。完善學(xué)校制度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為、校務(wù)公開(kāi)、收費(fèi)公示等工作。我們利用墻報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、校內(nèi)宣傳欄進(jìn)行立體廉潔文化進(jìn)校園的氛圍營(yíng)造，教學(xué)樓的每一個(gè)樓層，每一個(gè)辦公室都張貼了漂亮精致的敬廉崇廉的宣傳標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)宣傳陣地的建設(shè)，營(yíng)造了學(xué)廉、思廉、議廉、護(hù)廉、保廉的良好宣傳氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)師生的廉潔意識(shí)的影響。在班級(jí)我們每學(xué)期布置了一期以廉潔文化內(nèi)容為主題的黑板報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓全體學(xué)生接受廉潔文化的熏陶，在內(nèi)心深處播下廉潔的種子。這些成為了校園內(nèi)的一道道靚麗的風(fēng)景，在潛移默化中熏陶了學(xué)生的心靈。我們借教學(xué)樓全面翻新和新教學(xué)樓投入使用的契機(jī)，充分改善宣傳陣地，努力營(yíng)造廉潔文化進(jìn)校園的外在氛圍，讓每一面墻壁都“說(shuō)話(huà)”。同時(shí)，我們?cè)诿磕甑墓媒?jīng)費(fèi)中，都列支了專(zhuān)門(mén)的經(jīng)費(fèi)用來(lái)開(kāi)展廉潔文化建設(shè)工作，為廉潔文化進(jìn)校園工作提供了經(jīng)費(fèi)保障。如《教師督查考評(píng)制度》、《教師學(xué)期考核辦法》、《紅旗班級(jí)評(píng)價(jià)方案》、《教師聘任分流方案》、《教代會(huì)制度》、《工會(huì)工作制度》、《財(cái)務(wù)內(nèi)審制度》等等，并將這些制度措施和方案編制成《橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)管理手冊(cè)》每辦公室分發(fā)一本，讓老師們認(rèn)真研讀。實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃部署，過(guò)程跟進(jìn)、效果測(cè)評(píng)的工作過(guò)程，保障了廉政文化進(jìn)校園工作常規(guī)化落實(shí)。制訂方案健全措施我們及時(shí)制定了詳實(shí)的橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案和活動(dòng)計(jì)劃，每學(xué)期組織兩次以上的專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真宣講解讀，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，并按照我校的方案和計(jì)劃逐項(xiàng)落實(shí)到位。為了更好地落實(shí)廉潔文化進(jìn)校園，我校迅速成立了廉潔文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，堅(jiān)持把廉潔文化建設(shè)作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。我們立即組織全校教職員工學(xué)習(xí)了寧鄉(xiāng)縣教育局和橫市鎮(zhèn)中心校的關(guān)于廉潔文化進(jìn)校園的通知精神和相關(guān)部署，我校通過(guò)召開(kāi)校行政會(huì)議、全體教師大會(huì)，進(jìn)行了廉潔文化進(jìn)校園總動(dòng)員，使全體教師認(rèn)識(shí)了“廉潔文化進(jìn)校園”的必要性和重要性。是新時(shí)期反腐倡廉教育的拓展和延伸，是踐行科學(xué)發(fā)展觀，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校的重要途徑。下面我就從三個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作個(gè)簡(jiǎn)短的匯報(bào)。為全面貫徹寧鄉(xiāng)縣教育局關(guān)于廉潔文化進(jìn)校園的精神和工作要求，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)情，大力宣傳廉潔文化和廉政知識(shí)，以多種校園文化活動(dòng)形式為載體，在鎮(zhèn)中心校和鎮(zhèn)政府及橫市社區(qū)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們堅(jiān)持在全校師生中開(kāi)展“廉潔從教、誠(chéng)信為人”為主題的系列廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，培養(yǎng)師生廉潔高尚的道德情操，從宣傳教育、制度建設(shè)、校務(wù)公開(kāi)、師德師風(fēng)、特色活動(dòng)等方面著眼，讓廉潔文化引領(lǐng)全體師生以廉為榮、快樂(lè)學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展。四、討論第五篇：橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園匯報(bào)材料清廉昭日月正氣壯乾坤橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園匯報(bào)材料清風(fēng)有意，點(diǎn)綴校園新氣象；瑞鶴翔來(lái)，歡呼廉潔好規(guī)章?！缎蛄谢黝}班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》具有相當(dāng)高的系統(tǒng)性和極強(qiáng)的可操作性。我們的序列化班隊(duì)活動(dòng)以學(xué)校實(shí)驗(yàn)課題內(nèi)容為依據(jù)，每月每周的活動(dòng)中有具體要求和分段目標(biāo)，有活動(dòng)參考?！吨黝}班隊(duì)活動(dòng)序列性研究》以人為本，加強(qiáng)師生溝通，融洽師生關(guān)系，注重尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解、滿(mǎn)足學(xué)生的正當(dāng)愿望。每期一次的班隊(duì)活動(dòng)評(píng)比總結(jié)會(huì)。每月一次師生情感交流會(huì)。每周一次的班隊(duì)活動(dòng)課。每月一次班主任例會(huì)。即：每學(xué)期一次學(xué)期初常規(guī)培訓(xùn)。（四）注重工作實(shí)效，嚴(yán)格規(guī)范管理我校有一系列活動(dòng)評(píng)估機(jī)制，通過(guò)對(duì)《主題班隊(duì)活動(dòng)序列性研究》課題實(shí)驗(yàn)的研究，我們?cè)趯?shí)施中進(jìn)行修訂，在活動(dòng)中嚴(yán)格把關(guān)，建立了一套比較完善的評(píng)價(jià)方案，評(píng)價(jià)教師的教育工作，著重看他教育觀念是否更新，是否在教育過(guò)程中充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，學(xué)生的自主意識(shí)是否強(qiáng)，?學(xué)生是否在“四自”(自尊、自理、自律、自信)上有突出表現(xiàn)，培養(yǎng)的學(xué)生個(gè)性和主體性發(fā)展的程度如何，是否有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。校園“五節(jié)”讓學(xué)生在活動(dòng)中感受“書(shū)香”，在快樂(lè)中夯實(shí)文化基礎(chǔ)。校園“五節(jié)”是營(yíng)造書(shū)香校園的有效載體。每周四下午第六節(jié)課統(tǒng)一時(shí)間各班進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)，每學(xué)期展示一次，2009年5月，三、四、五年級(jí)各中隊(duì)進(jìn)行了中隊(duì)活動(dòng)展示，由行政組和課題組老師擔(dān)任評(píng)委?；顒?dòng)前，先組織部分學(xué)生制定方案，填寫(xiě)班隊(duì)活動(dòng)方案表，然后開(kāi)展活動(dòng)。課題組將《序列化主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》分發(fā)到各個(gè)班級(jí)，并召開(kāi)了課題研究人員專(zhuān)題會(huì)議。（三）營(yíng)造文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境我們將物質(zhì)建設(shè)納入教育的內(nèi)涵之中，我們通